Undervisningsmidler: modersmålsundervisning: litteratur

Frederik har snart fødselsdag. Det ser han frem til med blandede følelser, for hans mor og far skal skilles, og han ved ikke helt, hvad det kommer til at betyde for ham og for hans fødselsdag.LIX 16'Klassekammerater' af Helena Bross og Christel Rönns, er velegnet til højtlæsning og selvlæsning fra 0. til 3. klasse. Bøgerne belyser forskellige sider af børne- og skoleliv med fokus på følelser og venskab.

En ny dreng i skolen prøver at få nye venner blandt både små og store, men når han spiller kugler, er han lige lovlig dygtig, og ender med at have alle kuglerne.Lix: 16

Maja og Lotte er med klassen på udflugt for at finde småkravl i naturen. Da de kommer hjem efter at have kigget på larver, myg og myrer, begynder det pludselig at klø i Majas hår. Det viser sig, at det ikke kun er i naturen, der findes småkravl: Maja har fået lus!Lix: 16

Siri ønsker sig helt vildt en lille søster eller -bror. Da Sigurd kommer til verden, må hun erkende, at det ikke bare er smil og pludren, men også en del hyl og bleskift. Hendes mor og far har nok at gøre med den lille ny og ikke megen tid til at hygge med hende mere.Lix: 17

Elmer er ved at lave et 5-meter-målebånd med alle tallene fra 1 til 1000. Det er et stort arbejde og han gør sig umage. Da han næste dag kommer i skole, har der været indbrud. Tyven har stjålet computere, men Elmers målebånd mangler også i skuffen...LIX 17

Siri har en fætter i USA. Hun glæder sig til, at han skal komme på besøg, for hun kan huske, at de legede godt sammen, da de var små. Hun bliver dog lidt bekymret, da det går op for hende at fætter Ben, måske slet ikke taler dansk.Lix: 16

Mikkel har svært ved at passe tiden. Når han venter på, at det skal blive frikvarter, går tiden uendelig langsomt, mens den løber fra ham, når han spiller bold og glemmer at komme hjem til spisetid. Måske kan han lære klokken, hvis han får et ur?Lix: 20

Skolen har fødselsdag og der skal være udklædningsfest! Men det er ikke alle, som har lyst til at klæde sig ud som Pippi Langstrømpe, en kat eller en prinsesse. Maja overvejer at melde fra, men så kommer der en mulighed ...Lix: 16

Siri og Lotte er sidekammerater. De er rigtig gode venner og leger næsten altid sammen, men da Lotte en dag kommer til at ødelægge Siris nye viskelæder, som hun er særlig glad for, bliver de uvenner ... Kan de to "bedstevenner" finde ud af at blive venner igen?'Klassekammerater' serien er velegnet til højtlæsning og selvlæsning fra 0. til 3. klasse - alt efter læsefærdigheder. Bøgerne belyser forskellige sider af børne- og skoleliv med fokus på følelser og venskab.LIX 17

Mikkel har fået en ny nabo, som har hund. Det er en meget stor hund, men Mikkel er ikke bange for den, for Rex, som hunden hedder, er lydig og velopdragen. Da de i skolen får en opgave om kæledyr, og Mikkel vælger at skrive om hunde, bliver han mere og mere optaget af tanken om selv at få en hund, men hvad synes hans mor og far?'Klassekammerater' serien er velegnet til højtlæsning og selvlæsning fra 0. til 3. klasse - alt efter læsefærdigheder. Bøgerne belyser forskellige sider af børne- og skoleliv med fokus på følelser og venskab.LIX 15

Fyr-Kalle kommer forbi og fortæller, at der er født en sælunge ved fyret. Liv og Lasse plager Tiger om at sejle ud til øen og se ungen, men da de kommer derud, er ungen forladt og ligger og hyler ...Søskendeparret Liv og Lasse bor på landet, hvor der ikke sker så meget. Men en dag får de nye naboer. Og det er spændene, for det er en pottemager med en hel masse dyr: Børnene ser dyrene og lægger også mærke til at der står 'potemager' på en cykelanhænger, hvor det ene t i pottemager sidder løst og er halvt faldet af, og gætter på den nye nabo er dyrlæge, men Tiger er ganske enkelt vild med dyr ...LIX 20

