Markedets billigste bøger
Dag-til-dag levering

Bøger om Dannelse

Her finder du spændende bøger om Dannelse. Nedenfor er et flot udvalg af over 84 bøger om emnet.

Show more
Filter
Filter
Genre
  • (16)
  • (14)
  • (1)
  • (1)
  • (1)
  • (9)
  • (4)
  • (15)
  • (5)
Bogtype
  • (83)
  • (17)
  • (1)
Format
  • (45)
  • (30)
  • (16)
  • (4)
  • (4)
  • (1)
Sprog
  • (83)
  • (1)
Pris
DKK
Bedømmelse
  • (1)
  • (1)
  • (1)
  • (1)
  • (1)
Serie
  • (6)
  • (2)
  • (2)
  • (1)
  • (1)
  • (1)
Sorter efterSorter Populære
  • - A European Story of Beauty and Freedom
    af Lene Rachel Andersen & Tomas Björkman
    211,95 - 225,95 kr.

    Folkeoplysningens historie i Danmark, Norge og Sverige. Hvordan blev de nordiske landes succes skabt? Hvad er dannelse? - How do societies go through major technological, economic and structural changes peacefully? The ways in which Denmark, Norway and Sweden went from feudal agricultural societies to industrialized democracies were exceptionally peaceful. In the process, they climbed from the bottom of the European economy around 1860 to the very top as of the 1930s and have remained prosperous and progressive ever since. Finland made a similar journey after 1918 in just 30 years. They also invented Scandinavian design and are often ranked among the world's happiest peoples. This book explores how they did it.

  • - Inspiration til formativ feedback og peer-respons
    af Steen Beck & Julie Rørdam Thom m.fl.
    248,95 kr.

    Ét er at måle elevers faglige progression. Noget andet er at organisere didaktisk udviklingsarbejde uden at tabe den almene dannelse af syne. Tegn på dannelse tilbyder praktiske svar på den aktuelle diskussion om evalueringsformer i tilknytning til den nye gymnasiereform. Det gøres anskueligt, hvordan elever og lærere sammen undersøger læringsudbyttet i en dialogisk proces ud fra mundtlige eller skriftlige præstationer og produkter i fagene dansk, engelsk, matematik, naturgeografi, samfundsfag, idræt og spansk. Inspiration til formativ feedback og peer-respons gives ud fra et aktionsforskningsprojekt på Rysensteen Gymnasium. I en række kapitler skrevet af de syv fags lærere præsenteres konkrete undervisningsforløb. Forskeren Steen Beck analyserer lærernes aktioner på baggrund af observationer og interviews og behandler bogens tema i et teoretisk og kritisk perspektiv. Alle involverede bidrager til konklusioner om nutidens elever, motivation og lærergerningen i en afsluttende rundbordssamtale

  • af Ole Løw
    231,95 kr.

    Gensidighedens pædagogik giver lærere og andre professionelle byggesten til en relationel og dialogisk tilgang til undervisning, læring, udvikling og dannelse. Med afsæt i Bruners forståelse af sociale relationer kommer bogen rundt om fire vigtige perspektiver: 1. Lærer-elev-relationen - interaktion, positionering, deltagelsesmåder, kommunikation og forskellige undervisnings- og læringssituationer 2. Skoleklassens rum - gensidig afhængighed og forbundethed og intersubjektiv orientering 3. Narrativer og meningsskabelse - narrative grundbegreber, skolelivets narrativer, intentionalitet og mening 4. Dialog og deltagende interaktion - dialogorientering, dialogiske klasserum, kontrast, spørgsmål og metakognition Bogen er en inspirerende opfordring til at skabe fællesskaber, som er relevante og meningsfulde, og som indbyder til deling af synspunkter. Den inviterer studerende, lærere, skolepædagoger og andre professionelle til at reflektere over den indflydelse, de har på børns og elevers læring, udvikling, dannelse og trivsel.

  • - At blive et større menneske
    af Lene Rachel Andersen
    123,95 kr.

    Dannelse er moralsk og følelsesmæssig modenhed. Dannelse er også at have den uddannelse og viden, som gør, at man kan trives i sit samfund; dannelse er at være dybt integreret i kulturen og samfundet, samtidig med at man har autonomi. Dannelse er altid personlig og unik. Dannelsesbegrebet forstået som en sekulær form for indre udvikling blev skabt af tyske filosoffer fra og med 1770’erne, og dannelse blev derefter populært i borgerskabet. I Danmark indså Grundtvig, at dannelse også var nødvendig for bønderne, og han opfandt idéen om folkehøjskolerne. Det blev dog Christen Kold, der for alvor fandt ud af, hvordan man underviser, så det bliver til dannelse, også for bønderkarle og -piger. Kold læste historier for dem og lod dem stille spørgsmål. Når først han havde fanget deres opmærksomhed, kunne han give dem kundskab og diskutere nye landbrugsteknikker, videnskab, filosofi, historie, religion, litteratur, kunst, økonomi og politik. Norge, Sverige og Finland kopierede folkehøjskolerne fra 1860’erne. Omkring 1900 havde så mange unge været på højskole og fået forbedret deres viden og tænkning, at Norden havde udviklet sig fra at være blandt de fattigste lande i Europa til at være blandt de rigeste. Denne udvikling og den dannelse, der bar den, betød også, at Norden gik fredeligt gennem overgangen fra feudale landbrugssamfund til moderne, demokratiske, industrialiserede nationalstater. Nu står vi ansigt til ansigt med nye udfordringer fra digitalisering, globalisering, pandemi og miljøforandringer, og vi har brug for en dannelse, der matcher det 21. århundrede. Bogens sidste del filosoferer over, hvordan en sådan kan se ud.

