Bøger om Learning year 10

Textausgaben umfangreiche Auswahl an Textausgabenausführliche Annotationen in der Randspalte - umständliches Suchen der Worterklärungen entfälltzweifarbige, tw. vierfarbige Gestaltungumfangreiches Zusatzmaterial im Anhang der Textausgabe, damit es direkt zur Verfügung steht und nicht eigens kopiert werden muss: - Basisinformationen zu Autor und Text - annotierte Zusatztexte, Grafiken, Abbildungen, deutsche Media­tionstexte- Skills, Fachvokabular, genre­spezifische InformationenPassende Unterrichtsmodelle finden Sie hier.

Im Schulaufgabentrainer werden Schülerinnen und Schüler angeleitet selbstständig zu üben. Es finden sich zahlreiche Übungen, Lösungen und Tipps, worauf bei bestimmtem Aufgabentypen besonders zu achten ist, sowie Hinweise für Eltern, die sich ebenfalls einen Überblick über die Lernerfolge verschaffen möchten.Unter kapiert.de und phase-6.de finden Sie weitere Möglichkeiten zum Üben und Wiederholen der Themen und Vokabeln aus On Track.

Das Pathway Approach Prep & Practice Book ist ein Arbeitsheft für Schülerinnen und Schüler mit Fokus auf Skills-Training.Analog zum Schülerband stehen Übungseinheiten mit den Schwerpunkten Comprehension, Analysis, Communication, Writing und Mediation zur Verfügung. Prepare-Seiten führen die Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt an die Textsorte und das jeweilige Aufgabenformat heran. Auf den Practise-Seiten werden die Skills an konkreten Materialien und Aufgaben geübt. Diese sind in einzelne Steps unterteilt, sodass die Lernenden kleinschrittig und entsprechend ihrem individuellen Tempo durch die Bearbeitung geführt werden. Zusätzlich werden sie durch zahlreiche Hilfestellungen unterstützt, z.B. durch Vokabelboxen, Anleitungen zu Arbeitstechniken oder Hintergrundinformationen. Alle Audiomaterialien und Lösungsvorschläge stehen über Webcodes zur Verfügung.

Unter kapiert.de und phase-6.de finden Sie weitere Möglichkeiten zum Üben und Wiederholen der Themen und Vokabeln aus On Track.

Themenschwerpunkte: Utopia & Dystopia, The Individual and SocietyDieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: George Orwell: Animal Farm, ISBN 978-3-14-127472-1Über den Roman:George Orwells Klassiker Animal Farm aus dem Jahr 1945 erzählt, wie die Tiere einer englischen Farm gegen die Herrschaft ihres menschlichen Besitzers rebellieren. Nachdem sie sich endlich von Vernachlässigung und Ausbeutung befreit haben, scheint es mit der Farm aufwärts zu gehen und alle Tiere sind durch das gemeinsame Ziel geeint. Doch dann übernehmen die Schweine immer mehr die Führung und errichten schließlich eine Gewaltherrschaft, die schlimmer ist als diejenige, von der sich die Tiere befreit hatten.Vor dem Hintergrund der Oktoberrevolution in der ehemaligen Sowjetunion im Jahre 1917 thematisiert George Orwells Roman ? in der Form einer Fabel ? autokratische und diktatorische gesellschaftliche Entwicklungen und Strukturen, die an Brisanz und Aktualität auch in der politischen und gesellschaftlichen Realität des 21. Jahrhunderts nichts verloren haben.    Der Roman lässt sich an curriculare Themenbereiche wie Utopia & Dystopia und The Individual and Society anbinden und eignet sich zum Einsatz in den Jahrgangsstufen 10 ? 12 (G8) sowie 11 ? 13 (G9).Die Materialien zum Download finden Sie auf www.westermann.de\einfach-englisch-downloads.

Zu jeder Doppelseite des Students' Book gibt es entsprechende Doppelseiten im Workbook - mit Ausnahme der bildgesteuerten Auftaktseiten. Dadurch wird sichergestellt, dass die Schülerinnen und Schüler zu jeder Zeit genau wissen, was die korrespondierenden Übungen und activities im Workbook sind. Auf diesen Seiten ist ebenso markiert, welche Übungen self-access (von den Schülerinnen und Schülern eigenständig zu bearbeitende Aufgaben) und welche classroom activities sind (im Unterrichtsgespräch oder in Partner- oder Gruppenarbeit zu lösende Aufgaben).Unter kapiert.de und phase-6.de finden Sie weitere Möglichkeiten zum Üben und Wiederholen der Themen und Vokabeln aus On Track.

