Undervisningsmidler: Modersmålsundervisning: Grundlæggende læseundervisning og skriveundervisning

Første del af VAKS-lærervejledningen incl. kopiark til hele systemet ligger til gratis download under ekstramaterialer.VAKS - Vejledningen er en guide til læreren, der præcist og konsekvent gennemgår dagens elevarbejde. VAKS - Vejledningen er med til at sikre at undervisningen med VAKS-elevbøgerne kan foregå efter hensigten. VAKS - Vejledningen er en vejledning til et forskningsbaseret undervisninssystem i ordlæsestrategier til ordblinde elever og andre med ordlæsevanskeligheder. VAKS-systemet er skrevet af Ina Borstrøm og Elisabeth Arnbak.

Lær at skrive alle alfabetets bogstaver med Max og Lily.Bogen præsenterer hele alfabetet og gennemgår bogstavernes udformning og skriveretning. Med sjove, lærerige bogstav-opgaver får barnet mulighed for at øve sig i at skrive og lære en masse nye ord. Med løsninger bagest.

I arbejdsbogen til 2. klasse understøttes elevernes videre læse- og staveudvikling. Eleverne møder bl.a. opgaver med lydopmærksomhed, stavelsesdeling, ordklasser, bøjninger, sammensætninger, syntaks og sprogforståelse.Arbejdet går systematisk fra det simplere til det mere komplekse. Arbejdsbogens indhold følges ad med teksterne i læsebogen til Kom og læs 2. klasse og passer til de faglige fokuspunkter som fx udvalgte konsonantklynger, stumme bogstaver og hyppige bogstavfølger.Læs mere om systemet Kom og læs er et nyt læsesystem, som bygger på den nyeste læseforskning og vægter meningsorienteret ordlæsning, sprogforståelse og den nære sammenhæng mellem læsning, stavning og skrivning højt. Kom og læs lægger op til en opdagende, undersøgende og legende tilgang til udviklingen af elevernes læsning og skrivning.At lære at læse skal være sjovt, og det er noget, vi er fælles om!Kom og læs er skrevet af de erfarne undervisere Louise Flensted Rønberg og Trine Lykke Gandil, begge lektorer ved Københavns Professionshøjskole, og udviklet i tæt dialog med garvede indskolingslærere.Få overblik over alle materialer i systemet

Læsebogen til 2. klasse indeholder både læsetekster og tematekster.I læseteksterne får eleverne mulighed for at opbygge og øve deres videre læsefærdigheder, både hvad angår afkodning og sprogforståelse. Læseteksterne bliver gradvist sværere, så eleverne lidt ad gangen får erfaringer med flere hyppige bogstavfølger, hyppige ord og stigende sætningskompleksitet. Der er en høj grad af repetition og masser af læsestof til eleverne.Læs mere om systemet I læsebogens syv tematekster møder eleverne forskellige typer af tekster, der giver et fælles udgangspunkt for at udvikle sprog og læselyst. Oplæsning og samtaler om tekster hører med til at blive en god læser. Udover Vitello møder eleverne andre litterære universer samt forskellige genrer. Teksterne fungerer desuden som afsæt for elevernes egen kreative skriftproduktion.Kom og læs bygger på dansk og international læseforskning og er skrevet af de erfarne undervisere Louise Rønberg og Trine Lykke Gandil – begge lektorer ved Københavns Professionshøjskole. Systemet er udviklet i tæt dialog med garvede børnehaveklasseledere og lærere.Få overblik over alle materialer i systemet

I Tjek på dansk i anden arbejder eleverne bl.a. med Alfabetisk rækkefølge Stavelsesdeling af ord Rimdele Konsonantklynger i forlyd og udlyd Bøjning af navneord/substantiver Ordklasser Sammensatte ord Identifikation af lange og korte vokaler Hyppigt forekommende betingede vokaludtaler Dobbelt konsonant Konsonantforveksling Stumt d og h Automatisring af hyppige småordSproglig opmærksomhed og ordkendskab er et gennemgående fokus, ligesom der er rigelige skriveanledninger. Nederst på hver side findes en kort og præcis side for side-vejledning. Efter hvert kapitel laves en evalueringsside, Tjek på …, hvor eleverne kan afprøve deres færdigheder inden for det pågældende område, hvilket giver et overblik over den enkelte elevs faglige udvikling.Tjek på dansk i anden består udover arbejdsbogen af en i-bog med supplerende vejledning og 113 ekstra arbejdsark med lege og aktiviteter, der understøtter kapitlernes faglige fokus, registreringsark og ekstraopgaver til hvert kapitel. Se flere materialer til stavning og grammatik her.