  • af Martin Blok Johansen
    274,95 kr.

    Hvad er det for litterære tekster, vi bruger i skolens danskundervisning, og hvad er disse litterære teksters opgave? Hvad er i det hele taget danskfagets dannelsesopgave, og hvilken type litterære tekster kan være med til at løse denne opgave? I bogen argumenteres der for, at vi skal udvide tekstvalget i danskundervisningen, så eleverne også bliver introduceret til verdener, som er helt anderledes, end dem de allerede kender til. Det vil sige litterære tekster, der udfordrer de forestillinger og forståelser, eleverne allerede har, og som dermed kan give dem mulighed for at se verden med andre øjne.??????????????????????????????????????????????????? Litteratur og dannelse er henvendt til nuværende og kommende dansklærere, der arbejder med litteratur og dannelse på langs og på tværs i uddannelsessystemet. Men den kan læses af alle, der interesser sig for, hvad der skal være dannelsens indhold. Hvad er det, skolen skal bidrage med, og hvor finder vi afsættet for den dannelsesopgave, som hviler på skolen, og som skolen hviler på?

  • af Pasi Ilmari Jaaskelainen
    217,95 - 274,95 kr.

    "Fuldstændigt uoverskueligt god. Romanen er et fortryllet puslespil, en whodunnit, en magisk spøgelseshistorie henlagt til en hyggelig småby i de mørke finske skove. Som hvis Twin Peaks havde udspillet sig i Mumidalen."Linea Maja Ernst, Weekendavisen Ella Amanda Milana – smukt buede læber, maleriske brystvorter, defekte æggestokke – er gymnasielærer og litterat. Under et vikariat i sin hjemby bliver hun uventet trukket helt ind i inderkredsen om den feterede, mystikombruste, aldrende forfatterinde Laura Lumikko. Der med ét forsvinder.En pageturner om litteraturens forførende kraft, om ambitioner og længsler, og især om forfatterenes intensive, nådesløse jagt på kilder at tappe inspiration fra. For hvorfra stammer historierne i de bøger, vi læser? Pasi Ilmari Jääskeläinen (f. 1966) er finsk forfatter. Hans roman om Laura Lumikkos litteraturselskab er solgt til 15 lande og indtil videre udkommet på fransk, engelsk, tysk, hollandsk, spansk, italiensk, koreansk – og nu også dansk.

  • - Refleksioner over unges dannelse og efterskoleliv
    af Jesper Oehlenschläger & Jan Dufke
    198,95 kr.

    ”Det er vores klare forvisning, at der dybt nede i enhver ung ligger et ønske om og et behov for at lykkes med livet. At åbne sig for fremtiden, tage imod livet. En længsel efter et liv med mening og relationer med andre.” Sådan indleder de to forfattere, begge efterskoleforstandere, denne debatbog, der er et opråb om at få dannelsen tilbage i det danske uddannelsessystem. Alle unge bærer på en drøm om at lykkes med deres liv, og det er ikke tilstrækkeligt med mere uddannelse, for at det kan ske. Der må dannelse til. Dannelse til at blive mere livsduelige mennesker; hele mennesker, der lever efter værdier og ikke efter et sæt af regler; empatiske mennesker, der tager ansvar for de fællesskaber og den verden, de er en del af. Bogen indeholder en række værdimæssige analyser og refleksioner, som forfatterne illustrerer med oplevelser og eksempler fra deres egne skoler. ”Alle unge vil gerne lykkes” er også en hyldest til efterskoleformen, den unikke danske skoleform og dannelsestradition, som vi ikke blot kan være stolte af, men som også omverdenen begynder at vise interesse for.

  • - Principper i socialanalytisk samtidsdiagnostik
    af Lars-Henrik Schmidt
    378,95 kr.

    Med sin læsebog for voksne demonstrerer professor og forhenværende rektor for Danmarks Pædagogiske Universitet Lars-Henrik Schmidt, hvordan det sociale kan kortlægges i spændingsfeltet mellem det moralske, det politiske, det æstetiske og det økonomiske.Tilbage i filosoffens ungdom var 'Kapitalen' på alles læber, og den dominerer stadig manges analyser af samtidens samfund. Men ifølge "Det sociales ABC" er 'Kapitalen' erstattet af en dominansform, som Lars-Henrik Schmidt kalder for 'Digitalen' med henvisning til det moralske problem, at "Digitalen ved mere om mig, end jeg selv gør". Den er et vilkår i tiden, ligesom "mobilen er blevet den ny hjemlighed".Blandt bogens teser læser man, at "samtidens lystøkonomi er præget af et tragisk savn, som giver sig praktiske udtryk i dyrkelsen af 'nærvær uden nærhed' og 'nærhed uden nærvær'. Det kniber med tilstedeværet". "Rettidig omsorg"Bogens gennemgribende kritik af myndigheders tilbøjelighed til at ville dokumentere, måle og veje alt, står her som et filosofisk forsvar for, hvad pædagoger længe har sukket efter at kunne prioritere. Schmidts nøglebegreb for det er "rettidig omsorg".

