Litteraturstudier: generelt

Constance of France: Womanhood and Agency in Twelfth-Century Europe is a biography of Constance of France, sister of King Louis VII of France. Myra Bom recovers Constance's life story and puts it in its medieval context by examining the historical evidence of chronicles, charters, seal imprints and letters. The countess's long and interesting life makes for women's history with a large geographical scope, including France, England, Toulouse and the Latin East. It touches on many aspects of life during the Middle Ages such as birth, marriage and divorce, gender roles, experience of time, and expectation for the afterlife. Bom demonstrates how and to what extent medieval women could, and did, take control of their own lives. This book is an account of the interplay of historical context and agency. 

Dieses Buch bietet einen ersten wissenschaftlichen Überblick über einen bislang vernachlässigten Bereich der deutschsprachigen Kriminalliteratur, der unter der Genrebezeichnung ¿Thriller¿ firmiert ¿ und den Buchmarkt derzeit geradezu dominiert. Dabei besteht das Ziel des Bandes zum einen darin, mithilfe der versammelten Fallstudien Licht ins Dunkel der historischen Entwicklung dieses Genres zu bringen: Angefangen bei Norbert Jacques¿ Dr. Mabuse (1921) als Thriller ¿avant la lettre¿ über die Heftromankultur der Nachkriegsjahrzehnte sowie den Spionageroman und Hardboiled-Krimi der 1980er Jahre bis hin zu postmodernen Destruktionen des Genres durch Georg Klein und Heinrich Steinfest sowie den momentan äußerst erfolgreichen Psychothrillern Sebastian Fitzeks und Juli Zehs deckt der Band dabei Teile einer nach wie vor verschütteten Geschichte nichtkanonisierter Literatur auf. Zum anderen wird es stets auch darum gehen, erzählstrukturelle und gattungstheoretische Spezifika der betrachteten Werke zu identifizieren sowie ihre Teilhabe an zeitgenössischen Diskursen, z.B. über das Böse, über Wahnsinn, Macht und (politische) Feindschaft, über den Konstruktcharakter von Wirklichkeit und die Rolle der Kunst, auszuloten.

I 1818-19 drog salmedigteren B.S. Ingemann ud på sin store dannelsesrejse. Den gik gennem Tyskland, Frankrig og Schweiz til Italien. Han skrev digte og breve på hele rejsen, og hans rejsefælle, provst Frederik Schmidt, førte en observantdagbog, der giver et levende indtryk af de to rejsende.På turen møder Ingemann den sublime natur omkring alperne, turistindustriens begyndelse, han fejrer katolsk jul i Rom og møder Thorvaldsen i hans studie. Han er taget ud for at finde sig selv og sin stemme, og resultatet bliver værket 'Reiselyren', somhan skriver undervejs.KIRSTEN JENSEN HOLM sammenholder rejsen og 'Reiselyren' samt Ingemanns senere kunstneriske udvikling, og finder forbindelser mellem dette skelsættende år i Ingemanns liv og hans senere mesterværker, herunder 'Morgen- og Aftensangene'.

Während die Mhd. Grammatik von Hermann Paul seit der 20. Auflage (1969) und die Frühneuhochdeutsche Grammatik (1993) - beide in der Reihe "Sammlung kurzer Grammatiken germanischer Dialekte" publiziert - einen Syntaxteil enthalten, erschien in Ergänzung zur "Althochdeutschen Grammatik I" erstmals 2004 ein Teil II "Syntax" von Richard Schrodt, der stark theoretisch geprägt und weniger an einer strukturierten Dokumentation des Materials interessiert war. Die nun vorliegende Neufassung ist im Einklang mit der Zielrichtung der Reihe dagegen stärker materialbezogen. Die Grundstrukturen des Althochdeutschen werden materialbasiert dargestellt. - Die Darstellung beginnt bei den Kasusfunktionen, dokumentiert die elementaren Satzbaupläne auf der Grundlage der Valenzgrammatik. Es folgt eine strukturierte Darstellung des Aufbaus der Nominal- und Verbalphrase, der Satzarten, der Satzfelder (Satzklammer), der Para- und Hypotaxe, der verschiedenen Nebensatzarten und der Negation. Die syntaktischen Strukturen werden, soweit möglich, aus allen Quellengattungen des gesamten althochdeutschen Zeitraums (8. bis 11. Jahrhundert) unter Einschluss des Glossenmaterials belegt. Band I und Band II der Althochdeutschen Grammatik sind auch als Set erhältlich.

