Bøger om Læsning

En engageret håndbog til forældre, som vil skabe en stærk læsekultur for deres børn i hjemmet. Bogen er skrevet af en dedikeret bogelsker og ekspert i børns læsning og medievaner. Den er fuld af gode råd til, hvordan man skaber rolig tid i en stresset hverdag, og hvordan man kan og skal begrænse børnenes tid foran skærmen. Og den dokumenterer, hvordan læsning for sjov ikke bare giver gode oplevelser, men også styrker børns evne til indlæring og koncentration og giver dem et bedre afsæt i livet. Opdelt efter alder.- Genveje til gode læsevaner- Genveje til mindre tid foran skærmen- Masser af inspiration og bogidéer

Om undervisning i læsning og skrivning i en tid, hvor børn møder utallige udtryksmåder i deres hverdag.

Bogen handler om unge mennesker, der er søgende i deres nysgerrighed til livet og har en spændende handling, der vil fortsætte i en efterfølgende bog.En læse-let bog, der hjælper uøvede læsere til at komme i gang med at læse bøger.Bogen er med billeder og "luft" mellem sætningerne.

Allerførste læsning er en serie meget lette og korte historier for begynderlæsere.Sproget er præget af korte, enkle sætninger og mange gentagelser, der letter læsningen.Illustrationerne understøtter og supplerer teksten, og bidrager dermed til forståelsen af historien.Der afsluttes med små underholdende opgaver, der repeterer nogle af de vigtige ord.Lix = 7.2 (ml = 5.8, lo = 1.4) Lettal 13DEN GRÅDIGE HUND er en letlæst genfortælling af Æsops fabler.(GR)

Fire nye Mini PSTil dialogisk læsning til førskolebørn

Denne bog er en lærervejledning til brug i danskundervisningen i 1. klasse.Den første læsning 1. klasse, Lærervejledning til bogstavbogen og skrivebogen indeholder en side for side-vejledning til Bogstavbogen og dagsprogrammer til 12 ugers undervisning. Eleverne arbejder med to bogstaver om ugen. Arbejdet med bogstaverne består dels i en mundtlig undervisningsdel, og dels i det skriftlige arbejde med det pågældende bogstav i begge bøger. Samme udgave inkl. Tavlebog sælges nu på ISBN 9788723525819.

Ganske mange elever har også i de senere årgange behov for undervisning i, hvordan man forstår en tekst.I denne bog forfatterne viser, at selv elever med betydelige vanskeligheder har et stort udviklingspotientiale i forhold til forståelsen af en skriftlig fremstilling. Systematiske tekstsamtaler fører til succes, især når det gælder forståelsen af fiktion. Forfatterne har valgt at teste to modeller og giver med mange eksempler praktisk vejledning i, hvordan vi kommer videre med at anvende dem i klasseværelset.

Denne bog retter søgelyset mod læsning af fagtekster. I alle fag i skolen er vi afhængige af sprog for at udvikle viden, forståelse og refleksion, og i alle fag har vi forskellige måder at bruge sproget på. Hvert fag udvikler sine særlige genrer, sammenhænge, begrebsapparater og måder at udtrykke sig på.