Bøger om Selvbestemmelse

Her er historien om en institution i mellemkrigstiden, som tog sig af de 16-19 årige drenge, som ingen andre ville tage imod. De kunne få et godt ophold og overskud, så de bedre kunne klare sig bagefter. Bogen fortæller om en leder, der brugte erfaringerne fra sin egen opvækst, til at skabe en institution, som var et lille samfund med unge, lærere og deres familier. Jeg har været kritisk og haft adgang til materiale, som aldrig før har været offentliggjort, så jeg kan beskrive de problemer og dilemmaer, der trods alt har været. Beretningen er aktuel for pædagoger og andre, der arbejder med unge. Den kan bruges som en sammenligning og et modstykke til, hvordan vi driver institutioner i dag. Jeg bruger teorien om selvbestemmelse på en let forståelig måde, så bogen kan inspirere til at arbejde med unge på en anden måde.Det er mere spændende at læse om noget som er gået godt, end en debatbog som fortæller hvordan det burde være, og det er mere spændende at læse om historie, når vi kan bruge det til noget. Vi kan se, at tankerne og målene for hundrede år siden ikke var så forskellige fra i dag, og måske gøre noget anderledes.

Nogle mennesker dør og forsvinder, mens andre dør og bliver ved med at sprælle i hukommelsen. Bogens 17 personer spræller. De har det med at poppe op i forfatterens erindring enten i en drøm eller ved en sammenlignelig oplevelse. Fortrolige samtaler, hemmeligheder og tabuer samt de helt unikke oplevelser, man som omsorgsgiver bliver beriget med, er noget af det, der giver sådan et arbejde værdi. Teksterne giver anledning til refleksion over begreber som fx respekt, selvbestemmelse, tavshedspligt og det at være i stand til at bruge sin personlighed og professionalisme. Der er etiske og moralske dilemmaer, og der er anledning til gode diskussioner om, hvad omsorg og nærvær også er. Man får 17 korte, rørende tekster og et vindue ind i en sidste del af levede liv; kik ind der, hvor selv de nærmeste pårørende sjældent får lov at se med. Uddrag af bogen ”Du har da tid til en kop kaffe sammen med mig, ik’?” var fru Lorenz’ standardspørgsmål. Vi vidste, at når vi havde udført dagens plejeopgave omkring hr. Lorentz, så var der dækket op til kaffe; det var en del af en indforstået aftale. Vi kaldte det omsorg for den pårørende. Så kom det! En dag, hvor der tillige var sat et fad med wienerbrød på bordet, sagde fru Lorentz det, som jeg ikke kan glemme: ”Jeg hader ham!” sagde hun. ”Jeg kan ikke beskrive, hvor meget jeg hader den mand.” Det skulle bare fortælles, alt det, der lå og trykkede igennem så mange år. Om forfatteren Ellen Johanne Larsen blev som ung uddannet sygeplejerske og tog senere en læreruddannelse. Hun har gennem 17 år undervist på en SOSU-skole, hvor omsorg er et vigtigt emne. Med en god fantasi, evne til indlevelse og til at se det skæve i enhver situation gør Ellen sine tekster lidt sjovere.

Forandringspædagogikken er inspireret af en bred filosofisk forståelse af entreprenørskab som forandringsskabelse og mulighedstænkning. Den danner grundlag for at skabe faglig læring og dannelse i mennesker som autonome og handlekraftige og i en verden fuld af muligheder.Forandringspædagogik fokuserer på børn og unges personlige tilgang til læring og livet gennem et transformativt og udvidet læringsbegreb. Den styrker børn og unges blik for mulighederne i dem selv, i omverdenen og i fremtiden, og den ønsker at vise, at eleverne kan tage meget mere aktiv del i undervisningen og livet, hvis de får mulighed for det. Denne bog giver en samlet præsentation af feltet pædgogisk entreprenørskab, som forbinder forskning med praksisudvikling i skolen. Sarah Robinson er lektor ved Centre for Educational Development – CED – Uddannelsesudvikling, Aarhus Universitet. Hun forsker bl.a. i didaktik, pædagogisk antropologi samt innovation, læring og ledelse. Helle Munkholm Davidsen har arbejdet med didaktik og entreprenørskab i en årrække som forskningschef på UC Lillebælt og VIA. Hun er nu institutleder på Institut for Kunst og Kulturvidenskab på Københavns Universitet.

Bea vågner op og ser sin brors natabe. Han får hende til at kravle op på sin ryg, og så springer de af sted til byens torv. Her er en regulær abefest i gang. Hun får øje på sin fars og sin mors natabe, sin lærers og alle andres i byen... og pludselig bliver hun festens æresgæst. Men hvor er hendes egen natabe? Og hvad er det egentlig med de nataber?Fortælling med herlige billeder af Lilian Brøgger og en fin pointe. For børn fra 5-6 år.