Bøger om For hf

Enevældens tid handler om Danmarks historie i perioden 1660-1789. Her tager den dansk-norske helstat en række vigtige skridt mod det moderne Danmark, vi kender i dag.Bogens første halvdel handler om den danske revolution i 1660 og den efterfølgende overgang fra en domænestat til en moderne skattestat, samt om hvordan det nye enevældige system legitimerede dets eksistens. Anden halvdel beskriver, hvordan oplysningstidens tanker gradvist ændrede vores syn på kriminalitet, andre folkeslag og fik magthaverne til at begynde en omfattende modernisering af de danske samfund.Hvert kapitel præsenterer en række kildetekster og moderne historikeres fortolkninger af perioden, og vi får herigennem indblik i, hvilke resultater studiet af Enevælden har frembragt i dag. Denne tilgang understøttes af interviews med førende danske enevælde-historikere som Tyge Krogh, Gunnar Lind og Sebastian Olden-Jørgensen.Udgivelsens mange nye fremstillinger og kilder gør det muligt for eleverne at få kendskab til og forholde sig til forskellige fortolkninger af perioden.Udgivelsen er skrevet til brug i historiefaget på ungdomsuddannelserne og dækker fagets kernestof på specielt hhx og stx. Bogen kan desuden bruges i tværfagligt samarbejde med dansk, samfundsfag og religion.

I SamfNU HTX er der nye afsnit om sammenhængen mellem samfundsudvikling og teknologisk udvikling.Der arbejdes ud fra en grundlæggende undren:Hvordan kan man forstå sammenhængen mellem samfundsudvikling og teknologisk udvikling?Hvordan etableres der økonomiske, sociale/kulturelle, politiske og teknologiske platforme for produktudvikling og teknologiske løsninger?Materialet har fokus på:At præsentere perspektiver ved det senmoderne samfund, som eleverne kan arbejde problemorienteret ud fra. Giddens, Beck, Bauman, Riesman, Latour og Bourdieu – alle er præsenteret med en teknologisk vinkel.Grundbogsstof til det nye produktudviklingsforløb, hvor samfundsfag, teknikfag og teknologi arbejder sammen.Økonomi og energipolitik med fokus på at belyse miljø- og energipolitiske virkemidler på B-niveau.Deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, ligestilling mellem køn, kulturelle forskelle og demokratisk dannelse.Teksterne er korte og skrevet i et lettilgængeligt sprog med mange forklarende illustrationer og refleksionsopgaver.

SamfNU B er en nye letlæst og aktiverende grundbog til samfundsfag på B-niveau til stx, hhx og hf.Det skal være så engagerende at arbejde med samfundsfag som muligt. Derfor har vi lavet et helt nyt og gennemdidaktiseret materiale, der tager kravene til faglige kompetencer og didaktik og oversætter dem til noget, der kan bruges i undervisningen – med de meget forskellige elever vi har.Bogen præsenterer kapitlerne:Identitetsdannelse og socialiseringKultur og kulturmøderPolitiske partier og ideologierPolitiske beslutningsprocesserMedierDemokrati – hvorfor og hvordan?Velfærd – rammen om det gode livVelfærdsprincipperneØkonomiEU i Europa og verdenMetoderI SamfNU B bliver de forskellige samfundsfaglige dimensioner belyst i kapitlerne og danner grundlag for at eleverne selv kan den viden og de erfaringer, der er forudsætningerne for aktiv deltagelse i samfundet.Hvert kapitel udgør en afsluttet helhed, som man kan arbejde med uafhængigt af de andre kapitler. Der er løbende faglige opgaver, som lægger op til refleksion og diskussion.SamfNU B kaster lys over en række samfundsfaglige problemstillinger – herunder emnerne deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, ligestilling mellem køn, kulturelle forskelle og demokratisk dannelse.

Bogen Erkendelse og virkelighed tager udgangspunkt i Platons filosofiske tankegang. Herefter behandler bogen modsætningerne rationalisme og empirisme, samt romantik og positivisme frem til markante nye strømninger i vort århundrede.Tekstsamlingen behandler emner som det filosofiske perspektiv i kvantefysikken over for den klassiske fysik. Bogen belyser ligeledes Poppers kritik af den måde, hvorpå man siden Platon har opstillet erkendelsesspørgsmålet.Erkendelse og virkelighed indeholder tekster af bl.a. Platon, David Hume, H.C. Ørsted og Werner Heisenberg.

Bogen er anvendelig som et opslagsværk, der giver en kort og præcis præsentation af centrale begreber i danskundervisningen. Den er tænkt som et supplement til de litteraturhistoriske værker, der ellers anvendes i undervisningen.Bogen er illustreret med billeder af blandt andre P.S. Krøyer, Wilhelm Freddie og Carl-Henning Pedersen og er desuden forsynet med stikordsregister og en kronologisk oversigt over de litterære hovedstrømninger.

Bogens mål er, at læseren tilegner sig metoder til musikalsk analyse af vestlig kunst- og populærmusik gennem perspektivering til ikke-vestlig musik og folkemusik. Bogen er tilrettelagt, således at læseren får kendskab til de væsentligste musikalske fænomener indenfor hver af musikkens fem parametre og derigennem bliver i stand til at identificere, dokumentere og differentiere musikalske fænomener. Bogen er skrevet som grundbog til musikundervisningen i gymnasiet og på HF, og kan anvendes som indføring i musikalsk analyse, uanset om undervisningen sigter mod projekteksamen C-niveau eller videre studier på B- eller A-niveau. Bogen vil iøvrigt kunne læses med udbytte af enhver, der ønsker at sætte sig ind i de basale elementer i musik, og dermed få et godt teoretisk fundament for at lytte til og tale om musik. Bogen kan læses uden forudgående nodekendskab.

