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Deutsche Bildungszustände in der zweiten Hälfte des achtzehnten Jahrhunderts - Karl Biedermann - Bog

Bag om Deutsche Bildungszustände in der zweiten Hälfte des achtzehnten Jahrhunderts

Der Autor dieses Werkes beschäftigt sich mit dem Bildungssystem im Deutschland des späten 18. Jahrhunderts. Dabei geht er auf die unterschiedlichen Schulformen und Ausbildungsgänge ein und beschreibt die Voraussetzungen für den Zugang zu höherer Bildung. This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it. This work is in the "public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work. Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant.

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  • Sprog:
  • Tysk
  • ISBN:
  • 9781022088702
  • Indbinding:
  • Paperback
  • Sideantal:
  • 226
  • Udgivet:
  • 18. juli 2023
  • Størrelse:
  • 156x234x12 mm.
  • Vægt:
  • 322 g.
  • 2-3 uger.
  • 17. december 2024
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Beskrivelse af Deutsche Bildungszustände in der zweiten Hälfte des achtzehnten Jahrhunderts

Der Autor dieses Werkes beschäftigt sich mit dem Bildungssystem im Deutschland des späten 18. Jahrhunderts. Dabei geht er auf die unterschiedlichen Schulformen und Ausbildungsgänge ein und beschreibt die Voraussetzungen für den Zugang zu höherer Bildung.
This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it.
This work is in the "public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work.
Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant.

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