Bøger i EinFach Englisch New Edition / Unterrichtsmodelle serien

Themenschwerpunkte: Voices from the African Continent, Globalisation, Postcolonialism und The Individual and Society.Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: (Short) Stories from Nigeria - Voices from the African Continent, ISBN 978-3-14-127467-7Nigeria - a heap of contradictions: Ein Land mit großem Potenzial, eine der größten Volkswirtschaften Afrikas, reich an Bodenschätzen, einer vielfältigen Kulturlandschaft und Millionen von jungen, ambitionierten Menschen mit großen Zielen und Träumen.Aber auch ein Land, das vom Kolonialismus, von Bürgerkrieg, Korruption, Gewalt und scheinbar nicht enden wollenden politischen Wirren und Unruhen geprägt ist.Die Kurzgeschichten dieses Bandes wollen diesen unterschiedlichen Aspekten Rechnung tragen. Geschrieben wurden sie von großen und berühmten nigerianischen Schriftstellern wie Chinua Achebe, Ben Okri und Chimamanda Ngozi Adichie, aber auch von literarischen Newcomern wie Chika Onigwe und Soji Cole.Die Kurzgeschichten sind einsetzbar im Unterricht der Jahrgangsstufen Q1 und Q2 (G8) und 12 und 13 (G9). Die Short Stories sind sprachlich auch für einen Grundkurs zu bewältigen und eignen sich daher für die Bearbeitung in allen Kursen der Sekundarstufe II.Über das Unterrichtsmodell:Das vorliegende Unterrichtsmodell zielt nicht zwingend auf eine sukzessive Bearbeitung der Stories ab. Die Themen aus den Bereichen Reminiscences of the past, Hopes, promises and delusions und Challenges in a westernized world ­können je nach Reihenverlauf in das Curriculum eingearbeitet werden. Die einzelnen Components können also ­modular und unabhängig voneinander eingesetzt werden.Component 1 - Reminiscences of the pastHintergrundinformationenChinua Achebe, Civil PeaceChika Unigwe, The Day Independence CameNigeria: a country of contrastsComponent 2 - Reminiscences of the past (2)HintergrundinformationenSoji Cole, My Little StreamChinua Achebe, The Sacrificial EggWeb quest: African traditionsComponent 3 - Hopes, promises, delusions (1)HintergrundinformationenChimamanda Ngozi Adichie, The American EmbassyOvo Adagha, HomelessRemi Adekoya: Lagos Slums are Being Razed to Make Way for Luxury Properties. That's NigeriaComponent 4 - Hopes, promises, delusions (2)HintergrundinformationenE.C. Osondu, Voice of AmericaTransatlantic slave tradeNigerian migration Component 5 - Challenges in a westernized world (1)HintergrundinformationenBen Okri, Converging CityOkey Chigbo, The HousegirlAchenyo Idachaba: How I Turned a Deadly Plant Into a Thriving BusinessComponent 6 - Challenges in a westernized world (2)HintergrundinformationenMolara Wood, Kemelo's Woman (1)Molara Wood, Kemelo's Woman (2)Molara Wood, Kemelo's Woman (3)Das Unterrichtsmodell bietet zwei Klausuren (einen fiktionalen, einen nicht-fiktionalen Text) inklusive der Erwartungshorizonte/ Bewertungsraster an.Die Materialien zum Download finden Sie auf www.westermann.de\einfach-englisch-downloads.