Lasses skolekammerat har fået en hundehvalp, som er lidt vild og ikke har lært at adlyde endnu. Hendes mor og far bliver hurtigt trætte af den ulydige hvalp og foreslår at aflevere den i kennelen igen, men måske kan Tiger gøre en forskel?Søskendeparret Liv og Lasse bor på landet, hvor der ikke sker så meget. Men en dag får de nye naboer. Og det er spændene, for det er en pottemager med en hel masse dyr: Børnene ser dyrene og lægger også mærke til at der står 'potemager' på en cykelanhænger, hvor det ene t i pottemager sidder løst og er halvt faldet af, og gætter på den nye nabo er dyrlæge, men Tiger er ganske enkelt vild med dyr ...LIX 20

Der er cirkus i byen, men hestetæmmeren har problemer, med en pony, som ikke vil adlyde. Den kan ikke følge med cirkustruppen mere og skal have et andet hjem, men indtil da kommer den i pleje hos Tiger.Søskendeparret Liv og Lasse bor på landet, hvor der ikke sker så meget. Men en dag får de nye naboer. Og det er spændene, for det er en pottemager med en hel masse dyr: Børnene ser dyrene og lægger også mærke til at der står 'potemager' på en cykelanhænger, hvor det ene t i pottemager sidder løst og er halvt faldet af, og gætter på den nye nabo er dyrlæge, men Tiger er ganske enkelt vild med dyr ...LIX 20

Da Liv og Lasse leger i skoven hører de pludselig en stemme. Det er en fugl, som kan tale. Hvad laver den i skoven?Søskendeparret Liv og Lasse bor på landet, hvor der ikke sker så meget. Men en dag får de nye naboer. Og det er spændene, for det er en pottemager med en hel masse dyr: Børnene ser dyrene og lægger også mærke til at der står 'potemager' på en cykelanhænger, hvor det ene t i pottemager sidder løst og er halvt faldet af, og gætter på den nye nabo er dyrlæge, men Tiger er ganske enkelt vild med dyr ...LIX 16

Hul igennem – Multimodale fortællinger i indskolingen er en guide til dig, der underviser i dansk i indskolingen. Vejledningen giver en indføring i begrebet multimodalitet i litteratursammenhæng og præsenterer fire multimodale værker, der er skrevet og skabt af dygtige forfattere og tegnere og tilsammen udgør serien Hul igennem; en serie hvor både skrift, billeder og lyd er fælles om at realisere værkernes mening. Denne vejledning indeholder en læsning af hver af de fire værker med fokus på det multimodale og vejledningen giver konkrete ideer og aktiviteter til, hvordan multimodale værker kan indgå i indskolingens moderne litteraturundervisning, på en måde, hvor der arbejdes ligeværdigt med de overordnede modaliteter skrift, billeder og lyd.De fire værker der knytter sig til Hul igennem er:Hullet i kloden af Jesper Wung-Sung og Mikkel Straarup MøllerHuller på hjernen af Naja Marie Aidt og Mette MarcussenNina tør alt af Mette Hegnhøj og Akin DuzakinAnd i rummet af Hanne KvistDe tilhørende lydfortællinger ligger gratis tilgængelige på dansk0-2.gyldendal.dk – søg på Hul igennem.Serien skal ses som et bud på en moderne multimodal litteraturundervisning i indskolingen.

Tiger er faktisk træt af alle de dyr, men har ikke hjerte til at afvise dem, hvis de trænger til pleje og et sted at være. Og nu gælder det moderløse kaniner. Liv og Lasse flasker kaninungerne op og lover at finde nogle børn som kan overtage dem efter et kursus i kaninpasning.En sød serie for dyreglade børn, som er velegnet til højtlæsning og selvlæsning fra 0. til 3. klasse - alt efter læsefærdigheder.

Liv og Lasse keder sig, men så spørger den nye nabo keramikeren Tiger (som hedder sådan, fordi han er opvokset i en dyrepark og har nogle forældre, som er vilde med dyr), om de vil med på marked og sælge hans lervarer. På markedet finder børnene en pose med kattekillinger efterladt ved Tigers afhænger.En sød serie for dyreglade børn, som er velegnet til højtlæsning og selvlæsning fra 0. til 3. klasse - alt efter læsefærdigheder.

