Bøger i Gabler-Studientexte serien

Die Anwendung der ABC-Analyse mit ihren verschiedenen Methoden und Moglichkeiten ist in vielen Bereichen gegeben und fuhrt wie in den beschriebenen Beispielen aus der Materialwirtschaft, dem Einkauf zu klaren Erkenntnissen, die uns helfen, unsere Aktivita- ten gezielt und unter Ausnutzung von wirtschaftlichen Gesichtspunkten auszuuben. Besonders unter dem Aspekt, da in den verschiedenen Sachgebieten die auftretenden Vorgange - rationell abgewickelt, nutzvoll behandelt, - transparent dargestellt, - kontrollfahig und vergleichbar aufbereitet werden mussen, bietet sich die ABC-Analyse als Hilfsmittel an. Die Anwendung der ABC-Analyse ist an keine Form gebunden, sondern lat sich manuell wie maschinell aufbereiten, das heit mit Unterstutzung durch die elektronische Daten- verarbeitung. Der Einsatz von EDV bietet sich besonders bei umfangreichen Positionen und Datenbe- standen an, um Rechen-und Darstellungsoperationen ohne groen Zeitaufwand erledigen zu konnen. 39 Losungen der Aufgaben zur Selbstuberprufung 1. Die ABC-Analyse ist ein Verfahren zur Bestimmung von Schwerpunkten bei Planungen und Untersuchungen betriebswirtschaftlicher Vorgange und Zustande (zum Beispiel Bestimmung von Schwerpunkten bei der Untersuchung des Einkaufsvolumens). Sie ermoglicht es, das Wesentliche vom Unwesentlichen zu trennen und somit die Auf- merksamkeit und die Aktivitaten schwerpunktmaig auf die Bereiche von hoher wirt- schaftlicher Bedeutung zu konzentrieren.

Gut, da Sie das lesen! Sie wissen selbst am besten, was die Qualitat eines Ausbilders fur den Lernenden und die Ausbildung bedeutet. Haben Sie nicht in der Schule zwischen guten und weniger guten Lehrern unterscheiden gelernt? Hier ist es nicht anders! Fur die Arbeit im Ausbildungswesen benotigen Sie nicht nur Ihr Fachwissen, sondern auch berufs- und arbeitspadagogische Kenntnisse und Fahigkeiten. Die letztgenannten Kenntnisse zeichnen den guten Ausbilder aus. Deshalb lade ich Sie ein zu einem Streifzug durch unser Bildungssystem. Sie lernen die Pla- nung und Durchfuhrung von Ausbildung kennen. Die Stellung des Jugendlichen in Be- trieb und Gesellschaft ist ein weiteres Thema. Zum Schlu: Alles was Recht ist! Informationen zum Berufsbildungsrecht vervollstandi- gen Ihr Wissen uber das Ausbildungswesen. Schon an dieser Stelle ermuntere ich Sie zum Gebrauch des Gesetzestextes. Bitte lesen Sie die entsprechenden Paragraphen im Berufs- bildungsgesetz (BBiG) nach. Ich wunsche Ihnen viel Spa und Erfolg beim Durcharbeiten des Studientextes! Andreas Gros 1. Grundfragen der Berufsbildung 1.1 Berufsbildung und ihre Stellung in Staat und Gesellschaft Lernziel: Sie konnen den Inhalt der Berufsbildung beschreiben und ihre Bedeutung in Staat und Gesellschaft benennen.

5. 2 Sachen im einzelnen 20 5. 2. 1 Begriff der Sache 20 5. 2. 2 Arten der Sache 20 5. 2. 3 Bestandteile 22 5. 2. 4 Zubehör 23 5. 2. 5 Früchte 23 5. 3 Rechte 24 5. 3. 1 Absolute und relative Rechte 24 5. 3. 2 Gestal tungsrech te 24 5. 3. 3 Gegenrechte 24 6. Allgemeine Vorschriften für Willenserklärungen und Rechtsgeschäfte 25 6. 1 Willenserklärung 25 6. 1. 1 Begriff der Willenserklärung 25 6. 1. 2 Wirksamwerden der Willenserklärung 25 6. 1. 3 Willensmängel 26 6. 1. 4 Anfechtung wegen arglistiger Täuschung und rechtswidriger Drohung 28 6. 2 Rechtsgeschäft 28 6. 2. 1 Begriff des Rechtsgeschäfts 28 6. 2. 2 Arten des Rechtsgeschäfts 28 7. Allgemeines Vertragsrecht 31 7. 1 Zustandekommen des Vertrags 31 7. 1. 1 Angebot und Annahme 31 7. 1. 2 Annahmefrist 31 7. 1. 3 Verspätete und modifizierte Annahmeerklärungen 32 7. 14 Schweigen im Rechtsverkehr 32 7. 2 Dissens beim Vertragsabschluß 33 7. 2. 1 Offener Dissens 33 7. 2. 2 Versteckter Dissens 33 8. Gesetz zur Regelung des Rechts der Allgemeinen Geschäftsbedingungen 34 8. 1 Funktion der Allgemeinen Geschäftsbedingungen 34 8. 2 Gesetzliche Regelung notwendig 35 8. 3 Begriff Allgemeine Geschäftsbedingungen 35 8. 4 Rechtsfolgen bei unwirksamen Klauseln 35 8. 5 Generalklausel für die Unwirksamkeit 35 8. 6 Katalog unwirksamer Klauseln 36 8. 6. 1 Klauseln mit Wertungsmöglichkeit 36 8. 6. 2 Unwirksame Klauseln 36 8. 6. 3 Gewährleistungsansprüche gegen Unternehmer 37 9.