Themenschwerpunkte: Postcolonialism, Voices  from the African Continent: Focus on NigeriaÜber den Roman:Little Bee erzählt die Geschichte eines 16-jährigen Mädchens aus Nigeria, das illegal nach Großbritannien eingewandert und nach ihrer Ergreifung zwei Jahre lang in einem detention centre festgehalten wird. Nach ihrer Entlassung begibt sich Little Bee nach London, wo sie das englische Ehepaar Andrew und Sarah aufsucht, das sie zwei Jahre zuvor an einem Strand in Nigeria kennengelernt hatte. Doch kurz vor ihrer Ankunft bringt Andrew sich um und Little Bee wird als Illegale verhaftet und zurück nach Nigeria deportiert.Die Lektüre des Romans schließt an das curriculare Thema Postcolonialism an und bietet eine Verknüpfung zum Schwerpunktthema Voices  from the African Continent: Focus on Nigeria an. Der Roman ist für die Jahrgangstufen 10-12 (G8) und 11-13 (G9) geeignet.Das vorliegende Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Chris Cleave: Little Bee. Simon & Schuster, (Reprint) 16.2.2010, 304 S. ISBN 978-1-4165-8964-8Über das Unterrichstmodell:In diesem Unterrichtsmodell wird der Roman Little Bee von Chris Cleave in sukzessiver Lektüre erarbeitet. Die while-reading Aufgaben helfen den Schülerinnen und Schülern dabei, den Text zu erarbeiten. In einzelnen Components werden die jeweiligen Kapitel behandelt sowie der Themenschwerpunkt Nigeria.Der Themenswerpunkt Nigeria beinhaltet eine Reihe von Aspekten, die bei der Auseinandersetzung mit dem Land eine wichtige Rolle spielen:die Rolle der multinationalen Ölkonzerne und der Regierung bei der Ölförderung und die Konsequenzen der ungebremsten Ölförderung für die Bevölkerung;der Unabhängigkeitskampf von Biafra;Gewalt, Ungleichheit, Korruption und Diskriminierung in der nigerianischen Gesellschaft;Fluchtbewegungen nach Europa.Component 1 - Arriving in EnglandHintergrundinformationenMeeting Little BeeLife in a detention centreNigeria: a country of contrastsComponent 2 - No laughing matterHintergrundinformationenMeeting SarahOut of the cageHumour in the horrorComponent 3 - Clashes of culturesHintergrundinformationenLife in Nigeria during an oil warLittle Bee in Sarah's house and the girls back homeThe Nigerian chorus and the fear-instilled refrainComponent 4 - Transgression and immigrationHintergrundinformationenMinor and major transgressionsIn search of identityVarious views on the immigration wave to EuropeComponent 5 - Career and identityHintergrundinformationenMaking career choicesIdentity: What's in a name?The Biafra warComponent 6 - Feelings and thoughtsHintergrundinformationenWhat are your feelings?What are your thoughts?Looking back at Little BeeDas Unterrichtsmodell bietet zwei Klausuren (einen fiktionalen, einen nicht-fiktionalen Text) inklusive der Erwartungshorizonte/Bewertungsraster an.Die Materialien zum Download finden Sie auf www.westermann.de\einfach-englisch-downloads.

Themenschwerpunkte Utopia/Dystopia, Science Fiction & Technology, Modern Media, Living and Working in a Globalized WorldDas vorliegende Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Eggers, Dave: The Circle. Penguin Books. London 2013 ISBN: 978-0-241-97037-9sowie auf den Film: The Circle. Regie: James Ponsoldt. USA 2017. Universum Film GmbH, 109 min. Über den Film:Mae Holland ist stolz und glücklich, als sie einen neuen Job als Kundenbetreuerin bei dem einflussreichen IT-Konzern "The Circle" bekommt und dort schnell das Vertrauen des charismatischen Firmengründers Eamon Bailey erlangt. Doch weil sie im Sinne der Firmenphilosophie des "Circle" ihr Privatleben über soziale Netzwerke verbreitet, gerät sie zunehmend in ein Spannungsfeld zwischen ihrem bisherigen Privatleben und ihrem "neuen" Leben in "The Circle". Der härteste Schicksalsschlag ereilt sie während einer öffentlichen Produktpräsentation des Konzerns, bei der das Publikum fordert, ihren Freund Mercer über ein innovatives Ortungssystem zu finden... Sie wird Zeugin, wie er bei einer Verfolgungsjagd ums Leben kommt. Mae wird zu einer Verfechterin absoluter Transparenz und scheut sich nicht, die Heuchelei der Firmengründer öffentlich zu entlarven.Die Verfilmung von Dave Eggers Roman The Circle eignet sich sowohl für die Jahrgangsstufen 10 und 11 (G8/G9) als auch für die Jahrgangsstufen 12/13 (G8/G9). Über das Unterrichtsmodell:Im vorliegenden Unterrichtsmodell zu Film-­ und Romanauszügen von The Circle werden ausgewählte inhaltlich-­thematische Schwerpunkte erarbeitet, die eine gezielte und zeitökonomische Bearbeitung des Inhalts in Bezug auf die o.g. Rahmenthemen ermöglicht. Dabei liegt der Fokus auf der Hauptfigur Mae Holland und ihrer Entwicklung innerhalb des Circle bis hin zur vollkommen eigenständig agierenden Heldin, die sich gegen das totalitäre System auflehnt, ein weiblicher "Zauberlehrling", der die Erfinder des Circle mit ihren eigenen Mitteln schlägt.Die einzelnen Components können unabhängig voneinander ausgewählt und bearbeitet werden, sodass Raum für eine individuelle Schwerpunktsetzung bleibt.Component 1 - Utopia - Dystopia: The Circle as a workplaceHintergrunginformationenThe literary genre of science fiction: How to recognize a utopia/dystopia?The Circle as a workplace: The protagonist Mae HollandThe Circle as a workplace: Mae's first day at workComponent 2 - Mae Holland: the main protagonistHintergrundinformationenMae Holland - characterization: Relations inside and outside the CircleGetting deeper into Circle life: The first Dream FridayMae Holland: Becoming a real CirclerComponent 3 - Mae's rise at the CircleHintergrundinformationenBetween two worlds: Mae's road to transparencyMae goes fully transparentTransparency: the magic cure?Component 4 - From dream to nightmareHintergrundinformationenMae: The shooting star in the Circle universeMae's Dream FridayWho is to blame for Mercer's death?Component 5 - The showdown: What kind of future lies ahead of us?HintergrundinformationenThe showdownThe Circle: A dystopian or a utopian future vision?The Circle - A good read and worth watching?Component 6 - Where does the road go?HintergrundinformationenBrave new digital world: The end of privacy?Living the smart life: Benefits and downsidesWhere does the road go?Das Unterrichtsmodell bietet zwei Klausuren (einen fiktionalen, einen nicht-fiktionalen Text) inklusive der Erwartungshorizonte/Bewertungsraster an.Die Materialien zum Download finden Sie auf www.westermann.de\einfach-englisch-downloads.