En letlæsningsbog i Carlsens Læsestart-serie i niveau 1, dvs. til den allerførste læsning. Polly og kæmpen er humoristisk, både i streg og tekst: Kaj er en sød kæmpe. Men han bor i en ond dal. Så Polly må gemme ham. Kan man gemme en kæmpe? Carlsens Læsestart er en begynder-letlæsningsserie, som henvender sig til de nye læsere. Bøgerne er læsepædagogisk bearbejdet og indeholder også en instruktion til forældre i, hvordan man får den bedste læsestart. Lixtal 6, Lettal 11 Fra ca. 6 år

Kom og læs. Læsebog 1. klasse er en fascinerende bog skrevet af Louise Rønberg. Udgivet i 2021 af Gyldendal, denne bog er en uundværlig ressource for første klasse elever. Bogen er fyldt med spændende historier og aktiviteter, der vil holde børnene engageret og hjælpe dem med at udvikle deres læsefærdigheder. Genren af bogen er uddannelse, og den er designet specielt til at hjælpe børnene med at forstå og elske læsning. Louise Rønberg har gjort et fantastisk arbejde med at skabe en bog, der er både informativ og underholdende. Gyldendal, den anerkendte forlægger, er kendt for deres høje standarder, og denne bog er ingen undtagelse. Uanset om du er en lærer, forælder eller bare en person, der ønsker at hjælpe dit barn med at forbedre deres læsefærdigheder, er Kom og læs. Læsebog 1. klasse det perfekte valg.

SKUB på tekstforståelsen, der er skrevet af læsekonsulent Lis Pøhler, er beregnet til elever på mellemtrinnet. Kurset er tænkt til den supplerende og understøttende undervisning.Materialet består af:- strukturerede lektioner- to forskellige fremgangsmåder- en tekstsamling- en detaljeret beskrivelse af, hvordan undervisningen skal afvikles- tests- forslag til videre opfølgning- omtale af forskningsprojektet

Laura glæder sig til at komme i skole!Lær om bogstaver sammen med Laura i denne sjove opgavebog.- indeholder alle alfabetets bogstaver- viser skriveretning- sjove bogstavopgaver- ABC-plakat- klistermærker - masser af tegninger at farvelægge

Dansk direkte har et skarpt danskfagligt fokus og klare indlæringsmål, der lægger sig direkte op ad Fælles Mål. Med jævne mellemrum er der evalueringsark, der viser, om målene er nået. Sprogsynet er moderne: Eleverne skal bruge sproget - de skal lege, undre sig, iagttage og forstå. Men de skal også træne! Opgaverne er arbejdskrævende, og der er masser af stof. Til de elever, der har brug for mere øvelse eller udfordring, er der løbende tilbud om kopiark i Lærervejledningen med supplerende opgaver. Der er 88 ark inkl. løsningsforslag til kopiarkene og evalueringsark. Lige til at gå til. Og meningen med det hele ... det er, at eleverne får et sikkert, bevidst og levende sprog.

Dansk direkte 9 er til undervisningen i skriftligt dansk i 9. klasse, hvor indholdet lægger sig direkte op ad Fælles Mål. Et skarpt danskfagligt fokus og klare indlæringsmål præger materialet, og der er løbende evalueringsark, der viser, om målene er nået. Sprogsynet er moderne, og eleverne skal bruge sproget. De skal undre sig, iagttage og forstå – og de skal træne! Opgaverne er arbejdskrævende, og der er masser af stof. Til de elever, der har brug for mere øvelse eller yderligere udfordringer, er der løbende tilbud om kopiark i Lærervejledningen med supplerende opgaver.

Dansk direkte 2 er et materiale til skriftligt dansk i 2. klasse med et skarpt danskfagligt fokus og klare læringsmål, der lægger sig direkte op ad forenklede Fælles Mål. Evalueringsark efter hvert afsnit viser, om målene er nået.Dansk direkte 2 lader eleverne bruge sproget – de skal eksperimentere, lege, undre sig, iagttage og forstå. Der er masser af stof, og opgaverne er arbejdskrævende. Løbende er der tilbud om kopiark med supplerende opgaver, der giver mulighed for mere øvelse og flere udfordringer.Lærervejledningen udkommer 2019 - indtil da, kan side for side-vejledning, kopiark og løsninger til kopiark downloades gratis. Se under EKSTRAMATERIALE. Se flere materialer til stavning og grammatik her.

