Undervisningsmidler: klassiske sprog: litteratur

Ovid indeholder digtet ""Militat omnis amans"" (Enhver elsker gør krigstjeneste). Teksten stammer fra Ovids tidligste digtsamling, Amores, som blev udgivet kort før vor tidsregnings begyndelse. Samlingens erotiske digte stod i skarp modsætning til kejser Augustus' moralpolitik, og var en af årsagerne til, at Ovid blev forvist fra Rom. Grammatikgennemgangen afsluttes i dette hæfte med verbernes perfektum-system, participier og absolut ablativ. OVID er det tredje af fire selvstændige hæfter i ""Latinserien"". Første bind i serien er: Begynderstykker, og andet bind er Catul. Hæfterne er beregnet til begynderundervisningen i gymnasiet og hf.

SENECA – God latin 4 er det fjerde hæfte i serien God latin. Hæftet rummer uddrag af stoikeren Senecas Breve til Lucilius og skriftet Om mildhed. Alle tekster er forsynet med oversættelse og fuldstændigt glosseret. Desuden er der til hvert stykke huskegloser og ordbogsgloser. Serien God latin er samlet et bud på et pensum for latin C. De to første hæfter i serien AUGUSTUS og CATUL opbygger det grammatiske grundlag, og AUGUSTUS rummer seriens grammatik. Med CATUL gives et eksempel på senrepublikkens digtning, med seriens tredje hæfte OVID introduceres tidlig kejsertids digtning og i dette sidste hæfte introduceres kejsertidens prosa.Ud over serien God latin findes desuden hæftet KLOG PÅ SPROG – latin i almen sprogforståelse.

Catul indeholder kun originaltekster. Catuls digte, de første kærlighedsdigte på latin, var provokerende i samtiden og blev tidligt glemt af en mere puritansk eftertid. Den tidlige renæssance fandt Catul frem, og siden har kærlighedshistorien mellem den unge digter og hans elskede Lesbia været en levende del af den vestlige verdens bevidsthed, når det drejer sig om indsigt i kærlighedens væsen. Grammatikken koncentrerer sig især om verbalsystemet, men også pronominer og substantiver behandles. Catul er det andet af fire selvstændige hæfter i ""Latinserien"". Hæfterne er beregnet til begynderundervisningen i gymnasiet og hf. - Første bind i serien er: Begynderstykker.

AUGUSTUS – God latin1 er det første hæfte i en ny serie. Hæftet rummer konstruerede latinske begyndertekster, som samler op på latin­undervisningen i almen sprogforståelse, går nogle skridt videre og lægger fundamentet til læsning af latinske originaltekster. De lange linjer i romersk historie trækkes fra den mytiske fortid og frem til kerneperioden i latin med fokus på overgangen fra republik til kejsertid og nøglepersonerne Cæsar og Augustus.  Antikke perspektivtekster i oversættelse supplerer de latinske tekster.  Hæftet rummer desuden seriens samlede BASISGRAMMATIK. AUGUSTUS – God latin 1 danner en sproglig og kulturhistorisk ramme for læsning af originale latinske tekster, som seriens tre andre udgivelser er et bud på: CATUL – God latin 2, OVID – God latin 3 og SENECA – God latin 4. Tilsammen dækker hæfterne kravene til latin på C-niveau. Uden for serien findes desuden KLOG PÅ SPROG – latin i almen sprogforståelse.

Forfatteren, lektor emer. i tysk, dansk, latin og oldtidskundskab, har samlet en række tekster, der viser forskellige religionshistoriske udviklingslinjer i Romerriget og middelalderens tysk-romerske kejserrige. Samlingen af tekster er målrettet og henvender sig primært til studerende i faget religionshistorie med fokus på latinske tekster; den er kronologisk ordnet og omfatter tekster fra 218 f. Kr. til 1487 e. Kr. Det gennemgående didaktiske motiv er teksternes religiøse indhold med henblik på kult, varselstagning, kampen for og imod kristendommen samt udbredelsen af denne i middelalderens litteratur. Tekstsamlingen rundes af med Thomas Aquinas’ gudsbevis og Heksehammerens ensidige fordømmelse af kvinder, der stemples som hekse. Selv om tekstuddragene selvfølgelig kun udgør en minimal brøkdel af det enkelte forfatterskab, formår de alligevel at give et indblik i forfatterens måde at skrive og tænke på. Derudover har forfatteren gloseret teksterne så tæt, at læseren efterhånden og gennem stadig gentagelse får opbygget et ordforråd på latin. Forfatteren har forsøgt at oversætte til et moderne dansk uden for store stilistiske spring og altid med fokus på, at læseren i så høj grad som muligt kan følge den latinske originaltekst. Da fag som religionshistorie, antropologi, filosofi og oldtidskundskab tiltrækker flere og flere studerende i disse år og interessen i offentligheden netop fokuserer på en dialog om religiøse værdier over for sekulariseringstendenser i verden af i dag, udgør denne tekstsamling et aktuelt indslag i den moderne debat.

