Bøger af Pierre Vermersch

En muchas profesiones (profesor, formador, psicólogo...) se necesita informaciones precisas sobre las acciones del otro para poder ayudarlo a perfeccionarse, corregir sus errores y proponerle ejercicios complementarios. A veces es necesario ayudar a que el otro realmente tome conciencia de lo que ha hecho y cómo lo hizo, a fin de que pueda apropiarse de sus competencias.Este libro describe las bases de una técnica de entrevista conocida y desarrollada por Pierre VERMERSCH, cuyo objetivo es describir la acción pasada de manera detallada y no inductiva; dicho de otro modo, para que ésta sea verbalmente explicita.Se apoya sobre una ayuda para recordar el pasado vivido, basada en guiar a la persona hacia una posición de evocación y de contacto con el pasado, volviendo a vivir la experiencia de nuevo. La entrevista de explicitación favorece, guía, acompaña delicadamente hacia la descripción de su propia experiencia. En fin, esta técnica moviliza los espacios de escucha que permiten repetir lo que necesita ser detallado de forma inteligible; lo que es incompleto y pide ser más explicito, lo que es objeto de un prejuicio sin que tengamos la expresión de los criterios sobre el cual esta fundado.La implementación de estas herramientas es elevada, pero contraintuitiva, y pide ser descubierta con la experiencia.En este libro, el autor coloca las bases de la entrevista de explicitación, como un verdadero método de trabajo que permite analizar la acción en todos los ámbitos, con el fin de ir hacia el aprendizaje y/o apropiación del saber-hacer. Esta técnica puede ser utilizada tanto en un grupo de animación como en una entrevista individual.Este libro puede interesar entonces a todos aquellos que tienen necesidad de formar, de acompañar, o de guiar a las personas. También será de una gran ayuda para obtener informaciones subjetivas en todo tipo de investigaciones sobre las ciencias humanísticas.

This book was first published in French in 1994. It has been a training support to numerous researchers as well as practitioners, such as teachers, health workers, personal or sport trainers. Since then, it has constantly been republished and a glossary has been added in 1998. This version is the first complete edition of the book in English. The main idea of this new interview technique is to help a teacher, a supervisor or a researcher to guide the student, the practitioner or the subject to give a fine retrospective description of an action. As it is only the subject that has access to this mental or physical action, the goal is to help the subject with the verbalization, putting the implicit knowledge of this action in words. Yet, to achieve this verbalization, we need guidance, because we don't know how to give such a description ourselves. If we leave the interviewee without guidance, he risks remaining in the implicit, speaking in a general way, or in an incomplete or imprecise way, commenting instead of describing. The explicit and precise description we aim is the opposite of the implicit, meaning a fine, detailed and complete way of putting the action in words. The final aim is to elucidate what the subject did to seek his goal