Bøger af João Baptista Machado Sousa

Ce manuel systématise, actualise et approfondit les principaux apports des textes sur l'utilisation des technologies dans l'enseignement des mathématiques, principalement en portugais et en espagnol. Dans ce contexte, le premier chapitre contribue à élever la culture générale en abordant la relation entre la technologie et la société. Le deuxième chapitre est une réflexion sur les TIC dans le processus d'enseignement et d'apprentissage. Le troisième chapitre traite de l'enseignement et de la place des ordinateurs dans cette catégorie. Le quatrième chapitre traite de l'utilisation des ordinateurs dans le processus d'enseignement et d'apprentissage. La cinquième section analyse brièvement l'utilisation du logiciel Graphmatica dans l'enseignement des mathématiques et la sixième section examine le logiciel dérivé en tant qu'outil puissant pour différentes opérations. La septième section traite de Geogebra, la huitième de l'Internet dans la formation des enseignants et, enfin, la neuvième des conceptions contemporaines de l'utilisation des ordinateurs dans l'enseignement.

Questo manuale sistematizza, aggiorna e approfondisce i principali contributi dei testi sull'uso della tecnologia nell'insegnamento della matematica, principalmente in portoghese e spagnolo. In questo contesto, il primo capitolo contribuisce ad accrescere la cultura generale affrontando il rapporto tra tecnologia e società. Il secondo riflette sulle TIC nel processo di insegnamento e apprendimento. Il terzo capitolo si concentra sull'insegnamento e sul posto del computer in questa categoria. Il quarto tratta dell'uso del computer nel processo di insegnamento e apprendimento. La quinta sezione analizza brevemente l'uso del software Graphmatica nell'insegnamento della matematica e la sesta sezione esamina il software derive come potente strumento per diverse operazioni. La settima tratta di Geogebra, l'ottava di Internet nella formazione degli insegnanti e, infine, la nona delle concezioni contemporanee sull'uso del computer nell'insegnamento.

Dieses Handbuch systematisiert, aktualisiert und vertieft die wichtigsten Beiträge von Texten über den Einsatz von Technologie im Mathematikunterricht, hauptsächlich in Portugiesisch und Spanisch. In diesem Zusammenhang trägt das erste Kapitel zur Verbesserung der allgemeinen Kultur bei, indem es sich mit der Beziehung zwischen Technologie und Gesellschaft befasst. Das zweite Kapitel befasst sich mit IKT im Lehr- und Lernprozess. Das dritte Kapitel konzentriert sich auf den Unterricht und den Platz des Computers in dieser Kategorie. Das vierte Kapitel befasst sich mit dem Einsatz von Computern im Lehr- und Lernprozess. Das fünfte Kapitel analysiert kurz den Einsatz der Software Graphmatica im Mathematikunterricht und das sechste Kapitel befasst sich mit der Software Derive als leistungsstarkes Werkzeug für verschiedene Operationen. Der siebte Abschnitt befasst sich mit Geogebra, der achte mit dem Internet in der Lehrerausbildung und der neunte schließlich mit den zeitgenössischen Konzepten für den Einsatz von Computern im Unterricht.

This manual systematizes, updates and deepens the main contributions of texts on the use of technology in mathematics teaching, mainly in Portuguese and Spanish. In this context, the first chapter contributes to raising general culture by addressing the relationship between technology and society. The second reflects on ICT in the teaching and learning process. The third deals with teaching and the place of the computer in this category. The fourth deals with the use of computers in the teaching and learning process. The fifth section briefly analyzes the use of the Graphmatica software in teaching mathematics and the sixth deals with the derive software as a powerful tool in different operations. The seventh deals with Geogebra, the eighth with the internet in teacher training and, finally, the ninth deals with contemporary conceptions of the use of computers in teaching.