Transcripts and translations of authentic Hebrew manuscripts of Revelation, James and Jude.

AbiturSkript - Latein Systematischer Leitfaden zu den  prüfungsrelevanten  Inhalten für das  Abitur  im Fach  Latein  am  Gymnasium . Geeignet zur Vorbereitung auf  schriftliche  und  mündliche Abiturprüfungen . Hinweise und Tipps zur  Übersetzung Übersicht über  grammatikalische Phänomene Basisinfos zu den Themen " Philosophie und Religion " (Cicero, Seneca, Lukrez), " Römische Geschichte und Geschichtsschreibung " (Sallust, Tacitus, Livius), " Staat und Gesellschaft " (Cicero), " Rede und Rhetorik " (Cicero)   und " Römische Dichtung " (Catull, Ovid, Vergil, Tibull, Properz) Ideal zum  Auffrischen  und  Wiederholen  des Prüfungsstoffes kurz vor dem Abitur

Training Latein Übersetzung: Cäsar, NeposEine ideale Unterstützung zur selbstständigen Vorbereitung auf den Lateinunterricht und auf Klassenarbeiten zu Cäsar und Nepos.Das Buch enthält: Zahlreiche Übungssätze und Textausschnitte aus den Werken Caesars (z.B. Bellum Gallicum) und Nepos dienen dem Einüben sicheren Übersetzens Erläuterung häufig auftretender grammatischer Strukturen (z.B. AcI, NcI, Participium coniunctum, Ablativus absolutus) durch Originalstellen Verbformen- und Kasustraining zu Cäsar und Nepos Fragen zur Texterschließung erleichtern die Übersetzungsarbeit Mit ausführlichen und anschaulichen Lösungen Lernvideos zu ausgewählten grammatischen Themen, u.a. Ablativus absolutus, Participium coniunctum und Gerundium/Gerundiv einfach per QR-Code abrufbar

Arbeitsheft Gymnasium - Latein - Caesar: Britannien-ExpeditionPassend für den Einsatz im Lektüreunterricht im Fach Latein. Ausgewählte lateinische Texte zur Britannien-Expedition bieten eine intensive Beschäftigung mit Cäsars Bellum Gallicum. Flexibel einsetzbares Arbeitsheft für die beliebte Eingangslektüre zu Cäsars Commentarii de bello Gallico - gleich im Klassensatz bestellen! Die einzelnen Texte sind in fünf Phasen aufgeteilt: Der Beginn der Britannien-Expedition, Probleme für die Römer, Das Wetter hilft den Britanniern, Die Britannier greifen erneut an, Der Erfolg römischer Taktik Optische und strukturelle Hilfen, die ab der zweiten Phase reduziert werden, unterstützen bei der syntaktischen Erschließung des Textes Zur Vorentlastung der lateinischen Texte werden abwechslungsreiche Aufgaben zu grammatikalischen Themen sowie Vokabelhilfen angeboten Vielfältige Zusatzmaterialien wie anschauliche Bilder und moderne Texte ermöglichen einen vertieften Zugang Zahlreiche Lernvideos zu grammatischen Themen einfach per QR-Code abrufbar: Ablativus absolutus, Participium coniunctum, Gerundium und Gerundiv, Komparation von Adjektiven, Konjunktive im Hauptsatz Mit herausnehmbarem LösungsheftTechnische Hinweise: Die Lernvideos sind über einen Link online abrufbar (auch als QR-Code für Tablet und Smartphone)

Den tidligste litteratur, der er bevaret fra den græske verden, er fortællende, episke digte, der i varierende omfang skildrer gudernes oprindelse, historie og forhold til menneskene. Afrodite, den græske gudinde for sex og forførelse, er blandt de græske guder, der hyppigst optræder i den tidlige græske poesi.Dette til trods har Afrodite ikke nydt megen opmærksomhed i forskningslitteraturen. Afrodite i den tidlige græske epik udgør således den første systematiske analyse af Afroditeskildringen hos Homer, Hesiod og i de Homeriske Hymner.Med perspektiver til sumerisk digtning og til det babylonske epos Gilgamesh bidrager bogen ligeledes til forskningen i den mesopotamiske kulturs påvirkning af den tidlige græske poesi og mytologi.

Hvordan kan undervisningen i grundskolen funderes i en dynamisk og kompleks forståelse af kultur og identitet?Mellem tekster stiller et aktuelt almendidaktisk spørgsmål og undersøger det med danskfagets litteraturundervisning som eksempel.Mellem tekster præsenterer fire læreres meget forskellige strategier over for kulturelle forskelle og tager læseren med på besøg i deres klasser. Ved at fokusere på dynamikken i klassernes samtaler om litterære tekster peger bogen på litteraturundervisning som et flerkulturelt og flerdiskursivt rum.I det afsluttende kapitel giver bogen sit bud på, hvordan kulturelle forskelle og kulturel diversitet kan medtænkes i arbejdet med tekster i grundskolen.