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Die Themenheftreihe ZOOM IN setzt sich die vertiefte und multiperspektivische Beleuchtung solcher Themen zum Ziel, die an verschiedene andere zentralabiturrelevante Inhalte angeknüpft werden können, und ist für den Einsatz in Grund- und Leistungskursen Englisch in der Sekundarstufe II konzipiert. Angelehnt an die Bildungsstandards sind die Aufgaben stringent kompetenzorientiert formuliert, wobei ein besonderes Augenmerk auf eine konsequente Formulierung mithilfe der fachspezifischen Operatoren gelegt wird. Im Sinne einer möglichst umfassenden Vorbereitung auf das Abitur wird nicht nur die Schreibkompetenz der Schülerinnen und Schüler gezielt gefördert, sondern ebenso den Kompetenzen des listening wie auch des speaking ein großer Stellenwert eingeräumt. Modell-Lösungen für alle drei Anforderungsbereiche im Bereich writing bieten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihre eigenen Lösungen mit den erwarteten abzugleichen. In jedem Band steht darüber hinaus ein writing skill besonders im Vordergrund, der detailliert erläutert wird und vielfältige Unterstützungsmaßnahmen für eine erfolgreiche Bewältigung der Aufgabe bereithält. Die verwendeten Texte umfassen alle Textsorten und sind durch ihre Authentizität und Aktualität in besonderem Maße geeignet, die Schülerinnen und Schüler zu einer vertieften Auseinandersetzung mit dem Thema zu motivieren. Durch vielfältige pre-tasks werden die Texte vorentlastet. Weiterführende Aufgaben beinhalten nicht nur den obligatorischen Anforderungsbereich III mit evaluation bzw. re-creation of text , sondern regen oft zu weiterführenden Recherche- wie auch Präsentationsaufgaben an.

Der Pathway Approach für die Einführungsphase der Sekundarstufe II ermöglicht einen motivierenden, abwechslungsreichen und modernen Englischunterricht und bereitet die Schülerinnen und Schüler zielgerichtet auf die Anforderungen der Qualifikationsphase vor.Der Schülerband bietet ein gewohnt umfangreiches Angebot an aktuellem Text-, Bild-, Audio- und Videomaterial zu den wichtigen Fragen unserer Zeit. Die Berücksichtigung von zum Teil auch unkonventionellen Themen und Perspektiven sorgt für einen spannenden Unterricht.Der Pathway Approach Schülerband besteht aus 4 Units, die jeweils 9 zentrale Materialien pro Quartal bereitstellen. In jeder Unit wird ein zentraler Kompetenzbereich in den Mittelpunkt gestellt:Making a Difference: Generation Gaps and Gap Years ¿ Focus on ComprehensionGrowing Up - No Longer Being a Child! ¿ Focus on AnalysisThe Blue Planet - Consumption and Environment ¿ Focus on CommunicationYouth Culture and Role Models in the Digital Age ¿ Focus on WritingAn jedem der insgesamt 36 Materialien wird ein Skill schwerpunktmäßig ausführlich trainiert. Gleichzeitig sind alle Kompetenz- und Anforderungsbereiche abgedeckt.Die Schwerpunkt-Skill-Aufgabe ist über eine farbige Unterlegung hervorgehoben. Eine kleinschrittige Ausdifferenzierung über Steps unterstützt die Schülerinnen und Schüler bei der Bearbeitung der Aufgabe. Gleichzeitig sind die Schwerpunkt-Aufgaben auch zur Differenzierung einsetzbar.Der Fokus am Ende jeder Unit liegt auf einem Mediation-Material, das die zentrale Kompetenz der Sprachmittlung schrittweise einübt und schult.Eine die jeweilige Unit abschließende Skill Task stellt weiteres Material zur Vertiefung und Anwendung der Skills bereit.Darüber hinaus bietet Thematic Vocabulary zu jeder Unit umfassendes thematisches und landeskundliches Vokabular.Über Webcodes können zahlreiche Worksheets, Audios und Videos sowie Research-Links abgerufen werden.Die Worksheets bieten eine umfangreiche Auswahl an standardisierten Aufgabenformaten für reading, listening und viewing comprehension, grammar/language practice und Hintergrundinformationen. Sie können z.B. für (binnen-)differenzierende Unterrichtsformen und/oder im digitalen Distanz- und Online-Unterricht eingesetzt werden.        Der umfangreiche Appendix des Schülerbandes bietet:einen materialunabhängigen Skills & Competences-Anhang; Focus on Skills, Focus on Language und Focus on Facts-Seiten geben umfassende Hilfestellungen zum sicheren Aufbau oberstufenrelevanter Skills sowie zum Erwerb von kommunikativen Strategiennach literarischen Gattungen geordnete Literary Terms, die zusätzliche Terms and Phrases (Interpretations- und Analysevokabular) als Formulierungshilfen zur Verfügung stelleneine Sammlung relevanter Grammar Basics