Themenschwerpunkte: Utopia & Dystopia, The Individual and SocietyDieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: George Orwell: Animal Farm, ISBN 978-3-14-127472-1Über den Roman:George Orwells Klassiker Animal Farm aus dem Jahr 1945 erzählt, wie die Tiere einer englischen Farm gegen die Herrschaft ihres menschlichen Besitzers rebellieren. Nachdem sie sich endlich von Vernachlässigung und Ausbeutung befreit haben, scheint es mit der Farm aufwärts zu gehen und alle Tiere sind durch das gemeinsame Ziel geeint. Doch dann übernehmen die Schweine immer mehr die Führung und errichten schließlich eine Gewaltherrschaft, die schlimmer ist als diejenige, von der sich die Tiere befreit hatten.Vor dem Hintergrund der Oktoberrevolution in der ehemaligen Sowjetunion im Jahre 1917 thematisiert George Orwells Roman ? in der Form einer Fabel ? autokratische und diktatorische gesellschaftliche Entwicklungen und Strukturen, die an Brisanz und Aktualität auch in der politischen und gesellschaftlichen Realität des 21. Jahrhunderts nichts verloren haben.    Der Roman lässt sich an curriculare Themenbereiche wie Utopia & Dystopia und The Individual and Society anbinden und eignet sich zum Einsatz in den Jahrgangsstufen 10 ? 12 (G8) sowie 11 ? 13 (G9).Die Materialien zum Download finden Sie auf www.westermann.de\einfach-englisch-downloads.

Themenschwerpunkte Challenges in Teenage Life, Living in the Digital Age.Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Jeanne Ryan, Nerve, ISBN 978-3-14-127469-1Über den Roman:In ihrem 2012 erschienenen Jugendroman Nerve erzählt Jeanne Ryan von Teenager Vee, die sich, nach Anerkennung suchend, zusammen mit ihrem Teampartner Ian als aktive Spielerin auf eine illegale Game Show einlässt. Motiviert durch attraktive Preise und steigende Zuschauerzahlen nehmen die beiden immer riskantere, auch lebensgefährliche Herausforderungen an, die sofort online gestellt werden. Als in einem Alles-oder-nichts-Finale Waffen ins Spiel gebracht werden und das Ganze außer Kontrolle gerät, möchten sie aussteigen. Dies gelingt nur unter großen Schwierigkeiten.Der Roman lässt sich an curriculare Themenbereiche wie Challenges in Teenage Life oder Living in the Digital Age anbinden und eignet sich zum Einsatz in den Jahrgangsstufen 10 (G8) und 11 (G9).Die Materialien zum Download finden Sie auf www.westermann.de\einfach-englisch-downloads.