As a complement to Pharies's 2002 Diccionario etimológico de los sufijos españoles (Madrid: Gredos), this book completes the urgent task of providing historical and etymological information for the affixes of the Spanish language. Based on an extensive research bibliography, the volume comprises 84 entries providing detailed accounts of the origin and evolution of each Spanish prefix.

Sprache und Kommunikation in digitalen Medien sind Gegenstand sowohl anhaltender öffentlicher Debatten als auch einer mittlerweile dreißigjährigen interdisziplinären Forschung. Das vorliegende Handbuch fasst Ergebnisse dieser Forschung mit sprachwissenschaftlichem Schwerpunkt zusammen. Die von ausgewiesenen Expert/-innen verfassten Beiträge bieten Einsichten in die Interdependenzen technischer Plattformen (u.a. Smartphones, Social Media) und semiotischer Ressourcen (geschriebene und gesprochene Sprache, Bildzeichen, Memes und andere digitale Textartefakte) bei der Konstituierung von Interaktion und Sozialität sowie Gesellschaft und Diskurs. Die Beiträge untersuchen diese Wechselwirkungen auf verschiedenen Beschreibungsebenen. Die Themen umfassen sprachlich-semiotische Grundstrukturen und ihren Wandel (u.a. Interpunktion, Wortschatz, Bildzeichen), Bedingungen und Prozesse digital vermittelter Interaktion, das Entstehen neuer Kommunikationspraktiken sowie die Dynamik digitaler Diskurse in Politik und Gesellschaft. Das Handbuch richtet sich an Studierende und Wissenschaftler/-innen aller Disziplinen.

Die dynamische Erforschung des Althochdeutschen findet ihren Niederschlag in kontinuierlicher Weiterentwicklung der Althochdeutschen Grammatik. So wird parallel zur grundlegenden Neufassung von Band II: Syntax auch Band I in einer sorgfältig überarbeiteten, in zahlreichen Details erweiterten 17. Auflage vorgelegt. Nach der positiven Resonanz auf die vorherige Auflage konnte der eingeschlagene Weg weiterverfolgt werden. Die Einarbeitung der Glossenforschung ist fortgeführt und ausgebaut worden. Ihrem Aussagewert gemäß kommen nun die voralthochdeutschen Runenbelege stärker zur Geltung. Um der zweifachen Aufgabe als Referenzwerk und als Studienbuch gerecht zu werden, stehen sowohl die Darstellung der Faktenbasis als auch deren Präsentation im Fokus der Neuauflage. Zahlreiche Phänomene werden auf breiterer Datenbasis beschrieben, zum Teil auch sprachhistorisch neu bewertet. Als wesentliche Neuerung, die vor allem didaktischen Zwecken entgegenkommen dürfte, werden den althochdeutschen Paradigmen nun ihre altsächsischen und mittelhochdeutschen Entsprechungen zur Seite gestellt. Dafür haben die Tabellen, deren Zahl zugelegt hat, ein großzügigeres Layout erhalten. Die Maßnahmen zielen darauf ab, den Nutzen als Referenzgrammatik wie als Lehrbuch weiter zu steigern. Band I und Band II der Althochdeutschen Grammatik sind auch als Set erhältlich.