Fit für die Oberstufe Englisch  wiederholt den wichtigsten Lernstoff der Sekundarstufe I. Klar formulierte Regeln und Beispiele sowie Lerntipps helfen bei der Bearbeitung anschaulicher Übungsaufgaben. Ob Grammatik, kreative Schreibaufgaben, Lesetechniken oder Grundlegendes zu Referaten - all diese Themen werden mithilfe eines 3-stufigen Testkonzepts effektiv gefestigt:1. Einstufungstest: ermittelt Wissenslücken2. Zwischentests: überprüfen den Lernfortschritt3. Abschlusstest: zeigt an, ob der Lernstoff sitztEin ausführlicher Lösungsteil ermöglicht die Selbstkontrolle bei den Übungen und den Testaufgaben.Audiodateien zum besseren Hörverstehen sowie ein Lerntagebuch stehen zusätzlich kostenlos als Download zur Verfügung: www.westermann.de/fit-oberstufe. Der Band ist abgestimmt auf die aktuellen Lehrpläne, für alle Bundesländer geeignet. Konzipiert für das Lernen zu Hause aber auch für den schulischen Einsatz in Poolstunden, Einführungsklassen, Vertiefungs- und Kompensationskursen etc. Ideal auch als Ergänzung zum Schulbuch Camden Town.

Themenschwerpunkte Utopia/Dystopia, Science Fiction & Technology, Modern Media, Living and Working in a Globalized WorldDas vorliegende Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Eggers, Dave: The Circle. Penguin Books. London 2013 ISBN: 978-0-241-97037-9sowie auf den Film: The Circle. Regie: James Ponsoldt. USA 2017. Universum Film GmbH, 109 min. Über den Film:Mae Holland ist stolz und glücklich, als sie einen neuen Job als Kundenbetreuerin bei dem einflussreichen IT-Konzern "The Circle" bekommt und dort schnell das Vertrauen des charismatischen Firmengründers Eamon Bailey erlangt. Doch weil sie im Sinne der Firmenphilosophie des "Circle" ihr Privatleben über soziale Netzwerke verbreitet, gerät sie zunehmend in ein Spannungsfeld zwischen ihrem bisherigen Privatleben und ihrem "neuen" Leben in "The Circle". Der härteste Schicksalsschlag ereilt sie während einer öffentlichen Produktpräsentation des Konzerns, bei der das Publikum fordert, ihren Freund Mercer über ein innovatives Ortungssystem zu finden... Sie wird Zeugin, wie er bei einer Verfolgungsjagd ums Leben kommt. Mae wird zu einer Verfechterin absoluter Transparenz und scheut sich nicht, die Heuchelei der Firmengründer öffentlich zu entlarven.Die Verfilmung von Dave Eggers Roman The Circle eignet sich sowohl für die Jahrgangsstufen 10 und 11 (G8/G9) als auch für die Jahrgangsstufen 12/13 (G8/G9). Über das Unterrichtsmodell:Im vorliegenden Unterrichtsmodell zu Film-­ und Romanauszügen von The Circle werden ausgewählte inhaltlich-­thematische Schwerpunkte erarbeitet, die eine gezielte und zeitökonomische Bearbeitung des Inhalts in Bezug auf die o.g. Rahmenthemen ermöglicht. Dabei liegt der Fokus auf der Hauptfigur Mae Holland und ihrer Entwicklung innerhalb des Circle bis hin zur vollkommen eigenständig agierenden Heldin, die sich gegen das totalitäre System auflehnt, ein weiblicher "Zauberlehrling", der die Erfinder des Circle mit ihren eigenen Mitteln schlägt.Die einzelnen Components können unabhängig voneinander ausgewählt und bearbeitet werden, sodass Raum für eine individuelle Schwerpunktsetzung bleibt.Component 1 - Utopia - Dystopia: The Circle as a workplaceHintergrunginformationenThe literary genre of science fiction: How to recognize a utopia/dystopia?The Circle as a workplace: The protagonist Mae HollandThe Circle as a workplace: Mae's first day at workComponent 2 - Mae Holland: the main protagonistHintergrundinformationenMae Holland - characterization: Relations inside and outside the CircleGetting deeper into Circle life: The first Dream FridayMae Holland: Becoming a real CirclerComponent 3 - Mae's rise at the CircleHintergrundinformationenBetween two worlds: Mae's road to transparencyMae goes fully transparentTransparency: the magic cure?Component 4 - From dream to nightmareHintergrundinformationenMae: The shooting star in the Circle universeMae's Dream FridayWho is to blame for Mercer's death?Component 5 - The showdown: What kind of future lies ahead of us?HintergrundinformationenThe showdownThe Circle: A dystopian or a utopian future vision?The Circle - A good read and worth watching?Component 6 - Where does the road go?HintergrundinformationenBrave new digital world: The end of privacy?Living the smart life: Benefits and downsidesWhere does the road go?Das Unterrichtsmodell bietet zwei Klausuren (einen fiktionalen, einen nicht-fiktionalen Text) inklusive der Erwartungshorizonte/Bewertungsraster an.Die Materialien zum Download finden Sie auf www.westermann.de\einfach-englisch-downloads.