  • - Skolens pædagogiske grundproblem
    af Leo Komischke-Konnerup
    187,95 kr.

    Spørgsmålet om barnets dannelse til frit og selvstændigt menneske eller til ansvarlig og forpligtet samfundsborger er uomgængeligt i enhver pædagogisk praksis. Det viser Leo Komischke-Konnerup i Menneske eller borger, hvor han præsenterer det pædagogiske grundspørgsmål via tre centrale pædagogiske tænkere - Jean-Jacques Rousseau, Wilhelm von Humboldt og Dietrich Benner. Han trækker tråde mellem dem og viser, hvordan den politiske dannelse kan rumme begge aspekter, men at det ikke sker gennem den målrationelle og lineære ekspertise, teknik og synlighed, som i disse år efterspørges fra politisk side. Bogens didaktiske appendiks støtter med studie- og praksisrelaterede spørgsmål den studerende i læsningen og diskussionen af de tre tænkere og det pædagogiske grundproblem. Appendikset er udarbejdet af lektor ved læreruddannelsen Nicki Leding Olesen. Menneske eller borger er henvendt til læreruddannelsens fagområde 'Almen dannelse', men er i øvrigt oplagt på alle pædagogiske studier med fokus på dannelse, uddannelse og demokrati.

  • - -gådefuld og genstand for store forventninger
    af Steen Nepper Larsen
    88,95 kr.

    Vi står på tærsklen til den plastiske hjernes æra. Hjernescanninger viser, at hjerner også er socialt og individuelt formbare, livslangt foranderlige og overraskende plastiske. Begrebet ’den sociale hjerne’ har holdt flyttedag - neurovidenskaben har lært noget af sine kritikere. For 10-20 år siden tjente det som eksplicit modstandsbegreb, der skulle demonstrere den naturvidenskabelige blindhed, kortåndethed og reduktionisme; men nu gør den ambitiøse neurovidenskab begrebet om den plastiske hjerne så rummeligt og inviterende, at alle mulige ikke-naturvidenskabeligt funderede eller skolede forskere og lægmænd tages ved vingebenet af dette åbne paradigme, der forlenes med et dynamisk, men frem for alt biologisk underlag. · Hvorfor tror nogle neurovidenskabelige forskere, at sandheden om mennesket skal søges inde i hjernen? · Er der grænser for hjernens plasticitet? · Skal hjernen trænes og tvinges til at levere idéer til den kognitive kapitalisme?

  • - Et nyt dannelsesideal?
    af Ove Korsgaard m.fl.
    174,95 kr.

    Medborgerskab handler om deltagelse i et fællesskab, men skal det være et kulturelt eller politisk fællesskab? Hvilken rolle spiller religion og kultur for medborgerskab? Hvem ser vi som vore medborgere? Hvordan bliver den enkelte del af fællesskabet og anerkendt som aktiv medborger? Hvilket syn på forskellighed, fællesskab og selvbestemmelse er udgangspunkt for dannelse og uddannelse i dag? Hvilke værdidilemmaer rummer medborgerskabstanken? Hvordan kan der dannes til medborgerskab? Medborgerskab – et nyt dannelsesideal? henvender sig til alle, der interesserer sig for demokrati og dannelse og for de etiske og eksistentielle spørgsmål, som er knyttet til diskussionen om medborgerskab i dag. Forfatterne er: Ove Korsgaard, Alexander von Oettingen, Keld Skovmand, Lakshmi Sigurdsson, Robin May Schott, Kirsten M. Andersen, Inge Liengaard, Mattias Andersson, Hans Dorf, Bo Lauritzen, Birgitte Bækgaard, Jens Jakob Ellebæk og Jens Ulrich."En spændende og detaljeret redegørelse for et begreb, som ikke kan undværes, men hvis teoretiske begrundelse kun de færreste kender til. Det er lykkedes de mange forfattere at give et vigtigt bidrag til en europæisk diskussion og en besindelse på medborgerskab som en helt nødvendig udfordring for samfundsdebatten og de politiske diskussioner." Mikkel Wold, Information

  • af Friedrich Nietzsche
    123,95 kr.