Frilæsningsbogen VAKS - Anes klub? er en ud af 5 lydrette frilæsningsbøger.Bøgerne kan indgå i den selvstændige læsetræning i forlængelse af arbejdet med VAKS Lyd for lyd. Teksterne består udelukkende af lydrette ord, som sikrer eleverne den nødvendige konsolidering i brugen af en basal lydlig læsestrategi. Teksterne er skrevet, så indholdet også appellerer til de større elever.VAKS bøger LYD er skrevet til større elever med ordlæsevanskeligheder.VAKS bøger LYD kan læses ved hjælp af en basal lydlig læsestrategi.

Denne klassiker inden for arbejdet med skriftligt dansk er nu udkommet i helt nye reviderede udgaver fra 1.-9. klasse.

Ny Skriftligt for anden B er beregnet til anden halvdel af 2. klasse. Bogen behandler både traditionelle grammatiske færdigheder, fx ordklasser og udsagnsordenes tid, og begynder at indøve delprocesser i den procesorienterede skrivning.

Ny Diktat for alle er et nyt materiale til staveundervisningen i 8.-9. klasse. Materialet lægger sig op af de gældende retstavningsprøver og er differentieret på tre niveauer med diktaten som bærende disciplin. Lærervejledningen indeholder facitlister og redegør for brugen af bøgerne.

Ny Diktat for alle 3. klasse A er en revideret udgave af Diktat for alle 3. klasse ATekster og opgaver er reviderede, og bøgerne er i et nyt design med flotte farveillustrationer.Ny Diktat for alle er et differentieret skriftligdansksystem, der giver mulighed for tilrettelæggelse af en fængslende undervisning, der kan tilpasses hver enkelt elevs standpunkt. Hæfte A anvendes i første halvdel af skoleåret og hæfte B i anden halvdel. Hæfterne er niveaudelt i trin 1, 2 og 3, hvor trin 1 bruges til de svageste stavere, trin 2 til de alderssvarende stavere og trin 3 til de bedste stavere.

Ny Diktat for alle 3. klasse A er en revideret udgave af Diktat for alle 3. klasse A.Tekster og opgaver er blevet revideret, og bøgerne udkommer i et spændende nyt design med flotte illustrationer i 4-farve.Ny Diktat for alle er et differentieret skriftlig dansk system, der giver mulighed for tilrettelæggelse af en fængslende undervisning, der kan tilpasses hver enkelt elevs standpunkt.Hæfte A anvendes i første halvdel af skoleåret og hæfte B i anden halvdel. Hæfterne er niveaudelt i trin 1, 2 og 3, hvor trin 1 bruges til de svageste stavere, trin 2 til de alderssvarende stavere og trin 3 til de bedste stavere.

Ny Skriftligt for første B er udkommet i en gennemrevideret version med nyt layout, nye illustrationer i flotte farver og masser af nye opgaver. Ny Skriftligt for første B anvendes i anden halvdel af 1. klasse, og heri arbejdes bl.a. med alfabettræning, orddannelse og orddeling, sætninger, kryds-og-tværs og billedsamtaler. På hjemmesiden www.filer.gyldendal.dk findes facitliste til bogen.

ABC-læsebogen er en rigtig børnebog med en spændende historie om skovnisserne, troldene, kæmpen Saxo og hittebarnet Hugo.Bogen præsenterer ét bogstav ad gangen, og i takt hermed udvides ordforrådet, så alle bogens ord kan læses udelukkende med de kendte bogstaver.

I Ny Diktat for alle er både tekster og opgaver revideret, og bøgerne udkommer i smukt nyt design med nye kunstneriske illustrationer i dejlige farver.Ny Diktat for alle er et diffentieret system, så undervisningen kan tilrettelægges, så den rammer alle elevers standpunkt.