Themenschwerpunkte: Utopia & Dystopia, The Individual and SocietyÜber den Roman:George Orwells Klassiker Animal Farm aus dem Jahr 1945 erzählt, wie die Tiere einer englischen Farm gegen die Herrschaft ihres menschlichen Besitzers rebellieren. Nachdem sie sich endlich von Vernachlässigung und Ausbeutung befreit haben, scheint es mit der Farm aufwärts zu gehen und alle Tiere sind durch das gemeinsame Ziel geeint. Doch dann übernehmen die Schweine immer mehr die Führung und errichten schließlich eine Gewaltherrschaft, die schlimmer ist als diejenige, von der sich die Tiere befreit hatten.Vor dem Hintergrund der Oktoberrevolution in der ehemaligen Sowjetunion im Jahre 1917 thematisiert George Orwells Roman - in der Form einer Fabel - autokratische und diktatorische gesellschaftliche Entwicklungen und Strukturen, die an Brisanz und Aktualität auch in der politischen und gesellschaftlichen Realität des 21. Jahrhunderts nichts verloren haben.    Der Roman lässt sich an curriculare Themenbereiche wie Utopia & Dystopia und The Individual and Society anbinden und eignet sich zum Einsatz in den Jahrgangsstufen 10 - 12 (G8) sowie 11 - 13 (G9).Additional texts in der Textausgabe:| About the Author - George Orwell | Historical background | Aesop: The Dog, the Cock & the Fox | Vladimir Lenin: How the Working People Can Be Saved from the Oppression of the Landowners and Capitalists For Ever | Jonathan Russo: "Animal Farm" Perfectly Describes Life in the Era of Donald Trump | Finn Mayer-Kuckuck: Selbst Grimassen werden zensiertZu dieser Textausgabe gibt es das EinFach Englisch Unterrichtsmodell ISBN 978-3-14-127483-7

Das Beiheft Prep Course kompakt liefert materialunabhängig Hilfestellungen zum sicheren Aufbau oberstufenrelevanter Skills.Dieser Artikel ist inhaltsgleich mit dem Prep Course kompakt, der dem Pathway Advanced Prep Course Schülerband (Bestell-Nr. 040217) beiliegt.

Themenschwerpunkte: Visions of the Future: Utopia & Dystopia, Globalization, Ecology and Environment sowie The Individual and SocietyÜber den Roman:Um sich gegen Tausende von Wirtschafts- und Klimamigranten, die sogenannten Others, abzuschotten, hat man rund um Großbritannien eine 10.000 Kilometer lange Wall errichtet, die von Frauen und Männern der jungen Generation, zu denen auch der Protagonist Kavanagh gehört, in einem zweijährigen Militärdienst mit allen Mitteln bewacht und verteidigt wird. Wer während dieser Dienstzeit versagt und dadurch einem Other den Zugang auf die Insel ermöglicht, wird hart bestraft und muss selbst hinaus auf die See jenseits der Wall.   Diese 2019 erschienene Dystopie eignet sich vorrangig für die Jahrgangsstufen 12/13 (G8/G9), um curriculare Themen wie Visions of the Future: Utopia & Dystopia, Globalization, Ecology and Environment sowie The Individual and Society zu bearbeiten.Additional texts in der Textausgabe:| About the Author - John Lanchester | Abraham Maslow: The Hierarchy of Human Needs | Mark Brown: Author of Dystopian Climate Crisis Is "Deeply Optimistic" | Thomas More: Utopia | John Constable: Weymouth Bay (1816-17) | Benjamin Williams Leader: The Valley of the Llugwy (1883) | William Shakespeare: This Scepter'd Isle | Jonathan Franzen: What If We Stopped Pretending? | Aldous Huxley: Brave New World | Salena Godden: Shade | Christina Nuñez: Sea Level Rise, Explained | McKinsey Global Institute: Global Migration's Impact and Opportunity | Joachim Scholl: John Lanchester: "Die Mauer" - Der Klimawandel als dunkle DystopieZu dieser Textausgabe ist ein EinFach Englisch Unterrichtsmodell in Vorbereitung.