    Friedrich Nietzsches hyldest til filosoffen Arthur Schopenhauer, som han udnævner til sin personlige opdrager, fordi Schopenhauer var en kompromisløs, uafhængig sandhedssøger.Schopenhauer som opdrager (1874) er ikke en systematisk indføring i Schopenhauers filosofi, men snarere en fremstilling af Schopenhauers personlighed, som Nietzsche i høj grad idealiserede, og i bogen bruger til at kritisere samtidens universiteter og de tyske akademikeres videnskabelighed. Schopenhauers forbilledlighed består for Nietzsche i, at han ville leve det han tænkte og ikke lade videnskabeligheden veje tungere end menneskeligheden. Essayets hårde kritik af videnskabens tendens til formålsløs ophobning af viden, uden øje for personlighedens dannelse, viser den unge Nietzsches kvababbelser med universitetsmiljøet, som han endegyldigt brød med i 1879 for at blive forfatter. Ud fra sin idealisering af Schopenhauer udfolder Nietzsche en harsk kulturkritik: samtiden har ingen samlet kultur og kristendommens tilbagetrækning har efterladt et vakuum, som tyskerne søger at udfylde med magtpolitik og dyrkelse af staten som religionserstatning.Schopenhauer som opdrager rummer mange rammende iagttagelser over begrebet ”dannelse” og det giver et fortrinligt indblik i den unge Nietzsches kamp for at finde sig selv og sit eget filosofiske projekt.

  • - Indefra og udefra
    af Erik Laursen, Søren Frimann, Benedicte Madsen, mfl.
    429,95 kr.

    Formålet med denne antologi er at bidrage til at Indfange aktionsforskningens særlige kvaliteter og give bud på, hvordan aktionsforskning konkret og metodisk kan gøres - i et tæt samarbejde mellem forskere og praktikere om lokale og virkelighedsnære problemstillinger.Antologien kan bane vejen for udvikling og forskning, der søger at øge forståelsen af sociale og kulturelle processer frem for med tunnelsyn kun at fokusere på virkninger. Den kommer med mulige bud på, hvilke andre spørgsmål, man kan stille, end 'virker det?', når man undersøger samfundsfaglige og sociale fænomener - og hvordan aktionsforskning kan danne ramme og afsæt for at tilvejebringe mulige svar på disse spørgsmål.Samlet set fremstår antologiens bidrag som en præciserende og en innovativ helhed. Det præciserende består i, at bidragsyderne på kompetent vis tilsammen udpeger, hvad aktionsforskning er og ikke er - og hvilke udfordringer man kan støde på i denne forskningstilgang. Det innovative består i, at det i antologiens bidrag også analyseres, hvad aktionsforskning kan være i fremtiden.Bogen kan læses med udbytte af alle, som har deres hverdag på et universitet, en professionshøjskole, i en virksomhed eller i en kommune, og som ønsker at læse mere om, hvad aktionsforskning er, og hvordan forskning med afsæt i denne approach konkret kan gribes an.

  • - Dannelse til bæredygtighed i børnehave, folkeskole og ungdomsuddannelse
    af Mads Strarup
    177,95 kr.

    HVA' NU? henvender sig til pædagoger, folkeskolelærere, gymnasielærere, højskolelærere og andre, der interesserer sig for bæredygtighed, undervisning, dannelse og læring. Den globale klimakrise er på alle måder en enorm udfordring for menneskeheden, og det er forfatteren Mads Strarups synspunkt, at vi gennem håndteringen af krisen radikalt bør ændre synet på os selv, vores natur og relationen mellem os og den. Naturen er ikke noget uden for os. Vi er selv en del af den. Mads Strarup, der er vicerektor på Københavns åbne Gymnasium, følger i hælene på fire ”frontløbere”, og gennem interviews med dem og glimt fra deres pædagogiske praksis viser han eksempler på uddannelse i bæredygtig livsstil. Han forsøger også at nå frem til et bud på et konsistent, bæredygtigt dannelsesbegreb. Det er bogens sigte at give inspiration til dem, som er nysgerrige efter at finde ud af, hvordan man kan ændre og vinkle ens pædagogiske praksis over for børn og unge med henblik på at fremme dannelsen til bæredygtighed. Grundholdningen i Mads Straups bog er, at alle, der dagligt arbejder med dannelse af børn og unge, aldrig bør ”blive handelsrejsende i dårlig samvittighed”. Hos de fire frontløbere er klimaforandringerne og konsekvenserne af dem ikke dystopiske fremtidsscenarier. Bæredygtighed forstås dybest set som gensidighed.

  • af Mona Høvring
    113,95 kr.

    På et hotel højt oppe i fjeldet tilbringer to søstre i begyndelsen af tyverne nogen vinteruger i rolige omgivelser. Martha er lige blevet udskrevet fra et psykiatrisk hospital, og Ella tager med for at tage sig af hende. Men på hotellet finder der hemmelighedsfulde møder sted og nye fascinationer opstår. Igennem Ellas fortrolige fremstilling får vi indblik i de underliggende konflikter som har ført de to unge kvinder væk fra hinanden og det der engang var to søstres hengivenhed og tillid. Mona Høvring skriver imponerende indsigtsfuldt om kærlighed og forvirring. Fordi Venus passerede en alpeviol den dag jeg blev født er en både skarpslebent og følsom fortælling om jalousi og lidenskab, en original og overraskende fortælling om følelsernes mange distraktioner.

  • - Musikhistorie for én person
    af Frank Andersen
    256,95 kr.