Søskendeparret Liv og Lasse bor på landet, hvor der ikke sker så meget. Men en dag får de nye naboer. Og de er spændene, for det er en pottemager med en hel masse dyr: Børnene ser dyrene og lægger også mærke til at der står 'potemager' på en anhænger, hvor det ene t i pottemager sidder løst og er halvt faldet af. De gætter på den nye nabo er dyrlæge.En sød serie for dyreglade børn, som er velegnet til højtlæsning og selvlæsning fra 0. til 3. klasse - alt efter læsefærdigheder.

Annas storesøsters klasse skal have diskofest. 'Hvorfor er det kun de store, som får lov til det?' tænker Anna og foreslår, at deres klasse også holder en fest, hvor de kan danse. Det synes alle, er en god ide - også deres lærer Clara. Alle glæder sig, men er også lidt usikre på, hvad de skal tage på, og om de kan finde ud af at danse.'Klassekammerater' serien er velegnet til højtlæsning og selvlæsning fra 0. til 3. klasse - alt efter læsefærdigheder. Bøgerne belyser forskellige sider af børne- og skoleliv med fokus på følelser og venskab.LIX 18

Klasselæreren Clara venter sig og skal have barselsorlov. Så må der vikar på. Det er klassen ikke meget for, men da de hører om den person, som skal komme bliver de alligevel nysgerrige.'Klassekammerater' serien er velegnet til højtlæsning og selvlæsning fra 0. til 3. klasse - alt efter læsefærdigheder. Bøgerne belyser forskellige sider af børne- og skoleliv med fokus på følelser og venskab.Lix 16

Frederik er ikke så god til at læse og går til læsetræning hos Siv. Frederik kan godt lide Siv og er glad for at komme hen på hendes kontor og læse i fred og ro. En dag støder han på Ole, som går i femte og er en rigtig tarvelig mobberøv. Ole sætter Frederik i en dum situation, hvor han bliver nødt til at lyve overfor Siv. Han bliver ked af det, får ondt i maven og mister lysten til at gå i skole ...'Klassekammerater' serien er velegnet til højtlæsning og selvlæsning fra 0. til 3. klasse - alt efter læsefærdigheder. Bøgerne belyser forskellige sider af børne- og skoleliv med fokus på følelser og venskab.LIX 18

Læs Katrine Marie Guldager med CL er en del af en serie til indskolingens litteraturundervisning. I serien arbejdes med kompetenceområdet FORTOLKNING, og målet er at give eleverne et begyndende kendskab til litterær analyse og fortolkning. Dette materiale er udarbejdet med henblik på de yngste klassetrin. Sproglige aktiviteter og elevproduktioner bygger derfor på mundtlighed, kreative tegneopgaver og små rollespil.CL som strukturel ramme sikrer engagement og lige deltagelse for alle elever.

Eksistentialisme i dansk gør begrebet eksistentialisme konkret og vedkommende i en danskfaglig sammenhæng. Bogen giver eleverne et klart og kronologisk overblik over eksistentialismen i fire perioder – fra Kierkegaard frem til senmoderne tænkere som Giddens, Goffman og Meyrowitz. Udgivelsen indeholder en række konkrete opgaver i øjenhøjde med eleverne, der blandt andet fokuserer på at opleve eksistentialismen i praksis og gøre den nutidig.Udgivelsen indeholder udvalgte tekster af en række forfattere, herunder kanonforfattere, og fire litteraturhistoriske afsnit, der er parallelle med teorikapitlerne; romantik, århundredeskifte, efterkrigstid og senmodernitet. Den lægger op til at arbejde med litterære tekster, artikler og filmklip på tværs af de tre perspektiver eller tilgange: litteratur, sprog og medier.