Der Pathway Advanced Prep Course erleichtert Schülerinnen und Schülern den Übergang in die gymnasiale Oberstufe. Dafür werden sowohl Kenntnisse der Sekundarstufe I wiederholt und vertieft, als auch Aufgabenformate der gymnasialen Oberstufe eingeführt und abiturrelevante Kompetenzen und Skills kleinschrittig vorbereitet. Das Material kann in Jahrgangsstufe 10 oder zu Beginn der Kursstufe in Klasse 11 eingesetzt werden und lässt sich problemlos mit anderen Lehrwerken kombinieren. Möglich ist auch ein kursstufenbegleitender Einsatz zur Differenzierung. Der Schülerband kombiniert die geforderten Kompetenzen (Listening, Reading, Viewing, Analysis, Mediation, Communication, Writing) mit relevanten Inhalten und bietet zahlreiche kontextualisierte Grammar- und Language-Aufgaben zum intensiven Üben.Das Beiheft Prep Course kompakt liefert materialunabhängig Hilfestellungen zum sicheren Aufbau oberstufenrelevanter Skills.Das Beiheft ist separat nachbestellbar (Bestellnr. 040219).Über Webcodes können passgenaue Worksheets, Audios und Videos abgerufen werden. Dort finden Sie auch Vokabellisten mit Themenvokabular sowie Funktions- und Interpretationsvokabular zu jeder Unit.

Das Lehrwerk für Gesamtschulen und andere integrierende SchulformenEmbracing diversityNotting Hill Gate ist ein Englischlehrwerk für den gemeinsamen Unterricht aller Schülerinnen und Schüler! Die Lehrwerksreihe steht für motivierenden und kommunikativen Englischunterricht und wurde im Hinblick auf Grundschulenglisch, kompetenzorientierte Kerncurricula und vor allem auf inklusiven Unterricht weiter ausgebaut.Die Vorteile von Notting Hill Gate auf einen Blick:Ein ausführlicher Welcome-Teil im Band für die 5. Klasse bietet Möglichkeiten zur Diagnose und Würdigung dessen, was die Schülerinnen und Schüler aus der Grundschule mitbringen.Viele offene Aufgaben ermöglichen Schülerinnen und Schüler sich entsprechend ihrer Vorkenntnisse und Fähigkeiten, ihrer Interessen und Neigungen einzubringen und so etwas zum Gesamtergebnis beizutragen. Diese Aufgabenformate inkludieren grundsätzlich auch die schwächeren Lerner.Ein Basisweg führt durch die Themes des Buchs und enthält die Lernwörter und Strukturen, die im Laufe der Zeit immer wieder umgewälzt werden. Die Aufgaben, die zum Basisweg gehören, sind im Textbook  und Workbook deutlich durch eine Farbmarkierung (weiße Modulnummer auf farbigem Untergrund) gekennzeichnet.Ab dem ersten Theme werden viele Aufgaben mit den Symbolen Stern, Mond und Sonne ausgezeichnet. Bei diesen Aufgaben wird durch unterschiedliche Schwierigkeitsgrade der Anforderungen nach Niveau differenziert.Außerdem bietet Notting Nill Gate ein neigungsdifferenziertes Lernen für unterschiedliche Lernertypen durch die task-orientierten Choose-Aufgaben an.Der Übungsanteil wurde insgesamt stark erhöht, in den Themes selber und in den verdoppelten Practice matters-Seiten pro Theme. Hier können besonders leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler das gerade neu Gelernte wiederholen und üben und damit langfristig festigen.Vielfältige Aufgaben zu Hörsehverstehen, Aussprache und Intonation runden das Übungsangebot ab.Eine Vielzahl von mit einer Brücke gekennzeichneten Übungen ist für die Bedürfnisse von inklusivem Unterricht gemacht. Das Kreis-Symbol kennzeichnet solche Übungen, die sich an die gesamte Lerngruppe richten und in Kooperation aller Schülerinnen und Schüler bearbeitet werden sollen.Zusätzliches Arbeitsheft mit CD für Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen sowie Wortbildkarten erweitern das Angebot an passenden Materialien für den inklusiven Unterricht.Vielfältige und abwechslungsreiche Materialien sind so angelegt, dass sich Schülerinnen und Schüler persönlich angesprochen und angeregt fühlen, ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten zu erweitern, miteinander zu arbeiten und voneinander zu lernen.Optionals, optionale Texte am Ende jeden Themes, ermöglichen vertiefende Auseinandersetzung mit dem Inhalt des Themes. Am Ende der Themes bieten Book stops zusätzliches Lesefutter, das sich thematisch an die Kapitel anlehnt.Die grammatischen Strukturen können im übersichtlich und systematisch angelegten LiF-Abschnitt geübt werden.Mithilfe der How to-Seiten können Schülerinnen und Schüler Lern- und Arbeitstechniken - zum Beispiel How to work with words - immer wieder trainieren. Welche Technik wann passt, zeigen die Symbole in den Randspalten.Durch das Portfolio-Konzept, regelmäßig angewandt, lernen Schülerinnen und Schüler motiviert Verantwortung für den eigenen Lernprozess zu übernehmen. Ein Portfolio-I can Symbol in den Randspalten von Textbook und Workbook führt Schülerinnen und Schüler zu ihrem Portfolio-Fragebogen, wo sie anhand einer entsprechenden Aussage ihren Lernstand erkennen können.Moderne Land & Leute Module geben Einblicke in den britischen Alltag.Ab Klasse 7 ermöglicht Notting Hill Gate mit der zusätzlichen Basic-Ausgabe neben der Binnen- auch eine äußere Fachleistungsdifferenzierung. Die allgemeine Ausgabe deckt das gesamte Leistungsspektrum vom Förderschul- bis Gymnasialniveau ab. Die Basic-Ausgabe bereitet auf den mittleren Schulabschluss vor und bietet ein breites Angebot für lernschwache Lerner. Beide Ausgaben sind eng miteinander verzahnt und können im Unterricht parallel eingesetzt werden. Somit sind Lehrkräfte mit Notting Hill Gate optimal auf heterogene Klassen vorbereitet. Alle lernen gemeinsam!