    Ridser i lakken! en bog uden for kategori. En autobiografi om og af en ikke-kendis, der hylder både tiden og al den fantastiske rockmusik fra halvfjerdserne og firserne, som desværre ikke findes mere. (1972 til 1987). Ikke nok med det, for begejstringen holder sig ikke til de ”rigtige” bands som Deep Purple, Led Zeppelin, Black Sabbath og Pink Floyd. Næh, nej, for der er såmænd også stor applaus til alt fra de tidlige heavy-orkestre som Saxon, Iron Maiden over Sex Pistols til Puddelrockerne Whitesnake og hårdrockerne Rainbow. Samt selvfølgelig alt det midt imellem. Det skrivetekniske greb er simpelt. Skrevet i datid men set i nutid med de øjne og den musikviden, forfatteren havde dengang. Dertil tilsat krydderi af humor, anekdotiske fortællinger om den skæve og noget utilpassede opvækst i provinsen og tidens større spørgsmål. Ridser i lakken! Udkommer i maj måned 2018.

  • - Eller Da videnskaben kom til bjergene
    af Vea Kaiser
    315,95 kr.

    ”En frygtløs debut” Die Zeit ”Den der elsker John Irving,vil også elske Vea Kaiser” Sat 1 ”Et kalejdoskop i skønne farver.Sikken bog!” WDR2 "Noen har heldet mæ sig her i livet, andre får en bar røv å trut i.” Ebersberger, borgmester i St. Peter am Anger En 14,8 meter lang bændelorm. En landsbylæge med snyltere på hjernen, en vild rødtoppet teenager, fire sure gamle mænd, en præst på djævlejagt, en videbegærlig ungersvend, en bande frygtløse knoldesparkere på mudder­kværne, en sammensværgelse og støjende popmusik på valdhorn i en fjerntliggende bjerglandsby. Velkommen til St. Peter am Anger! Østrigske Vea Kaiser udfolder med saft og kraft, nerve og vid – og uimodståelig humor – en stor historie om en lille landsby, der har skyet fremskridt og resten af verden i generationer. En krønike om at mestre kunsten at være sig selv uden at være sig selv nok.

  • - - en samtidskritisk og idéhistorisk revitalisering
    af Steen Nepper Larsen
    88,95 kr.

    DANNELSE - en samtidskritisk og idéhistorisk revitalisering - Af Steen Nepper Larsen Allerede Nietzsche leverede en sønderlemmende kritik af det, som han opfattede som dannethedens tomhed og tomgang, dens livsfjendtlighed og lidenskabsløshed, og senere i det 20. århundrede blev de magtfulde og toneangivende klassers dannelsesmonopol udfordret af ungdomsoprøret, populærkulturen, erfaringspædagogikken, rockmusikken, medieforbruget, internettet med meget mere. En pluralitet af livsformer, uddannelseseksperimenter og kulturelle aktiviteter så dagens lys, og mange engagerede sig i at skabe alternativer til borgerligheden og dannetheden. I de senere år er det også blevet hævdet, at kompetencebegrebet, arbejdsmarkedets krav, den intensiverede vidensproduktion og de globale udfordringer overflødiggør enhver tale om dannelse. Men det er denne lille bogs anliggende og ambition at fastholde, at begrebet dannelse er andet og mere end dannethed og en klasses eller elites smagsregimente, og at det indeholder en rig og levende arv. Dannelsestankerne skal med andre ord aktualiseres og revitaliseres. „Idealet er ikke at blive mere performativ, kompetent og konkurrencedygtig, men at blive bedre til at tænke, forstå og komme verden nysgerrigt og sensitivt i møde.“ (...) „Dannelse handler om meget andet end at være god til at læse bøger og at kunne nedskrive sine tanker. Dannelse er at åbne sluserne for begivenheden og sanseligheden – og at lade tanken møde og blive formet af verden.“ (...) „Dannelse består ikke mindst i retten til at fordybe sig hele livet igennem. Dannelse er afkaldet på blot at lade sig nøje med forhastede faglige udløsninger. Vejen til dannelse hænger med filosoffen Peter Sloterdijks ord sammen med forundrings- og beundringsøvelser over for kunst og kultur, alt det der ikke nødvendigvis ligner os selv, og som vi ikke selv har skabt; men som formår at anfægte os og åbne os over for verden. Dannelse er kampen mod den dovne, veltilfredse og tilpassede masse i os selv. Dannelse er at rejse små vertikaler af kvalitet i et horisontalt pløre af indifferens, nivellering og forbrug.“

  • af Lene Herholdt, Bo Steffensen, Jeppe Bundsgaard, mfl.
    98,95 kr.

    Denne antologi sætter fokus på litteraturlæsning i dansk på grundskolens mellemtrin og i udskolingen. Ud fra spørgsmålet om hvorfor vi læser litteratur i skolen, belyses litteraturens potentiale i forhold til udvikling af empati og det at danne sig som menneske. Der gives bud på, hvad der skal undervises i, og hvordan det kan gøres for at skabe lyst til at læse litteratur. Bogen viser litteraturlæsningens mange facetter fra det overordnede spørgsmål om, hvad litteraturen kan, til det praksisnære hvordan. Hvert kapitel udfolder sin særlige vinkel på litteraturundervisning i praksis med afsæt i så forskelligartede tekster som billedbøger, ny ungdomslitteratur og den ældre litteratur. Med dette udgangspunkt henvender bogen sig til dansklærere, dansk- og læsevejledere, bibliotekarer, undervisere og studerende på lærer- og diplomuddannelsen.