I Fandango 9. Lærervejledning finder læreren grundig og bred støtte til forberedelsen af og selve arbejdet med Fandango 9 - Vinkler på dansk i undervisningen.Bogens første del er en generel introduktion til udskolingssystemet Fandango 7-9, hvor man bl.a. kan læse om baggrunden for litteraturvalget, arbejdsmetoder, organisering af undervisningen og praktiseringen af arbejdet med skriftlig fremstilling i Fandango 7-9.I bogens anden del finder man en grundig vejledning i det konkrete arbejde med grundbogens enkelte kapitler, tekster og opgaver. Her er der henvisning til de relevante kompetencemål og -områder fra Fælles Mål og forslag til læringsmål for de enkelte forløb. Man finder også bud på og inspiration til analyse og fortolkning af alle grundbogens litterære tekster og hjælp til at åbne de mest krævende opgaver for eleverne. Sidste kapitel giver en grundig indføring i og hjælp til undervisningen i skriftlig fremstilling med Fandango 9.

NB App’en De blå øjne er lukket grundet tekniske problemer og kan derfor ikke længere benyttes. Vi har af samme årsag sænket prisen på bogen med 33%.Hvis I køber bogen Dansk i dybden - Intermedial litteratur kan vi i stedet tilbyde 3 måneders gratis abonnement til websitet Dansk i dybden, hvor der ligger et intermedialt undervisningsforløb til app’en Fuglen. Fuglen kan hentes gratis i AppStore.Ønsker I at benytte tilbuddet om 3 måneders gratis abonnement, skal I sende en mail til information@gyldendal.dk med oplysning om ordrenummer.INTERMEDIAL LITTERATUR giver eleverne en grundig introduktion til, hvad der sker og hvordan det kan se ud, når litteraturen kombinerer skrift, billede, musik og lyd med film, animation og interaktivitet. Når litteraturen finder sted mellem flere udtryksformer og medier, er den blevet intermedial, og det kræver nye måder at læse på, og det lærer eleverne undervejs i hæftet.Litteratur for børn og unge er under stadig forandring. I de senere år udgives der stadigt flere billedfortællinger, og de første apps og digitale fortællinger har fundet vej til det børnelitterære marked, fx TAVS (2013), Sofus og månemaskinen (2015), Pigen fra Shanghai (2016), Fuglen (2017) og NORD (2017). I den intermediale udgave af Karen Blixens klassiker ”De blå øjne” (2017), tales der til de fleste sanser, og der veksles mellem statiske, dynamiske og inter aktive elementer. Med øjet som ledemotiv inviteres læseren på en litterær rejse med forskellige udtryksformer og virkemidler: Lyd, oplæsning, skrift, billeder, animationer og interaktivitet. Her skal eleverne både opleve, analysere og fortolke.

I Fandango 8. Lærervejledning finder læreren grundig og bred støtte til forberedelsen af og selve arbejdet med Fandango 8 - Vinkler på dansk i undervisningen.Bogens første del er en generel introduktion til udskolingssystemet Fandango 7-9, hvor man bl.a. kan læse om baggrunden for litteraturvalget, arbejdsmetoder, organisering af undervisningen og praktiseringen af arbejdet med skriftlig fremstilling i Fandango 7-9.I bogens anden del finder man en grundig vejledning i det konkrete arbejde med grundbogens enkelte kapitler, tekster og opgaver. Her er der henvisning til de relevante kompetencemål og -områder fra Fælles Mål 2015 og forslag til læringsmål for de enkelte forløb. Man finder også bud på og inspiration til analyse og fortolkning af alle grundbogens litterære tekster og hjælp til at åbne de mest krævende opgaver for eleverne.Sidst i hvert kapitel gennemgås evalueringsopgaven og den tekst, der er udgangspunkt for arbejdet med skriftlig fremstilling i det pågældende kapitel.