Dieses Workbook ist alternativ auch erhältlich als "Workbook mit interaktiven Übungen" (978-3-14-145351-5).

Basic-Ausgabe für das Leistungsspektrum vom Förder- bis zum mittleren Niveau mit einem breiten Angebot zum Förderschwerpunkt Lernen· für den kommunikativen, handlungsorientierten Unterricht· breit gefächertes Angebot zur Differenzierung und Individualisierung· umfassendes Konzept für inklusiven Unterricht· umfangreiches Übungsangebot· klar ausgewiesener Basisweg durch das Buch· authentische Sprache und motivierende Aufgaben· offen und kooperativ angelegte Zielaufgaben· systematische Unterstützung beim selbstständigen LernenExam preparationGut vorbereitet in die Prüfung mit Notting Hill Gate! Das Prüfungskapitel im Textbook stellt die wichtigsten Aufgabenformate exemplarisch dar. Das passende Übungsmaterial dazu gibt es im Workbook.

Allgemeine Ausgabe für das gesamte Leistungsspektrum vom Förder- bis zum gymnasialen Niveau· für den kommunikativen, handlungsorientierten Unterricht· breit gefächertes Angebot zur Differenzierung und Individualisierung· umfassendes Konzept für inklusiven Unterricht· umfangreiches Übungsangebot· klar ausgewiesener Basisweg durch das Buch· authentische Sprache und motivierende Aufgaben· offen und kooperativ angelegte Zielaufgaben· systematische Unterstützung beim selbstständigen Lernen Exam preparationGut vorbereitet in die Prüfung mit Notting Hill Gate! Das Prüfungskapitel im Textbook stellt die wichtigsten Aufgabenformate exemplarisch dar. Das passende Übungsmaterial dazu gibt es im Workbook.

Dieses Workbook ist alternativ auch erhältlich als "Workbook mit interaktiven Übungen" (978-3-14-145347-8).Zum systematischen Üben aller Kompetenzen und der Fertigkeiten Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben und Sprachmittlung:Differenzierende Aufgaben auf den drei Niveaus Stern, Mond und SonneSelbstevaluation mit Portfolio- und Test yourself-SeitenOptionale More practice-Seiten mit zusätzlichem ÜbungsangebotGrammatik auf einen Blick: heraustrennbare übersichtliche Language in Focus-SeitenDie beiliegende Audio-CD enthält alle Hörverstehens- und Ausspracheübungen aus dem Workbook und Textbook sowie alle Angebote zur Überprüfung der Hausaufgaben.