  • - Indgange til billedsprog med eksempler fra renæssance og nutid
    af Gitte Tandrup
    174,95 kr.

    I elleve afsnit mødes gammel og moderne kunst. Temaer er blandt andre: begyndelse, dannelse, heltemyter, omsorg. Rafael er hovedperson, og en række moderne kunstnere er i sidesporet: Olafur Eliasson, Michael Kvium, Kathrine Ærtebjerg, Joseph Beuys, Marina Abramović, Marc Quinn, Bill Viola, Mona Hatoum, Katharina Fritsch, Hans-Peter Feldmann, Paula Rego, Jeff Wall, Patricia Piccinini, Cindy Sherman og andre. Bogen vil give mod og lyst til at undersøge billeder og finde veje ind til et kunstværks udsagn. Man kan se kunst på mange måder. Drivkraften her har været at spore kunstværkets fortælling. Hvad sker der i det enkelte billede? Hvordan er samspillet mellem form og indhold? Hvad siges der om omsorg, kærlighed og svigt i det store og i det små? Hvilke værdier er på spil? Er der noget, der kan være med til at rykke i éns eget liv? Uddrag af bogen I Rafaels Galathea fra 1511 ser man ”mænd over for aktive kvinder. Det bliver en fortælling om en kvindes situation i livet mellem at blive begæret og selv at have begær. Galathea træffer sit valg imellem disse positioner, bliver sig selv. Rafael bruger fortællingen til at genfortrylle den antikke eroskraft. Den råbte op imod den neoplatonisme, der ellers var rådende i samtiden, som gjorde, at man pænt måtte sige nej tak til kødets længsler og nøjes med at lade blikket indhylle i smukke kropslinjer. I Rafaels billede er der vild, utæmmet natur. Og Galathea kan herske i dette univers.” ”Det kommer til at handle om kvinders selvstændighed. De fleste kvinder kunne ikke sige fra over for den sociale struktur, de var indfældet i. Rafael har skabt et billede, der har virket som en modvirkelighed”. Om forfatterenGitte Tandrup (f. 1956), kunsthistoriker, mag.art. fra Københavns og Aarhus Universitet, står for foredrag med eksistentiel søgen i billedkunsten. Artikler især i Kunstmagasinet Janus. Bøger: Zigzag mod solen om Vilhelm Bjerke Petersen 1998; Idioten og stjernedyret om Harvey Martin, 2001 (med Leo Tandrup); Kandinsky, Klee, Ernst Dali … 2009; Delacroix, Courbet, Manet, Cézanne … 2010; Caravaggio. Farlige billeder, 2012; Botticelli. Floras bud, 2021.

  • - En bog om mig og livet
    af Michael Højlund Larsen
    227,95 kr.

    Efterskolen er for mange unge en træningsbane. Her kan de hver eneste dag lære meget om sig selv, andre mennesker og livet - samtidig med, at de har det sjovt og oplever, hvor fantastisk livet kan være.​ Her er bogen, der handler om, hvordan du bliver god til at leve et liv, som du kan være stolt af og taknemmelig over. Jo mere du bruger bogen, jo klogere bliver du på mange af livets store spørgsmål som fx: Hvem er jeg? Hvordan bør jeg leve mit liv, Hvilken betydning har fællesskaber? osv.​ Bogen indeholder både tekst, mange forskellige øvelser og god plads til egne og andres noter og tegninger m.v. En rigtig dannelses- og mindebog.Om forfatteren: Michael Højlund Larsen LarsenMichael Højlund Larsen (f. 1966) er civilingeniør fra DTU og master fra DPU med speciale i filosofi og ledelse. Han har siden 1991 arbejdet med udvikling af ledelse og organisering i både private og offentlige virksomheder. Endvidere har han i en årrække arbejdet med at indføre praktisk filosofi som en pædagogisk metode i skoler og børnehaver. Michael er bl.a. forfatter til bøgerne "Praktisk filosofi og ledelse", ”Dialog – en enkel vej til et godt samarbejde”, ”Praktisk filosofi med børn”, ”Når de voksne er nysgerrige – en guide til filosofiske samtaler i børnehøjde”. Se evt. mere på www.hojlundlarsen.dk

  • af Jonas Luscher
    247,95 kr.

    "Et satirisk mesterværk" Information"Jonas Lüscher er årets store overraskelse" Die Zeit"Jonas Lüscher har på blot 160 sider skrevet et mesterstykke om vor civilisations alt for tynde fernis" Süddeutsche ZeitungEn overbevisende, satirisk beskrivelse af de fremadstormende, nyrige spekulanter, der bragte den vestlige verden på fallittens rand i 2008 (og givetvis vil gøre det igen): En schweizisk forretningsmand er som eneste ikke-britiske gæst landet på et luksus-resort i den tunesiske ørken. Et voldsomt fald i pundet får hurtigt civilisationens fernis til at krakelere. En maggi-terning af en kapitalismekritisk roman, simrende omkring spørgsmål om dannelse, moral og civilisation.

  • - Fem læringspsykologiske forståelser af motivation, identitet, læring og dannelse
    af Niels Egelund, Jan Tønnesvang, Mads Hermansen, mfl.
    412,95 kr.