I det moderne samfund spiller biokemien en stadigt større rolle, fx ved fremstilling af stoffer i industrien, ved vurdering af miljømæssige problemer, i politiets efterforskningsarbejde og ved forebyggelse og behandling af sygdomme.Det levendes kemi giver en biokemisk forståelse, som er vigtig for at tage stilling til det moderne samfunds problemer. Bogen rummer et stort antal farveillustrationer, som forklarer stoffernes rumlige struktur, funktion og kemiske omdannelser.Bogen omfatter de biokemiske emner og begreber, der er relevante i biologi på A-niveau. Flere af afsnittene kan dog også bruges på B-niveau. Bogen er også anvendelig på videregående uddannelser.

Bogen beskriver nogle hovedstationer i jazzens udvikling fra begyndelsen til i dag, både gennem en musikfaglig beskrivelse af musikken og gennem en beskrivelse af jazzens miljø, vilkår og samspil med det omgivende samfund.Den musikfaglige beskrivelse tager udgangspunkt i analyser, der støtter sig til talrige og fyldige nodeeksempler og formoversigter. Desuden introducerer bogen de vigtigste begreber i den terminologi, der knytter sig til jazzen.Bogen levendegøres og perspektiveres gennem en række vedkommende fotos og spændende kildetekster i form af citater fra musikere, kritikere og andre, der deltog i og fulgte udviklingen på nærmeste hold.

Bogen strækker sig fra jægersamfundet og oldtidens Ægypten over antikkens Grækenland, Romerriget, middelalderen og renæssancen til enevælden i Danmark og Frankrig. Bogen fokuserer på Europas historie, men inddrager fremmede verdensdele i samspil med den europæiske udvikling. Bogen indeholder kilder med arbejdsspørgsmål og derudover værktøjsafsnit til både historieopgaverne, materialekritik og billedanalyse. Bogen henvender sig primært til historieundervisningen på ungdomsuddannelserne, men kan læses af enhver med interesse for emnet.

Filosofi og Videnskab tager udgangspunktet i den positive opfattelse af videnskaben, som var dominerende i det tyvende århundredes første halvdel.På trods af en samtidig kritik af den positivistiske tankegang, er det først med en historisk og samfundsmæssig orienteret kritik fra omkring midten af det tyvende århundrede, at et mere nuanceret syn på videnskaben vinder indpas.Bogens udvalgte tekster følger kronologisk denne historiske udvikling. Desuden har teksterne et fælles udgangspunkt i de traditionelle filosofiske diskussioner om, hvad viden og erkendelse er.Bogen er velegnet til undervisningen på alle ungdomsuddannelser.

Jazz – mellem tradition og fornyelse er skrevet til brug i undervisningen i gymnasiet og hf og er progressionsmæssigt opbygget så de første kapitler henvender sig til alle niveauer, mens de senere kapitler i højere grad kræver, at den elementære musikteori er på plads og derfor egner sig til B- og A-niveau-undervisning.På B- og A-niveau kan den fungere som grundbog i et større forløb om jazzmusik, idet bogen præsenterer forskellige analytiske vinkler på et udvalg af nyere danske jazzudgivelser, der er gennemgående i flere kapitler. Alt, der rækker ud over den elementære teori, introduceres i selve bogen, der derfor kan anvendes til at lære melodisk analyse og til at tage hul på harmonisk analyse. Kapitlerne er desuden opdelt i mindre delelementer, så det enkelte hold kan vælge, hvor langt ind i teorien, man vil bevæge sig. Derudover sættes de forskellige typer melodier, jazzmusikerne spiller, ind i en bredere kontekst.Bogen indeholder:Indledning: Stemmen i samtaleTema, musikkens ramme: Korform, Standards (The Great American Songbook, nye standards, jazzkomponister, den danske standard)At fortolke et tema: Temaets opbygning (formled, fraser, motiver), FortolkningJazzharmonik: Becifringen, Akkord/skala, Trin, Funktionsharmoniske byggeklodser i dur og mol, Variationer af byggeklodserne, Kromatisk og bebopskalaer, Blues, ModalharmonikMusikalske roller: Rytmegruppe (klaver/guitar, kontrabas, trommer), Arrangement og backing (sound, medstemme og modstemme, groove, form, harmonik), Solist og improvisationAngel Eyes – et eksempel på en samlet analyseUndervejs bringes desuden en række citater med de involverede musikere.

Vi har flere og bedre kilder til demokratiet i Athen end til noget andet politisk system i antikken. Kildematerialet er uhyre varieret. Det omfatter f.eks. politiske pamfletter, taler holdt for folkeforsamlingen og folkedomstolene, kritiske analyser af folkestyret skrevet af Platon og Aristoteles, love og dekreter mejslet i marmor, samt tusinder af de potteskår, som man benyttede, når man stemte om landsforvisning af en statsmand.I denne bog bringes et udvalg af disse kilder i oversættelse, hver forsynet med en kort indledning, der sætter den oversatte tekst ind i sin sammenhæng.