Bøger af Anaily Dayana Olazabal Revilla

Today's teachers must be aware that Cuban society is not living through a change of era, but rather is immersed in an era of changes in which the jurist must face civil, criminal, labour, industrial property relations, etc., influenced by technological innovation. As well as assisting commercial, contractual and commercial relations in which ICTs provide new scenarios for action. Law teachers present clear insufficiencies related to their teaching performance, due to a lack of knowledge of the existing relationship between Law and Computer Science, and the consequent use of technological and digital tools as a new means of generating knowledge. Given this fact, the main consequence of the fact that the aforementioned subjects lack digital teaching training is the limitation of adapting the teaching of Law to the current training needs of students. Given that the latter will lack the skills and knowledge offered by ICT to their teacher.

Les enseignants d'aujourd'hui doivent être conscients que la société cubaine ne vit pas un changement d'époque, mais qu'elle est plutôt plongée dans une ère de changements dans laquelle le juriste doit faire face à des relations civiles, pénales, de travail, de propriété industrielle, etc. influencées par l'innovation technologique. ainsi qu'aux relations commerciales et contractuelles dans lesquelles les TIC offrent de nouveaux scénarios d'action. Les professeurs de droit présentent des insuffisances évidentes en ce qui concerne leur performance pédagogique, en raison d'un manque de connaissance de la relation existante entre le droit et l'informatique, et de l'utilisation conséquente des outils technologiques et numériques en tant que nouveau moyen de générer des connaissances. De ce fait, la principale conséquence du manque de formation à l'enseignement numérique des matières susmentionnées est la limitation de l'adaptation de l'enseignement du droit aux besoins actuels de formation des étudiants. En effet, ces derniers ne disposeront pas des compétences et des connaissances offertes par les TIC à leur enseignant.