    Elevens læring og dannelse er en grundbog fortrinsvis rettet mod læreruddannelsen og fagområdet 'lærerens grundfaglighed'. Her anlægges fem forskellige læringspsykologiske optikker på skolerelaterede temaer som motivation, identitet, læring og dannelse. Ved hjælp af fire gennemgående cases tydeliggøres det, hvad der kommer i forgrunden, når den samme case analyseres fra forskellige teoretiske ståsteder.Indholdet er struktureret ud fra akronymet KAPSEL:KognitionspsykologiAdfærdspsykologiPsykodynamisk psykologiSociokulturel psykologiEksistenspsykologiLæring og dannelseHver af de læringspsykologiske positioner uddybes grundigt i det fagsprog, der hører til den specifikke tradition, og casene analyseres kort og enkelt ud fra hver læringspsykologiske position. De fem læringspsykologier bindes sammen af en opsummerende del, der sammenstiller de forskellige teoriers forhold til læring og dannelse. Afslutningsvis argumenteres der for en integrativ psykologi og læringsforståelse kaldet refleksiv praksislæring.Alle skribenterne er blevet udfordret med krav om at medtænke dannelsesforestillinger i de forskellige kapitler under skyldig hensyntagen til det læringspsykologiske udgangspunkt. Denne sammentænkning er ikke tidligere set så eksplicit udfoldet i teoretisk litteratur om læringspsykologi. Med dette ønsker forfatterne sammen at bygge bro hen over to dominerende og til tider unødigt rivaliserende diskurser i pædagogikken: læringsdiskursen og dannelsesdiskursen.Bogen henvender sig primært til studerende og undervisere ved læreruddannelsen og sekundært til universiteternes uddannelser inden for pædagogisk psykologi, psykologi, pædagogik og sociologi. Men også praktiserende lærere kan med fordel læse med for at få nye perspektiver at betragte, udvikle og forandre egen praksis ud fra.

  • af Jacob Kjærsgaard Mortensen m.fl.
    78,95 kr.

    Temanummeret belyser to spor i temaet dannelse. Det ene spor kaldes grundfortællingerne om dannelse, som vi kan trække på, fordi disse fortællinger stadig er levende og produktive. Det andet spor handler om dannelsen og vor tids uddannelsesudfordringer: uddannelsesmæssig effektivitet, kompetencetænkning, mediernes fremmarch, digital revolution m.m. Hvor bliver dannelsen af i alt dette?

  • af Horace Engdahl
    265,95 kr.

    "Geniale svinestreger" - Søren Kassebeer, Berlingske ★★★★★ - Berlingske ★★★★★ - Kristeligt Dagblad ❤︎ ❤︎ ❤︎ ❤︎ - Politiken "Oh, at få lov til at svigte sig selv! At få lov til at gøre alting forkert en enkelt gang!" Horace Engdahl Horace Engdahl – mangeårigt medlem af Det Svenske Akademi – kan som få med et glimt i øjet levere skarpe, provokerende tekster, der fremkalder både smil og eftertanke. I Den sidste gris præsenteres den genre Horace Engdahl mestrer, fragmentet og aforismen; men Engdahl forsøger sig også med noget nyt: den dramatiske monolog. Om Horace Engdahls seneste udgivelse på dansk, Cigaretten bagefter (2015), skrev pressen: "Blærede betragtninger" - Klaus Rothstein, Weekendavisen "Livgivende læsning" - Bo Hakon Jørgensen, Kristeligt Dagblad "Horace Engdahl skriver veloplagt og uforpligtende om litteratur, blogging, eftersex, egen forfængelighed og meget mere" - Jeppe Krogsgaard Christensen, Berlingske "Engdahls historiske overblik er suverænt, hans evne til at springe fra da- til kulturpolitisk nutid og de aktuelle debatter om sprog, etnicitet og køn er overlegen" - Lise Garsdal, Politiken

  • - udvalgte tekster
    af Emma Gad
    97,95 kr.

    Skik og brug, takt og tone og Emma Gad toner frem på nethinden. I 1903 redigerede hun det omfattende værk »Vort Hjem«, i alt fire bind.De fremmeste kulturpersonligheder blandt tidens mænd og kvinder bidrog med tekster. Georg Brandes med et indlæg om læsning, og professor Harald Høffding med forordet. Vi har udvalgt nogle af de bedste og mest underholdende tekster og samlet dem i ét bind. I denne perlerække kan man gå på opdagelse i alt inden for indretning, mode og skik og brug anno 1900. I dag godt 100 år efter er hjemmet atter kommet på dagsordenen. Vi sætter fokus på datidens helt store trendsætter på disse felter. Det er både underholdende og vedkommende læsning. Ja, meget nærmere os i dag end man skulle tro...

  • - Wolfgang Klafki i teori og praksis
    af Keld Skovmand, Stefan Ting Graf, Anders Vægter Nielsen, mfl.
    274,95 kr.

