Bøger om Radikalisering

Bogen om fundamentalismens psykologi er den første på dansk, og centralt står spørgsmålet: Hvordan er det muligt at foretage onde handlinger i god tro?Både fredelige og militante fundamentalister foretager en nøje udvælgelse, prioritering og fortolkning af skriftsteder. Fundamentalistiske bevægelser og deres tilhængere inden for kristendom, jødedom, islam, hinduisme, buddhisme, kommunisme og nazisme beskrives i detaljer, deres fællestræk påvises på tværs af ideologierne, og der gives også eksempler på fundamentalistiske bevægelser i Danmark.Radikaliseringens psykologiske mekanismer kortlægges ud fra en stor samling af casestories og kilder fra alle de store religioner og flere politiske ideologier.

Drengen Mulle vokser op i et roligt rækkehuskvarter i Ribe blandt danske venner, og senere i sine teenageår flytter han med familien til ghettoen i en lejlighed på 2. sal i Kolding blandt muslimske venner. Fri er en fortælling om, hvordan Mulle brød med forventningerne fra sine forældre og omgivelser, og hvordan han brød med et radikalt miljø, som han giftede sig ind i. Det er en fortælling om identitet og det at finde sig selv i splittelsen mellem to kulturer. Fortællingen er baseret på en sand historie. Uddrag af bogen Det var første gang, Mulle, havde skrevet en tekst, der ramte noget af det, som Mulle virkelig havde i tankerne, og som var konkret. Det var ikke blot vrede og utilfredshed mod politikere og verdens problemer, det var helt ind til benet på noget, som lå Mulle på sinde. Og det ville hans nærmeste tale ham fra at gøre. Mulle overvejede et kort øjeblik, hvad det rent faktisk betød. Om forfatteren Mustafa Sayegh er selvstændig malermester, musiker og foredragsholder. Han er opvokset i Ribe, men bor i dag i Kolding. Han har skrevet debatindlæg i blandt andet Jyllands-Posten og Berlingske. Han holder foredrag med afsæt i identitet og empowerment.

Danskerne elsker en omvendt synder. Og især når der er tale om en muslim, der efter at have været på afveje, tilslutter sig danske værdier som demokrati og ytringsfrihed eller forlader en kriminel løbebane. Vi har set det med Naser Khader, Özlem Cekic, Ahmed Akkari, Yahya Hassan, Nedim Yasar og Haidar Ansari. Nu er turen kommet til debattøren Yaqoub Ali, der 14. marts 2024 udgiver sin selvbiografi Mit had - Krigsbarn, bandebror, ekstremist, familiefar på forlaget  People's. Yaqoub Ali boner endda ud på to parametre. Han har både været (bande)kriminel OG religiøs ekstremist.

Hvordan ender tre søskende, der er født i Danmark med kurdisk-tyrkisk baggrund, med at blive så fanatiske tilhængere af den mest fundamentalistiske udgave af islam, at de vier deres liv til Islamisk Stat? Det fortæller ”Radikaliseret” om ved at give et unikt indblik i det ekstreme, islamistiske miljø i Danmark. De to unge kvinder rejser til Raqqa, hovedstaden i Kalifatet – det muslimske tusindårsrige, Islamisk Stat udråbte. Storebroren køber for mange hundrede tusinde kroner droner og dronedele, som sendes ned til Islamisk Stat. Det giver ham senere en straf på 10 års fængsel, mens de to søstre i dag lever i en by i Tyrkiet, uden mulighed for at vende tilbage til Danmark.Den dansk-kurdiske journalist Deniz Serinci beskriver i denne fascinerende, informative og skræmmende bog, hvordan radikaliseringen forløber, og han portrætterer en række af de mennesker, der færdes i miljøet, og som har medvirket til radikaliseringen. Det gælder bl.a. Basil Hassan, der forsøgte at dræbe islamkritikeren Lars Hedegaard.Han har i sin research talt med snesevis af familiemedlemmer og venner af de tre søskende, læst domsudskrifter og selv rejst i området.Deniz Serinci har i mange år rejst i Mellemøsten, herunder i de områder, Islamisk Stat udråbte til Kalifat. I forbindelse med bogen har han interviewet snesevis af kilder, der har kendt familien eller som har bevæget sig i de radikaliserede miljøer, læst et hav af domsudskrifter og andre kilder – og i det hele taget trukket på sin store viden om både Mellemøsten og det danske indvandrermiljø.

Det er nu det almindelige, at der i alle klasser i skolen er elever, som har dansk som andetsprog. Derfor er det en nødvendighed, at læreren er i stand til at planlægge, gennemføre og evaluere en undervisning, som tager hensyn til og gør brug af disse særlige elevforudsætninger. Det drejer sig både om at håndtere flerkulturel kompleksitet med flerkulturelle børne- og ungdomsgrupper og om andetsprogspædagogik. Temanummeret introducerer til andetsprogspædagogikkens teori og praksis, andetsprogstilegnelse og interkulturelle praksisformer.