Die Beteiligung an einem Unternehmen kann fur den Anleger eine Entscheidung mit weitreichenden Folgen sein: In vielen Fallen bedeutet der Erwerb einer Beteiligung an einem Unternehmen nicht nur den Einsatz einer bestimmten Kapitalgroe, fur die eine angemessene Verzinsung erwartet wird, sondern ein personliches unternehmerisches Engagement, das haufig den vollen Einsatz der eigenen Arbeitskraft, des gesamten Vermogens und sogar die Ubernahme von weitergehenden Haftungsverpflichtungen bedeuten kann. Dem Berater stellt sich in solchen Fallen ein vielschichtiges Problem. Will er eine den Wunschen und den objektiven Erfordernissen seines Klienten entsprechende Problemlosung erarbeiten, so mu er in einer umfassenden Analyse alle relevanten Aspekte des Beratungsfalls zusammenstellen und in ihrer Bedeutung gewichten. Das sind einerseits die objektiven Daten der wirtschaftlichen und rechtlichen Rahmenbedingungen und andererseits die personlichen Daten des Klienten, wie seine Vermogensverhaltnisse, seine personliche Risikostruktur sowie seine Zukunftserwartungen. Ergebnis dieser Analyse mu es sein, objektive und subjektive Daten in einem Modell zu vereinigen und mit den haufig widerspruchlichen Vorstellungen des Kunden in Einklang zu bringen. Die vorliegende Schrift soll das fur diese Aufgabe notwendige handels- und steuerrechtliche Rustzeug vermitteln. Es ist hierbei auf eine moglichst einfache und klare, dennoch aber den oft sehr komplexen Sachverhalten gerecht werdende Darstellung Wert gelegt worden. Aus didaktischen Grunden wurde bewut darauf verzichtet, im fortlaufenden Text die herangezogene Literatur kenntlich zu machen; diesbezuglich wird insbesondere auf die zusammenfassende Literaturubersicht am Schlu des Studienheftes verwiesen. I.

Das Buch, dessen dritte Auflage hiermit vorgelegt wird, wendet sich sowohl an den Studierenden der Betriebswirtschaftslehre, gleich- gultig, ob er sich mit diesem Fach an einer Hochschule bzw. Fakultat fur Wirtschafts- und Sozialwissenschaften oder an einer Hochschule anderen Charakters zu beschaftigen hat, als auch an den Mann in der Praxis, der das Bedurfnis fuhlt, sich fur seine Berufsarbeit ein theoretisches Grundwissen anzueignen. Das Buch ist dabei getragen von dem Gedanken, da das historisch bedingte Nebeneinander von Volkswirtschaftslehre (Nationalokonomie einschlielich Finanzwissen- schaft) und Betriebswirtschaftslehre keine eigentliche Daseinsberech- tigung mehr hat, sondern da im Grunde nur eine zugleich gesamt- wirtschaftliche und einzelwirtschaftliche Theorie zu in sich wider- spruchslosen Ergebnissen zu fuhren vermag. Diese Grundauffassung ist vom Verfasser bereits in der ersten Auf- lage des Buches (von 1928) und, tiefer begrundet, namentlich in dessen zweiter Auflage (von 1949) vertreten worden. Darauf beruht es vor allem, da sich an der Zielsetzung und an den Sachergebnissen in der jetzt vorliegenden dritten Auflage gegenuber der zweiten Auf- lage des Buches praktisch nichts geandert hat. Lediglich die Dar- stellung mute zum Teil (namentlich im Hauptabschnitt III) an die spateren Veroffentlichungen des Verfassers, speziell an die 4. Auflage seiner "e;Industriekalkulation"e; (Stuttgart 1951) sowie an die Bucher "e;Grundfragen und Sachgebiete der industriellen Betriebsstatistik"e; (Essen 1953) und "e;Leistungsmessung durch Wertschopfungsrechnung"e; (Essen 1954) in gewissen Formulierungen angepat werden. Auer- dem wurden, soweit sich das, ohne den Gesamt-Charakter des Buches zu verandern, als moglich bzw. zweckmaig erwies, neuere fremde Veroffentlichungen in der neuen Auflage mit berucksichtigt.