Themenschwerpunkte: Postcolonialism, Voices  from the African Continent: Focus on NigeriaÜber den Roman:Little Bee erzählt die Geschichte eines 16-jährigen Mädchens aus Nigeria, das illegal nach Großbritannien eingewandert und nach ihrer Ergreifung zwei Jahre lang in einem detention centre festgehalten wird. Nach ihrer Entlassung begibt sich Little Bee nach London, wo sie das englische Ehepaar Andrew und Sarah aufsucht, das sie zwei Jahre zuvor an einem Strand in Nigeria kennengelernt hatte. Doch kurz vor ihrer Ankunft bringt Andrew sich um und Little Bee wird als Illegale verhaftet und zurück nach Nigeria deportiert.Die Lektüre des Romans schließt an das curriculare Thema Postcolonialism an und bietet eine Verknüpfung zum Schwerpunktthema Voices  from the African Continent: Focus on Nigeria an. Der Roman ist für die Jahrgangstufen 10-12 (G8) und 11-13 (G9) geeignet.Das vorliegende Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Chris Cleave: Little Bee. Simon & Schuster, (Reprint) 16.2.2010, 304 S. ISBN 978-1-4165-8964-8Über das Unterrichstmodell:In diesem Unterrichtsmodell wird der Roman Little Bee von Chris Cleave in sukzessiver Lektüre erarbeitet. Die while-reading Aufgaben helfen den Schülerinnen und Schülern dabei, den Text zu erarbeiten. In einzelnen Components werden die jeweiligen Kapitel behandelt sowie der Themenschwerpunkt Nigeria.Der Themenswerpunkt Nigeria beinhaltet eine Reihe von Aspekten, die bei der Auseinandersetzung mit dem Land eine wichtige Rolle spielen:die Rolle der multinationalen Ölkonzerne und der Regierung bei der Ölförderung und die Konsequenzen der ungebremsten Ölförderung für die Bevölkerung;der Unabhängigkeitskampf von Biafra;Gewalt, Ungleichheit, Korruption und Diskriminierung in der nigerianischen Gesellschaft;Fluchtbewegungen nach Europa.Component 1 - Arriving in EnglandHintergrundinformationenMeeting Little BeeLife in a detention centreNigeria: a country of contrastsComponent 2 - No laughing matterHintergrundinformationenMeeting SarahOut of the cageHumour in the horrorComponent 3 - Clashes of culturesHintergrundinformationenLife in Nigeria during an oil warLittle Bee in Sarah's house and the girls back homeThe Nigerian chorus and the fear-instilled refrainComponent 4 - Transgression and immigrationHintergrundinformationenMinor and major transgressionsIn search of identityVarious views on the immigration wave to EuropeComponent 5 - Career and identityHintergrundinformationenMaking career choicesIdentity: What's in a name?The Biafra warComponent 6 - Feelings and thoughtsHintergrundinformationenWhat are your feelings?What are your thoughts?Looking back at Little BeeDas Unterrichtsmodell bietet zwei Klausuren (einen fiktionalen, einen nicht-fiktionalen Text) inklusive der Erwartungshorizonte/Bewertungsraster an.Die Materialien zum Download finden Sie auf www.westermann.de\einfach-englisch-downloads.

Themenschwerpunkte: Voices from the African Continent, Globalisation, Postcolonialism und The Individual and Society.Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: (Short) Stories from Nigeria - Voices from the African Continent, ISBN 978-3-14-127467-7Nigeria - a heap of contradictions: Ein Land mit großem Potenzial, eine der größten Volkswirtschaften Afrikas, reich an Bodenschätzen, einer vielfältigen Kulturlandschaft und Millionen von jungen, ambitionierten Menschen mit großen Zielen und Träumen.Aber auch ein Land, das vom Kolonialismus, von Bürgerkrieg, Korruption, Gewalt und scheinbar nicht enden wollenden politischen Wirren und Unruhen geprägt ist.Die Kurzgeschichten dieses Bandes wollen diesen unterschiedlichen Aspekten Rechnung tragen. Geschrieben wurden sie von großen und berühmten nigerianischen Schriftstellern wie Chinua Achebe, Ben Okri und Chimamanda Ngozi Adichie, aber auch von literarischen Newcomern wie Chika Onigwe und Soji Cole.Die Kurzgeschichten sind einsetzbar im Unterricht der Jahrgangsstufen Q1 und Q2 (G8) und 12 und 13 (G9). Die Short Stories sind sprachlich auch für einen Grundkurs zu bewältigen und eignen sich daher für die Bearbeitung in allen Kursen der Sekundarstufe II.Über das Unterrichtsmodell:Das vorliegende Unterrichtsmodell zielt nicht zwingend auf eine sukzessive Bearbeitung der Stories ab. Die Themen aus den Bereichen Reminiscences of the past, Hopes, promises and delusions und Challenges in a westernized world ­können je nach Reihenverlauf in das Curriculum eingearbeitet werden. Die einzelnen Components können also ­modular und unabhängig voneinander eingesetzt werden.Component 1 - Reminiscences of the pastHintergrundinformationenChinua Achebe, Civil PeaceChika Unigwe, The Day Independence CameNigeria: a country of contrastsComponent 2 - Reminiscences of the past (2)HintergrundinformationenSoji Cole, My Little StreamChinua Achebe, The Sacrificial EggWeb quest: African traditionsComponent 3 - Hopes, promises, delusions (1)HintergrundinformationenChimamanda Ngozi Adichie, The American EmbassyOvo Adagha, HomelessRemi Adekoya: Lagos Slums are Being Razed to Make Way for Luxury Properties. That's NigeriaComponent 4 - Hopes, promises, delusions (2)HintergrundinformationenE.C. Osondu, Voice of AmericaTransatlantic slave tradeNigerian migration Component 5 - Challenges in a westernized world (1)HintergrundinformationenBen Okri, Converging CityOkey Chigbo, The HousegirlAchenyo Idachaba: How I Turned a Deadly Plant Into a Thriving BusinessComponent 6 - Challenges in a westernized world (2)HintergrundinformationenMolara Wood, Kemelo's Woman (1)Molara Wood, Kemelo's Woman (2)Molara Wood, Kemelo's Woman (3)Das Unterrichtsmodell bietet zwei Klausuren (einen fiktionalen, einen nicht-fiktionalen Text) inklusive der Erwartungshorizonte/ Bewertungsraster an.Die Materialien zum Download finden Sie auf www.westermann.de\einfach-englisch-downloads.

