Bøger af Susanne Lauer

Es ist, was es ist. Es ist die LIEBE! Sie ist es, die die Autorin zu diesem Buch inspiriert hat. Ihre Liebe zum Bonner Brauhaus «Em Höttche», zu der Tätigkeit als Service-Kraft und zu ihren Kollegen. Augenzwinkernd und mit einer guten Dosis Humor schildert sie den ganz normalen Wahnsinn eines Gastronomie-Alltags sowie erheiternde Erlebnisse mit Kollegen und Gästen. Eine Live-Schalte mitten aus dem Gastro-Leben. Ein Stück Bonner Zeitchronik. Als am 05. September 2023 der Bonner Sommer sich in seinem schönsten Kleid zeigt und die Sonne bei 30 Grad hell strahlend über dem alten Rathaus am Marktplatz ihr Bestes gibt, verdunkelt plötzlich ein langer Schatten das Bonner Brauhaus. Die Autorin entschied sich, das Buch «Haben sie auch Seniorenteller?»zur Belustigung, aber vor allem auch als Souvenir an die gemeinsame Reise im Höttchen ihrem Team und den Gästen des Bonner Brauhauses zu widmen, im Gedenken an den Besten aller Chefs.

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 1,7, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn (Abteilung für Interkulturelle Kommunikation und Mehrsprachigkeitsforschung (IKM)), Veranstaltung: Literatur- und Literaturvermittlung (Literatur, Kultur,Landeskunde), Sprache: Deutsch, Abstract: Welche Chancen bietet der Einsatz von Filmen im DaF/DaZ-Unterricht, insbesondere für Deutschlerner italienischer Herkunftskultur? Diese Arbeit beschäftigt sich mit dem Film im Fremdsprachenunterricht.Im theoretischen Teil dieser Hausarbeit werden zunächst die Ziele, Herausforderungen und Chancen, die Vorteile und Einsatzmöglichkeiten des Films sowie die Kriterien für die Filmauswahl im Fremdsprachenunterricht erarbeitet. Diese Hausarbeit stellt den FILM als solches, als Literaturverfilmung oder ohne literarische Vorlage, sprich als eigenständiges Medium mit vielfältigem Lernpotential für den Fremdsprachen- bzw. DaF/DaZ-Unterricht in den Mittelpunkt.Im praktischen Teil geht es um die interkulturelle Medienkommunikation und um Beispiele für die Unterrichtspraxis. Es werden die Literaturverfilmung ¿Tre metri sopra il cielö (2004) und die Filme ¿Solinö (2002) und ¿Good bye, Lenin!¿ (2003), auf Basis der vorangegangenen Theorie näher betrachtet, um dann den Film ¿Good bye, Lenin!¿ detaillierter zu analysieren und didaktische Vorschläge für seinen Einsatz im Fremdsprachenunterricht anzuführen.

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Romanistik - Italianistik, Note: 1,7, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn (Romanisches Seminar), Veranstaltung: Der autobiographische Roman, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit ist ein Abriss über das Augenmotiv in der europäischen Literatur mit besonderem Fokus auf die Augenmotivik Tozzis in Con gli occhi chiusi. Auf theoretischer Basis werden zunächst Begrifflichkeiten wie 'Auge' und 'Motiv' in der Literatur geklärt. Es folgt ein theoretischer Teil über die Funktionalität des Augenmotivs in der europäischen Literatur, um dann zur metaphorischen und autobiographischen Bedeutsamkeit des Augenmotivs in Tozzis Con gli chiusi hinzuführen. Besonders prägnante Textstellen des Romans werden zu diesem Zweck hervorgehoben und gedeutet. Im Kapitel Fazit und Ausblick wird die Bedeutsamkeit der Augenmotivik bei Tozzi zusammenfassend bewertet und ein Ausblick auf die Augenmotivik in Tozzis Romane Il podere und I ricordi di un impiegato gegeben.