    Med Fylde og form - Wolfgang Klafki i teori og praksis, foreligger der for første gang i Danmark en introduktion til Wolfgang Klafkis teori i sammenhæng med en række eksempler på teoriens anvendelsesmuligheder i læreruddannelsen og folkeskolen. Bogen belyser det ofte uovervejede forhold mellem almen didaktik og fagdidaktik. Ærindet er at demonstrere, hvad der med udgangspunkt i en række fag kan ske i mødet mellem den almene og den faglige didaktik.Samtidig har bogen et uddannelsespolitisk sigte, idet den forsøger at finde - og eksemplificere - en tredje vej i den standende og ofte stærkt polariserede debat, hvor modsætningerne imellem en børne- og en indholdscentreret fløj undertiden synes uforenelige. Forfatternes budskab er, at en tidssvarende didaktik må insistere på den dynamiske vekselvirkning mellem elevernes udvikling og det kundskabsmæssige indhold.

  • - eksistens og modernitet
    af Bent Nabe-Nielsen & Louise Nabe-Nielsen
    273,95 kr.

    Med dette tredje bind af 'Dannelsens veje' er den lange rejse fra oldtid til nutid afsluttet. Jeg har brugt metaforen ’rejse’, dels for at understrege det billedmæssige i dannelsesidealet, og dels for at gøre opmærksom på, at dannelse er en proces, som er uafsluttet, og som forløber over tid. Dannelsens idehistorie har helt op til nyere tid været præget af en fortsat bestræbelse på at leve op til idealet om ’det gode menneske’, der i den kristne tradition var ’menneskets guddommelige bestemmelse’. Dette afsluttende bind af 'Dannelsens veje' handler om dannelsestænkningen efter modernitetens gennembrud i løbet af 1800-tallet, hvor Kierkegaard og Nietzsche nævnes som banebrydende i opgøret med traditionen. Dannelsen bevæger sig derefter i forskellige retninger, idet det fælles kulturelle indhold, som ikke mindst kristendommen har bidraget med, får en lavere prioritering, i og med sekulariseringen og individualiseringen har vundet indpas i den vesteuropæiske kultur. Alligevel må vi sige, at de klassiske dannelsesidealer eksisterer i bedste velgående, men i dag er det op til hvert enkelt menneske at vælge dem. Bogen er opdelt i tre kategorier, der for det første afspejler dannelsens relation til de naturvidenskabelige strømninger i 1900-tallet, hvor især evolutionsteorien og psykoanalysen har haft stor betydning. For det andet ses dannelsen i relation til politisk tænkning i nyere tid, hvor kritisk teori og pragmatismen har gjort sig stærkt gældende. Endelig bliver som den tredje kategori vor tids fænomenologiske og hermeneutiske retninger præsenteret. Bogen henvender sig til alle, der har interesse i livsfilosofiske og etiske spørgsmål. Også dem, som professionelt er optaget af dannelsestænkning, vil kunne finde den relevant og inspirerende.

  • - - et dannelsesideal for det 21. århundrede
    af Jakob Jespersen
    238,95 kr.

    Folkeskolen i det 21. århundrede afspejler den sunde fornuft fra det 20. århundrede. Og det er hverken sundt eller fornuftigt længere. Virkeligheden i dette århundrede bliver nemlig afgørende forskellig fra det forrige. Det gør den først og fremmest af biofysiske grunde så som klimakaos, vandmangel, råstofudtømning og befolkningstilvækst og desuden af de sociale og politiske følger af et sådant pres. Dette er den virkelighed, som vi og vores børn og unge skal forberede os på og den kolossale udfordring, vi og de skal leve op til. Opgaven kan godt løses, og det kan oven i købet blive fornøjeligt. Men hvis det skal lykkes, er der ikke mindst brug for et nyt dannelses- og uddannelsesideal, som kan give nutidens børn og unge og dermed fremtidens voksne perspektiv, rygstød, livsmod og lyst til opgaven og til livet i al almindelighed. Det er dét, denne bog handler om. En fremsynet og fornøjelig folkeskole. Det er en bog til lærere, forældre, skoleledere, skolebestyrelser, seminarier ikke mindst den almindelige dansker, som interesserer sig for vores fælles fremtid.

  • - Fragmentsamling
    af Horace Engdahl
    229,95 kr.

    Efter udgivelsen af essaysamlingen Arret efter drømmen og på utallige opfordringer udkommer nu på dansk Cigaretten bagefter; aforismer og betragtninger skrevet ud fra servietnotater foretaget især på Berlins fortovscafeer. Skarpt, med både et glimt i øjet og spor af en tåre i øjenkrogen. Horace Engdahl, en af Europas superliga-litterater, sætter ord på sin undren over tidsånden og menneskers forehavender, også sine egne."Blærede betragtninger." Klaus Rothstein, Weekendavisen"Livgivende læsning." Bo Hakon Jørgensen, Kristeligt Dagblad"Horace Engdahl skriver veloplagt og uforpligtende om litteratur, blogging, eftersex, egen forfængelighed og meget mere." Jeppe Krogsgaard Christensen, Berlingske"Engdahls historiske overblik er suverænt, hans evne til at springe fra da- til kulturpolitisk nutid og de aktuelle debatter om sprog, etnicitet og køn er overlegen." Lise Garsdal, Politiken

Gør som tusindvis af andre bogelskere

Tilmeld dig nyhedsbrevet og få gode tilbud og inspiration til din næste læsning.