Themenschwerpunkte: Challenges in Teenage Life, Living in the Digital Age.Über den Roman:In ihrem 2012 erschienenen Jugendroman Nerve erzählt Jeanne Ryan von Teenager Vee, die sich, nach Anerkennung suchend, zusammen mit ihrem Teampartner Ian als aktive Spielerin auf eine illegale Game Show einlässt. Motiviert durch attraktive Preise und steigende Zuschauerzahlen nehmen die beiden immer riskantere, auch lebensgefährliche Herausforderungen an, die sofort online gestellt werden. Als in einem Alles-oder-nichts-Finale Waffen ins Spiel gebracht werden und das Ganze außer Kontrolle gerät, möchten sie aussteigen. Dies gelingt nur unter großen Schwierigkeiten.Der Roman lässt sich an curriculare Themenbereiche wie Challenges in Teenage Life oder Living in the Digital Age anbinden und eignet sich zum Einsatz in den Jahrgangsstufen 10 (G8) und 11 (G9).Additional texts in der Textausgabe:| About the Author - Jeanne Ryan | How Are Teens Spending Money? | Jessica Valenti: Abstinence Sex Education Doesn't Work | Gabriella Borter: The Digital Drug: Internet Addiction Spawns U.S. Treatment Programs | Suicide | Are You Addicted to Your Smartphone? | Alyssa Smith: Review of "Nerve" | Dylan Curran: Are you Ready? Here Is All the Data Facebook and Google Have on You | Smooth Wickliff: I Used to Be a Gun-Toting Teenager | Stephan Baier: Frisst die digitale Revolution ihre Kinder?Zu dieser Textausgabe gibt es das EinFach Englisch Unterrichtsmodell 978-3-14-127477-6

Angelehnt an das beliebte Stark in-Konzept bietet die Arbeitsbuchreihe Stark in Englisch alles für den Spracherwerb auf grundlegendstem Niveau:Kleinschrittige, gelenkte AufgabenEine dem Förderschwerpunkt Lernen angemessene Kompetenzvermittlung mit Hauptaugenmerk auf Hören und SprechenHäufiges Wiederholen und Üben von InhaltenStarke HandlungsorientierungEin übersichtliches LayoutAnsprechende und schülernahe Themen und ÜbungenDie Lösungen zum Arbeitsbuch finden Sie in den Materialien für Lehrer/-innen und in der BiBox für Lehrer/-innen.

Ideal für Schülerinnen und Schüler im Basisfach Englisch:Grundlagen des Oberthemas und der Primärwerke Gran Torino und The childVertiefungsmodule mit den für das Schwerpunktthema relevanten InhaltenIntegriert in alle Module sind:systematischer Aufbau der Kompetenzen für das mündliche Abiturverzahnte, nachhaltige SpracharbeitUmfangreicher Anhang: Skill pages, Vokabellisten, Operatorenliste

Englisch-Zentralabitur 2021 in Nordrhein-Westfalen Voices from the African Continent: Focus on NigeriaNigeria - Briten und Boko Haram?Dieses Themenheft setzt sich zum Ziel, die teils vorherrschende "single story" (Adichie) über Nigeria um viele Geschichten durch breit gefächerte Einblicke in Lebenswirklichkeiten im anglophonen Kulturraum Nigeria zu erweitern und so "voices from the African continent" im Englischunterricht für die Schülerinnen und Schüler erfahrbar zu machen.Nicht nur das Nigeria vor und während britischer Herrschaft und postkoloniale Auswirkungen auf das Nigeria von heute sind Gegenstand der Auseinandersetzung, sondern auch und vor allem die Frage, inwiefern das oft gewählte Label "giant of Africa" in Bezug auf die politische, wirtschaftliche (z. B. prebendalism, corruption, Next Eleven, from oil boom to oil doom, usw.), aber auch die kulturelle Entwicklung (z. B. Nollywood) des Landes als zutreffend gelten kann.Im Sinne des erweiterten Textbegriffs werden verschiedenste Texte eingesetzt, wobei neben international bekannten Autorinnen und Autoren wie Chinua Achebe, Chimamanda Adichie oder Teju Cole auch hierzulande weniger bekannte Texte im Sinne eines Angebots mehrerer "stories" ausgewählt wurden (z. B. Onuzo's Welcome to Lagos, Falz's This Is Nigeria).Alle Skills des Faches werden durch gezielte und progressiv angelegte Aufgabenstellungen in allen Anforderungsbereichen durchgehend geschult, der Schwerpunkt liegt hier im Bereich Schreiben mit einer Fokussierung auf "re-creation of text". Ausführliche Methodenseiten mit language support und Modell-Lösungen bieten den Schülerinnen und Schülern vielseitige Unterstützung an.