Themenschwerpunkte: The Individual and Society, Identity, Growing up, American DreamÜber den Roman:Als die 16-jährige Starr mitansehen muss, wie ihr schwarzer Freund Khalil von einem weißen Polizisten erschossen wird, bricht für sie eine Welt zusammen. Ihr stellt sich nun die Frage nach ihrer eigenen Identität als junges schwarzes Mädchen, das auf eine vor allem von Weißen besuchten High School geht. Im Verlaufe der Geschichte sucht sie nach ihrer eigenen Stimme in den immer lauter werdenden Protesten gegen Polizeigewalt. Doch auch ihre Beziehungen zu Freunden und ihrer großen Liebe verändern sich, und Starr sich mit ihnen.Die 2017 erschienene coming-of-age novel The Hate U Give hat bis heute nichts an Aktualität verloren. Sie eignet sich vor allem für die Jahrgangsstufen 10/11 (G8/G9) (the individual and society, identity, growing up) und im aktuellen Kontext des American Dream für die Jahrgangsstufen 11/12 (G8/G9).Zu dem Unterrichtsmodell liegt auch die passende EinFach Englisch Textausgabe (978-3-14-127394-6) vor.

Themenschwerpunkte: Utopia & Dystopia, Science and Technology, Globalization, Global challenges, Tradition and change in politics and society, American myths and realities, Displacement - questions of belonging and identityDieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Omar El Akkad: American War, ISBN 978-3-14-127473-8Über den Roman:American War zeichnet das Bild eines post-apokalyptischen Nordamerika, das im Jahr 2075 bestimmt wird von Bürgerkrieg, Naturkatastrophen und Pandemien. In Stationen wird das Leben der jungen Sarat verfolgt, welches geprägt ist von Verlust, Gewalt und Propaganda. Durch ihre Erfahrungen und Schicksalsschläge wird das neugierige, fröhliche Mädchen immer mehr zu einer Waffe, die von Sezessionisten im "Free Southern State" eingesetzt wird, um den seit Jahren andauernden, ausweglos erscheinenden Bürgerkrieg mit den Nordstaaten zu gewinnen. Getrieben von Rachegelüsten und dem Wunsch ihre Familie zu beschützen, rutscht Sarat immer weiter ab, bis die Grenzen zwischen Verteidigung, Widerstand und Terrorismus verschwimmen.Al Akkads Roman hinterfragt die moderne Weltordnung, beobachtet, was der Krieg mit seinen Verlierern macht und kreiert in beeindruckenden Bildern eine Zukunftsvision, die fremd und zugleich doch so bekannt scheint.Der Roman eignet sich für Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 11-13 (G8/G9) für die curricularen Themenbezüge Utopia & Dystopia, Science and Technology, Globalization, Global challenges, Tradition and change in politics and society, American myths and realities, Displacement - questions of belonging and identity.

Der 17-jährige Justyce stammt aus einem afroamerikanisch geprägten Bezirk nahe Atlanta, besucht jedoch aufgrund eines Stipendiums als einer von wenigen afroamerikanischen Schülern eine teure Privatschule. In tagebuchartigen Briefen wendet er sich an sein Vorbild Martin Luther King Jr. und schildert seine Erfahrungen mit Rassismus und Polizeigewalt, aber auch mit Freundschaft und Liebe. Als Justyce und sein afroamerikanischer Freund Manny einem Polizisten begegnen, der ebenfalls Gewalt erfahren hat, entfesselt dies vielfältige Konflikte ? auf der Straße, in den Medien, zwischen Afroamerikanern und weißen Polizisten und in Justyces Leben. Diese 2017 erschienene coming-of-age novel eignet sich in der Einführungsphase vorrangig für die Themen The Individual and Society , insbesondere Growing up oder Challenges in Teenage Life, sowie The African-American Experience . In der Qualifikationsphase erfolgt eine Vertiefung in Hinblick auf Themen wie Postcolonial/Neo-Colonial Experiences sowie The Media. Das Unterrichtsmodell ist konzipiert für eine Behandlung in der Qualifikationsphase, lässt sich aber problemlos auf das Material der Einführungsphase reduzieren.