»Nach wie vor bin ich der Meinung, daß sich die Literatur der deutschen landesflüchtigen Schriftsteller in allen Ländern der Welt am treffendsten als eine humanistische Front gegen das nationalsozialistische Dritte Reich auffassen und darstellen läßt, trotz aller Gegensätze und Spannungen in ihrem eigenen freien Bereich«, schrieb WalterA. Berendsohn, der als Gründungsvater der Exilforschung gilt, im Jahr 1946. Zwar ist seine Vorstellung, die Exilliteratur sei »eine in sich geschlossene Periode der deutschen Literaturgeschichte«, in der Forschung heute nicht mehr anerkannt. Doch beruht sie auf einer noch immer weitgehend gültigen Annahme: Die Schriftsteller im Exil beriefen sich auf gemeinsame Werte, unabhängig davon, in welchem Ausmaß sie sich dessen bewusst waren und was genau sie unter >Humanismus< verstanden.Der vorliegende Band widmet sich dem Wunsch deutschsprachiger Schriftsteller und Intellektueller, diese Werte zu bewahren, aufrechtzuerhalten und neu zu interpretieren, und zeigt, auf welche humanistischen und aufklärerischen Traditionen und Repräsentanten sie dabei zurückgriffen. Welche Ideale und Vorstellungen liegen ihren Ansichten zugrunde? In zehn Aufsätzen zeichnet der Band auch die Grenzen dieser Ideale und Vorstellungen nach und erkundet ihnen innewohnende >Dialektiken< - sowie die immer wiederkehrende Frage, in welcher Weise Literatur im Exil, und vom Exil aus, politisch Einfluss ausüben kann, oder sollte.Mit Beiträgen u. a. zu Walter Benjamin, Yvan Goll, Theodor Kramer, Heinrich Mann, Anna Seghers, Friedrich Wolf, Arnold Zweig und Stefan Zweig.

This textbook replaces the former "Sejong Korean Conversation 3". It is divided into 3 chapters or 'Parts'.'Part 1' and 'Part 2' of this book aim to teach language knowledge, allowing the learning of one vocabulary and one expression item per part. In addition, even when learning language knowledge, we included various conversation activities so that learners can internalize language knowledge through meaningful activities beyond the teacher's one-sided explanation and presentation. 'Part 3' is divided into 'Practice', 'Talk', and 'Listen and speak'. 'Practice' is a review stage for language knowledge, 'Tell me a story' is a communication task for constructing a target discourse, and 'Listen and speak' is a stage for performing listening and speaking tasks.The booklet contains helpful vocabulary, expressions and word families.

This book explores how the writers, poets, thinkers, historians, scientists, dilettantes and frauds of the long-nineteenth century addressed the "e;limit cases"e; regarding human existence that medicine continuously uncovered as it stretched the boundaries of knowledge. These cases cast troubling and distorted shadows on the culture, throwing into relief the values, vested interests, and power relations regarding the construction of embodied life and consciousness that underpinned the understanding of what it was to be alive in the long nineteenth century. Ranging over a period from the mid-eighteenth century through to the first decade of the twentieth century-an era that has been called the 'Age of Science'-the essays collected here consider the cultural ripple effects of those previously unimaginable revolutions in science and medicine on humanity's understanding of being.

This volume opens the world of Old Yiddish to scholars and students of Yiddish and Jewish Studies alike. It is a further step to broaden awareness that Yiddish, far from starting with the nineteenth century, can claim a history of over a thousand years. Presenting topics such as the oldest traces of Yiddish, bibliographical issues, language interaction, inter­­pretation, contextualization and research history, this vol­ume will contribute greatly to understanding of Western Yiddish literature. Uniting renowned and emerging scholars from various disciplines such as philology, history, literary criticism, comparative literature, bibliographical studies, and musicology, Worlds of Old Yiddish Literature makes Old Yiddish Studies the focus of interdisciplinary dialogue within and between its chapters.The editors are Simon Neuberg of Trier University and Diana Matut of the University Halle-Wittenberg.