BIOGRAFIER er et genrehæfte til folkeskolens ældste klasserBIOGRAFIER giver eleverne en tydelig og inspirerende introduktion til biografien som genre. De hører om genrens historie og særlige kendetegn. Hvem biograferes, hvad indgår i en biografi, og hvad er egentlig en selvbiografi? Eleverne får mulighed for at overveje, hvad man bruger en biografi til, hvem de kunne tænke sig at læse en biografi om, og hvem der burde findes en biografi om. Midtvejs møder eleverne en præsentation af fire biografier - to af dem er selvbiografier. Præsentationerne er ment som appetitvækkere til et mere omfattende arbejde med biografien læst som et helt værk. Hæftet er tilrettelagt fleksibelt, så klassen samlet kan vælge én bestemt biografi at arbejde med, eller eleverne kan vælge at dele sig op i grupper og arbejde med forskellige biografier. Hæftet indeholder et særskilt oplæg til dette analyse- og fortolkningsarbejde under overskriften Fremgangsmåde.BIOGRAFIER rummer et stillads til en fælles gennemgang (med indlagte læse-, skrive- refleksionsopgaver) af selvbiografien Jeg er Malala (2014), og hvor eleverne får mulighed over længere tid at fordybe sig i en fælles bog. Medtaget er også citater og eksempler fra biografier om Zlatan Ibrahimovic, Astrid Lindgren og Eske Villerslev. I uddraget fra Jeg er Malala fortæller Malala om den mest skelsættende dag i sit liv. Hendes fortælling er oplagt til at demonstrere nogle af de elementer, som ofte indgår i en biografi/selvbiografi.Materialet er skrevet af Anna Karlskov Skyggebjerg, der er lektor, ph.d. og ansat på Aarhus Universitet, Faculty of Arts, samt uddannelsesleder for Kandidatuddannelsen i didaktik og koordinator for Masteruddannelsen i børnelitteratur. Forfatter til artikler om litteraturpædagogiske emner, adskillige undervisningsmaterialer om litteratur- og forfatterskabslæsning på mellemtrinnet – seneste udgivelser er Hvad er meningen? i serien MÆRKER og undervisningsforløb på dansk3-6.gyldendal.dk.

Læringsmålsstyret undervisning med FandangoFandango 6. Guide til læringsmålstyret undervisning er en kilde til ny inspiration til din Fandango-undervisning. Til alle kapitler er der konkrete eksempler, der viser, hvordan du kan tilrettelægge og gennemføre læringsmålsstyret undervisning med Fandangos tekster.I guiden finder du forslag til læringsmål med reference til videns- og færdighedsmål i Fælles Mål og forslag til tegn på læring. Bagest i bogen er forslag til årsplaner. Hvilke Fælles Mål opfylder jeg, når jeg bruger Fandango 6? Hvilke omsatte læringsmål er oplagte at arbejde med i Fandango 6? Hvordan kan min undervisning gennemføres, hvis jeg gerne vil arbejde med synlig læring? Hvordan kan jeg sammen med eleverne se efter tegn på læring, når vi arbejder med Fandango 6? Hvordan kan jeg nemt sammensætte en årsplan med Fandango 6?

Læringsmålsstyret undervisning med FandangoFandango 5. Guide til læringsmålstyret undervisning er en kilde til ny inspiration til din Fandango-undervisning. Til alle kapitler er der konkrete eksempler, der viser, hvordan du kan tilrettelægge og gennemføre læringsmålsstyret undervisning med Fandangos tekster.I guiden finder du forslag til læringsmål med reference til videns- og færdighedsmål i Fælles Mål og forslag til tegn på læring. Bagest i bogen er forslag til årsplaner. Hvilke Fælles Mål opfylder jeg, når jeg bruger Fandango 5? Hvilke omsatte læringsmål er oplagte at arbejde med i Fandango 5? Hvordan kan min undervisning gennemføres, hvis jeg gerne vil arbejde med synlig læring? Hvordan kan jeg sammen med eleverne se efter tegn på læring, når vi arbejder med Fandango 5? Hvordan kan jeg nemt sammensætte en årsplan med Fandango 5?

LÆS Ole Lund Kirkegaard med CL er en del af en ny serie til indskolingens litteraturundervisning. Serien læner sig op ad Fælles Mål, og med afsæt i kompetencen FORTOLKNING arbejdes der med begyndende litterær analyse og fortolkning. Eleverne kommer nænsomt omkring aktiviteter med personskildring, komposition, sprog og genrer i et udvalg af forfatterskabet, og med CL som strukturel ramme aktiveres og engageres alle elever i arbejdet.Find aktivitetsark og lydfiler nedenfor under EKSTRA MATERIALE.Bogen henvender sig til 1.-2. klasse.Øvrige bøger i serien:LÆS Fupz med CLLÆS Strid med CLLÆS Marianne Iben Hansen med CLLÆS H.C. Andersen med CLLÆS Ole Lund Kirkegaard med CL