Ny Diktat for alle er en revideret udgave af Diktat for alle.Både tekster og opgaver er revideret, og bøgerne udkommer i nyt design med farveillustrationer.Ny Diktat for alle er et differentieret system, så undervisningen kan tilrettelægges, så den rammer alle elevers standpunkt. Hæfte A anvendes i første halvdel af skoleåret og hæfte B i anden halvdel. Hæfterne er niveaudelt i trin 1, 2 og 3, hvor trin 1 bruges til de svageste stavere, trin 2 til de alderssvarende stavere og trin 3 til de bedste stavere.

Ny Diktat for alle er en revideret udgave af Diktat for alleBåde tekster og opgaver er revideret, og bøgerne udkommer i nyt design med farveillustrationer.Ny Diktat for alle er et differentieret system, så undervisningen kan tilrettelægges, så den rammer alle elevers standpunkt. Hæfte A anvendes i første halvdel af skoleåret og hæfte B i anden halvdel. Hæfterne er niveaudelt i trin 1, 2 og 3, hvor trin 1 bruges til de svageste stavere, trin 2 til de alderssvarende stavere og trin 3 til de bedste stavere.

Skrivebøgerne med indholdTil danskbogssystemet Dansk i... og Ny Dansk i og som selvstændigt skrivemateriale. Materialet består af følgende udgivelser: Skrivebog 1: Dansk i første indlærer skrivning af trykbogstaver. Bogen indeholder også motoriske øvelser, der udføres som optakt til arbejdet med de enkelte bogstaver.Skrivebog 2: FormskriftSkrivebog 2: SkråskriftSkrivebog 3: FormskriftSkrivebog 3: SkråskriftSkrivebog 4: FormskriftSkrivebog 4: SkråskriftBøgerne har samme opbygning og stiller læreren frit med hensyn til valg af skriveform. Kan anvendes til indlæring af sammenhængende skrift på det klassetrin, som skønnes mest velegnet.

Godt på vej 0.-3. klasse er et nyt dansksystem, der lægger op til en helhedspræget undervisning.Godt på vej 1 består af en fortællebog, der giver et univers af forforståelse for læsebogen, to opgavebøger, der sammen med logbogen og skrivebogen fokuserer på det skriftlige udtryk, lærervejledning, vægordbog, ordkasse og whiteboards. Materialet får derudover sin egen hjemmeside.Bag i læsebogen er der en cd-rom med læsebogens tekst indlæst, så elever og forældre selv kan arbejde med teksterne.Læseteksterne i Godt på vej er en blanding af hverdagshistorier med Anna og Otto som gennemgående figurer, små fagtekster og børnelitteratur. Det børnenære og autentisk univers, hvor børnene er foretagsomme, udadvendte og opsøgende i forhold til verden, gør eleverne til aktive modtagere og skabere af skriftsproglige udtryk.

I Ny Diktat for alle er både tekster og opgaver revideret, og bøgerne udkommer i nyt design med nye farveillustrationer.Ny Diktat for alle er et diffentieret system, så undervisningen kan tilrettelægges, så den rammer alle elevers standpunkt.

Denne klassiker inden for arbejdet med skriftligt dansk er nu udkommet i helt nye reviderede udgaver fra 1.-9. klasse.

Undervisning i læsningens elementerI Øveklar. Læsning undervises eleverne i læsningens elementer: at søge enkeltinformation at koble flere informationer at læse tekst og grafik sammen at sammenfatte ideen med en tekst at lsæe mellem linjerne at tolke en tekstArbejdet med de enkelte områder munder ud i at eleverne laver deres egen læseprøve, som kan afprøves i klassen eller af andre.Træning på Gyldendals webprøverMaterialet kan med fordel kombineres med et tilkøb af Gyldendals webprøver 5-6. klasse, som indeholder læserprøver til 5. og 6. klasse, der er bygget op efter samme princip som indholdet i Øveklar. Læsning, således at eleverne anvender deres læring i praksis.Øveklar. RetskrivningI Øveklar. Retskrivning undervises eleverne i retskrivningens elementer, og på websitet er diktater og opgaver til 5. og 6. klasse differentieret på tre niveauer.

Ny Skriftligt for anden A er udkommet i en gennemrevideret version med nyt layout, nye illustrationer i flotte farver og masser af nye opgaver. Ny Skriftligt for anden A anvendes i første halvdel af 2. klasse, og heri arbejdes bl.a. med navneord, udsagnsord, tillægsord, rimord, orddannelse og orddeling, sætninger og små skriveopgaver. På hjemmesiden www.filer.gyldendal.dk findes facitliste til bogen.