This textbook replaces the former "Sejong Korean Conversation 4". It is divided into 3 chapters or 'Parts'.'Part 1' and 'Part 2' of this book aim to teach language knowledge, allowing the learning of one vocabulary and one expression item per part. In addition, even when learning language knowledge, we included various conversation activities so that learners can internalize language knowledge through meaningful activities beyond the teacher's one-sided explanation and presentation. 'Part 3' is divided into 'Practice', 'Talk', and 'Listen and speak'. 'Practice' is a review stage for language knowledge, 'Tell me a story' is a communication task for constructing a target discourse, and 'Listen and speak' is a stage for performing listening and speaking tasks.The booklet contains helpful vocabulary, expressions and word families.

Ces trente dernières années, les émotions se trouvent au c¿ur de nombreux travaux en sciences humaines. De nouvelles approches, interdisciplinaires et contrastives, viennent interroger cet objet tant du point de vue linguistique que de celui littéraire et civilisationnel, un aspect qui avait été plutôt négligé jusqüici. Le présent volume a pour objectif de compléter les travaux existants en se concentrant sur l¿étude de deux émotions antinomiques, l¿amour et la haine. L¿originalité apportée à l¿étude de ces émotions est celle du croisement des perspectives de chercheur.e.s de différents domaines des sciences humaines. Ainsi, à partir de l¿étude contrastive de plusieurs langues ¿ bosnien, croate, français, grec, polonais, russe et serbe ¿, mais aussi à travers différents types de données ¿ poésie, littérature de jeunesse, dictionnaires, traductions, questionnaires ¿, les auteur.e.s adoptent une double perspective de recherche qui constitue un dialogue entre, d¿une part, l¿analyse linguistique de ces deux émotions à travers les langues et, d¿autre part, leur manifestation dans la littérature et les représentations des locuteurs. Le présent ouvrage s¿inscrit dans les travaux de recherche sur les sentiments entrepris dans le cadre de la MSHS de l¿université de Poitiers autour de l¿expression des émotions.

A travers les ¿uvres d¿auteures francophones camerounaises ¿ Lydie Dooh Bunya, Delphine Zanga-Tsogo, Calixthe Beyala, Léonora Miano, Hemley Boum et Djaïli Amadou Amal ¿ ce volume explore une littérature riche et diverse qui ouvre des voies et appelle des voix nouvelles. Ces silhouettes féminines affirment un espace littéraire, linguistique et intime propre, dans une langue enrichie de métissages et de libertés. Au travers de multiples approches critiques ¿ stratégies d¿écriture, liens méta- et intertextuels, affirmations identitaires, rapport aux origines, à la maternité ou à la sexualité, ce livre montre que ces récits d¿hier, d¿aujourd¿hui ou d¿un lendemain fantasmé transgressent les frontières de l¿indicible et sont poussés par des recherches identitaires personnelles aussi bien que collectives. Ainsi lectrices et lecteurs se trouvent-ils plongés dans des récits engagés entre traditions, transitions et transmissions.

Object Lessons is a series of short, beautifully designed books about the hidden lives of ordinary things.From the theater mask and masquerade to the masked criminal and the rise of facial recognition software, masks have long performed as an instrument for the protection and concealment of identity. Even as they conceal and protect, masks - as faces - are an extension of the self. At the same time, they are a part of material culture: what are masks made of? What traces do they leave behind? Acknowledging that that mask-wearing has become increasingly weaponized and politicized, Sharrona Pearl looks at the politics of the mask, exploring how identity itself is read on this object.By exploring who we do (and do not) seek to protect through different forms of masking, Sharrona Pearl's long history of masks helps us to better understand what it is we value. Object Lessons is published in partnership with an essay series in The Atlantic.

Shows how the myth of the American frontier persists as an ever-present, oppressive set of ideas about space, mobility, and race in the mid-twentieth-century literature of Los Angeles.

In this important work, Stanley Tate Collins provides a detailed analysis of the writings of the Roman author Vergil, with a special emphasis on his influence on Macrobius. With its in-depth scholarship and thorough analysis, this book is an essential resource for classicists and students of Latin literature.This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it.This work is in the "public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work.Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant.