Bøger om Børn og unge

Børne- og ungdomspsykiatri handler om uanede muligheder for udvikling.Der kan være mange grunde til, at børn og unge havner i fastlåste situationer, hvor de kan have brug for støtte til at finde en vej videre i deres liv. Men det som umiddelbart forekommer problemfyldt, adfærdsvanskeligt eller sygt, er faktisk en invitation til at forstå det umiddelbart uforståelige og til at handle på måder, der kan gøre en forskel, og som er med til at skabe udvikling.På den baggrund introducerer Søren Hertz nye perspektiver på undersøgelses- og behandlingsarbejde og på (special)pædagogik og alternativer til det støtte- og hjælpesystem, som i disse år er under stort pres.Bogen tager afsæt i moderne hjerneforskning, udviklings-psykologi og forskning i børns modstandskraft, som kombineres med forfatterens egne erfaringer fra mange års arbejde med behandling af børn og unge.De samfundsmæssige afsnit præsenterer alternativer til det støtte- og hjælpesystem, som i disse år er under stort pres

Denne bog er en indføring i centrale psykologiske teorier, modeller og begreber, som giver faglig indsigt i børn og unges opvækst og psykiske udvikling. Du møder: klassisk psykoanalyse - nyere psykoanalytiske perspektiver - tilknytningsteori - Daniel Sterns, Piagets og Vygotskijs udviklingsmodeller - nyere kulturpsykologiske retninger - familiesystemteori - adfærdsanalyse og kognitiv terapi. Det hele rammes ind af en indføring i Bronfenbrenners økologiske model. To børn, Anton og Aisha, indgår med hver deres baggrund i bogen og bidrager til, at de forskellige teorier bliver mere konkrete og levende. Denne perspektivering viser værdien af at have psykologisk viden om børns og unges udvikling, når vi skal forstå og analysere det, vi oplever i arbejdet med dem. Samtidig får vi indsigt i, hvordan det, vi ser, afhænger af den teoretisk forståelse, vi tager udgangspunkt i. 2. udgave er opdateret med nyere forskning og teoriudvikling samt tre helt nye kapitler.

Et barn i høj arousal - hvor hjerne og krop er i alarmberedskab - møder du som professionel bedst med compassion, det vil sige med empati, sympati, omsorg og et ønske om at lindre barnets smerte. Det er udgangspunktet for denne bog.I et lettilgængeligt sprog gennemgår Anne-Mette Sohn Jensen den grundlæggende teori bag begreberne arousal og compassion og forklarer, hvorfor børn og unge hidser sig op, og hvordan du får dem til at falde ned igen.Og endnu bedre: Hvordan du skaber rammer, så de ikke flipper ud så ofte. Ved hjælp af fire gennemgående cases - fra indskoling, udskoling på en specialskole, en daginstitution og en døgninstitution - viser hun, hvordan du kan omsætte denne viden til pædagogisk praksis.Hun forklarer desuden, hvad den problemskabende adfærd kan gøre ved dig, og hvordan du kan passe på dig selv og håndtere de følelser, der følger med, når man anvender en compassionbaseret tilgang.Bogen er relevant for alle, der arbejder med børn og unge, som har en adfærd, der skaber problemer for dem selv og deres omgivelser.

Dette er en bog med et klart formål: At skabe håb når livet gør ondt og handling for børn og unges trivsel. Bogen er en selvbiografi, der barskt og hudløst ærligt fortæller om et liv på kanten: En opvækst præget af min mors skizofrene verden, alkohol i hjemmet, psykisk vold, seksuelle overgreb og en spiseforstyrrelse. En barndom med svigt, ensomhed og lavt selvværd, der fik fatale konsekvenser for mig senere i livet. Et voksenliv med stress, angst, depressioner og diagnoserne ADHD og bipolar. En bog om fordomme, tabuisering, offerrollen, accept og tilgivelse. Bogen er skrevet med et ønske om at give indblik i, hvordan mentalt hårdt indre arbejde kan skabe en følelse af frihed og vende barndommens modstand til en indre drivkraft. Og med et ønske om, at vi reflekterer og får lyst til at handle, så vores medmennesker trives bedre. Her er mit bud på, hvad forældre, lærere, pædagoger, ledere og politikere kan og SKAL gøre, hvis vi skal have vendt de bekymrende statistikker over børn og unges mistrivsel, som vi ser i dag. Vores børn og unge lider, og vi må og skal handle NU. Dette er en bog om håb og taknemmelighed - og om at være et ordentligt menneske.

Bogen er en antologi om børn og unge med udviklingshandicap, hvor en række faglige eksperter medvirker. Udgivelsen indkredser viden fra mange faggrupper og områder heriblandt specialbørnehave- og specialskoleområdet, STU-området, specialviden fra psykiatrien, psykologien, fysio- og ergoterapien og lovområdet ligesom emner som seksualitet, kommunikation og specialpædagogikkens historie m.fl. også inddrages.Målgruppen for bogen er personale på specialbørnehave- og skoleområdet, STU, ansatte på social- og sundhedsområdet, pårørende og studerende.Bogen bibringer læserne en større viden om de særlige forhold, der gør sig gældende for børn og unge med udviklingshandicap, og skal give læserne mulighed for bedre at forstå og støtte børn og unge med udviklingshandicap til bedst mulig livskvalitet.

More than anywhere else in the world, social media platforms are integrated into everyday life in the Nordic welfare states. This book examines the role of social media in the everyday lives of children and young people in the Nordics. Through a practice theoretical lens, the book offers a nuanced examination of the complex relationship between children, young people and social media.The book covers themes related to play, learning, social relations, identity, self-presentation, sexuality, gaming and datafication, and discusses these themes in the light of ongoing debates, including current as well as future ethical considerations. The book is co-authored by associate professors Malene Charlotte Larsen and Stine Liv Johansen, who both have extensive research experience in the field of social media and digital childhood and youth. The book includes contributions from guest authors, each possessing significant expertise in specific areas related to the overarching topic.Social Media Across Everyday Contexts – Digital Childhood and Youth in the Nordics is relevant for students and practitioners with an interest in children and young people’s digital media use.

Udgangspunktet for denne bog er, at der aldrig er noget galt med børn. Man kan ikke være et forkert barn. Man kan være et barn. Et rigtigt barn.»Når vores børn kan være allersværest at holde af, er det netop der, de har mest brug for at mærke, at vi elsker dem!«I bogen her ser forfatterne på, hvorfor og hvordan børn og unge reagerer, og på, hvordan tilsyneladende meget forskellige udtryk på ydersiden – f.eks. angst, spisevanskeligheder og udadrettet adfærd – ser ens ud på børnenes inderside og ofte er rodfæstet i de samme tematikker. De handler om, hvordan børn skaber mening, finder løsninger, udvikler logikker, navigerer, inviterer til forståelse og selv forsøger at finde veje, der kan gøre livet lettere og tryggere, selvom disse veje til tider kan se mærkelige ud for voksne. Hvordan følelser af stress og skam kan få store konsekvenser for børns velbefindende, og hvordan vi risikerer at misforstå børn, når vi tager dem bogstaveligt frem for alvorligt.Helt almindelig fucked up tager afsæt i det, der er ens for alle børn på tværs af alt det, der også er forskelligt. Det er en bog til alle børns vigtige voksne – hvad enten det er forældre eller lærere og pædagoger, men også til alle andre, der ønsker at forstå, hvorfor børn og unge reagerer, som de gør, hjælpe dem med at forstå deres adfærd og blive inspireret til, hvordan man som voksen kan øge børnenes generelle trivsel.Maria Dressler er uddannet psykolog, og Camilla Obel er uddannet lærer og terapeut. Maria og Camilla har arbejdet sammen i ca. 15 år. De driver i dag HAFU – Institut for liv. Uanset om de afholder kurser, uddannelser eller foredrag, eller om de arbejder konkret med børn, er Maria og Camilla altid optagede af, at alle børn er rigtige børn, der har brug for at føle, at de hører til i deres vigtigste fællesskaber og får gode udviklingsbetingelser – uanset hvad de måtte have med sig.

Denne antologi indeholder en række bidrag fra medlemmer af Forskningsnetværket om seksuelle overgreb mod børn og omhandler følgende hovedtemaer: politiske indsatsers betydning for arbejdet, børnehusenes arbejde generelt, samt fokus på behandling af traumer efter seksuelle overgreb. Desuden et kapitel specifikt i forhold til screening ved mistanke om vold mod ofrene. Arbejdet med børn og unge, der har seksuelt bekymrende eller krænkende adfærd bliver beskrevet og suppleres med beskrivelse af hvordan gruppen af børn og unge med autisme i denne sammenhæng har brug for særlig støtte og opmærksomhed. Et kapitel beskriver de sociale konsekvenser, når de seksuelle overgreb på unge foregår i vennegruppen. Forståelsen og udviklingen af begrebet grooming, især i forhold til sociale medier bliver beskrevet. Endelig dykker to kapitler ned i dels forståelsen af pædofilidiagnosen og dels i, hvordan behandlingsarbejdet med seksual-kriminelle foregår. Antologien slutter med anbefalinger til, hvordan arbejdet med at forebygge, forhindre, stoppe og behandle i sager om overgreb mod børn kan forbedres.

Med denne bog i hånden, får du muligheden for at få andre menneskers positive opmærksomhed. Bogen er en foræring (karisma på græsk). Som i mange andre af livets aspekter, begynder det hele med dig selv. Begrebet, at kende sig selv, er ikke mindst vigtigt, når det drejer sig om at stå som underviser