Undervisningsmidler: religion

Religion og kultur - en grundbog er en introduktion til verdens religioner og til deres praksis i de kulturer, hvor de findes. Bogen er skrevet af erfarne formidlere inden for religionsfagene. Bogens grundholdning er den, at der er en nøje sammenhæng mellem religion og kultur, og at gode religionsstudier kræver, at man anskuer religionerne både 'udefra' og 'indefra'. Verdens levende religioner introduceres i et oversigtskapitel og ni særskilte kapitler. Med udgangspunkt i sekulariseringen og 'Guds død' introduceres religionskritikken samt nutidens teorier om religion og etik. Metoder og faglige begreber forklares i kapitler om religionshistoriske grundbegreber og religionsfagets metoder. Den alfabetiske opslagsdel, som indeholder korte ordforklaringer, gør bogen til en nyttig håndbog for enhver, som beskæftiger sig med religionsstudier. Bogen er målrettet religion i gymnasiet og på hf.

Interior Castle was inspired by Teresa's vision of the soul as a diamond in the shape of a castle containing seven mansions, which she interpreted as the journey of faith through seven stages, ending with union with God.

In The Bhagavad Gita, prince Arjuna is filled with despair about the violence and death that war will cause. He seeks Krishna's counsel, who tells him to fulfill his warrior duty through "selfless action."

Hinduismen rummer et alsidigt udvalg af klassiske og nutidige tekster. Den indledes med et opsummerende kapitel, som giver overblik over bogens indhold. I de følgende 16 korte kapitler uddybes hinduismens mange aspekter: historie, gudeverden, helligskrifter osv. Der rundes af med kapitler om hinduismen i Danmark og om kritik af hinduismen.I 2. udgaven er bogen revideret, hvor det har været relevant: Kapitlerne om yoga og om hinduismen i Indien i dag er nyskrevet, statistikker er ført up to date osv. Litteraturlisten er desuden gjort mere brugervenlig.

Troels Engberg-Pedersen giver en samlet læsning, der søger at give svar på de centrale spørgsmål for forståelsen af Johannesevangeliet. Johannesevangeliet rummer en lang række udfordringer for læseren. Er der tale om én sammenhængende tekst? Eller er den overleverede, kanoniske tekst stykket sammen af forskellige tekstlag? Hvorfor gentager Johannes øjensynlig sig selv så meget, ikke mindst i de lange taler, han tilskriver Jesus? Har han et samlet koncept for hele sin beretning? Og er dette grundlæggende forskelligt fra dem, man finder i andre tidligt kristne skrifter (fx Markus og Paulus)? Hvordan forholder Johannes sig til jødedommen? Er Johannesevangeliet direkte anti-jødisk? Kort sagt: Hvordan kan man få styr på dette kolossalt indflydelsesrige, men også meget udfordrende skrift? Troels Engberg-Pedersen har i sin tid som professor ved Københavns Universitets Afdeling for Bibelsk Eksegese undervist teologistuderende utallige gange i Johannesevangeliet. I de sidste ca. 10 år har hans forskning ikke mindst været fokuseret på dette evangelium. I denne bog fremlægger han en samlet læsning, der søger at give svar på de centrale spørgsmål for forståelsen. Med fokus på teksten selv viser han, at enhver tale om tekstens manglende sammenhæng, endeløse gentagelser og grundlæggende uklarhed er forfejlet. Johannesevangeliet har et helt klart koncept, der styrer den samlede beretning om Jesus og ligger i direkte forlængelse af, hvad man finder hos fx Markus og Paulus. Men det har en ganske særlig profil: at læseren skal forstå. Bogen henvender sig til præster, der igen og igen skal prædike over tekster fra Johannesevangeliet, og til teologistuderende, der senere vil komme til det. Men den henvender sig i lige så høj grad til alle andre, som uden særlige forudsætninger ønsker at læse og forstå denne grundlagstekst i vestlig kultur.

Denne temaudgivelse sætter sig for at stimulere nysgerrighed og for at ”afmystificere” det religiøse fænomen mystik.Udgivelsens didaktiske mål er at formidle viden om det (underbelyste?) emne mystik. Mystikken vedrører de religiøse oplevelser, som har været med til at danne religionerne. Mystikken spiller en vigtig rolle i dag i postmoderne religiøsitet, men også uden for religionerne og i underholdningsindustrien. Udgivelsen fokuserer på følgende hovedtemaer: Mystik som fænomenMystik som ritual og fortællingMystik og kulturMystik og videnskab.

Kristendomskundskab er det ældste fag i skolen. De seneste mange årtier har diskussionen ikke desto mindre gået på, hvad vi egentlig skal bruge folkeskolens kristendomskundskab til i et multireligiøst samfund? Og om ikke religionsundervisningen i gymnasiet lige så godt kan lægges sammen med fag som historie og oldtidskundskab? I Fagdidaktik i religion argumenterer forfatteren for, hvorfor faget stadig er af væsentlig betydning i både grundskole og på ungdomsuddannelser, og han behandler følgende emner:Hvad er religion for et fænomen?Hvad er religionens funktioner?Hvilken rolle spiller religion i nutidens samfund?Han gennemgår også den didaktiske udvikling i fagene kristendomskundskab og religion og forholder sig til centrale fagdidaktiske forhold, der er relevante for undervisningen i de to fag. Bogen slutter af med et kapitel med konkrete øvelser til både elever i grundskolen og på ungdomsuddannelserne. Stig F. Sørensen er cand.mag. et art. i religion, samfundsfag, dansk, filosofi og pædagogik, lektor ved Odsherreds Gymnasium og ekstern lektor ved Københavns Universitet. Han har skrevet flere artikler og bøger, bl.a. Perspektiver på religion (Frydenlund, 2016).

Denne grundbog anviser metoder, der kan bruges direkte i undervisningen. Bogen tager højde for læreplanens krav om kobling af teori og metode, ikke mindst i kraft af opgaverne i bogen.Bogen indeholder en generel præsentation af faget og dets teoretikere belysning af fænomenerne ritual, myte, magi, mystik og hellige steder en introduktion til hermeneutiske og sociologiske metoder en gennemgang af projektrapporten

For Helvede ... er et magasin, der tager Helvede under kærlig behandling. Hvad er Helvede og hvor ligger det henne? Et undremagasin, der lægger op til debat og eftertanke. Er Helvede et sted dybt nede, befolket med ondskabsfulde djævle, med evig pine og klageråb, omgivet af flammer og mørke? Eller er Helvede et billede på noget, der er særlig slemt; et sted i vores bevidsthed; den følelse af ubodelig ensomhed og dybe sjælekvaler, de fleste mennesker kender til? Og hvem kan frelse os fra Helvede? Kan Gud? Kan vi selv? I magasinet dykker forfatteren ned i Helvedes mørke og tager temperaturen på det. For Helvede ... tager dig med på kryds og tværs i historiens, kirkens og kulturens helvedesforestillinger. Læs det fx med konfirmanderne, i en studiekreds eller i udskolingen. Pressen skriver:Hæftet lægger op til eftertanke og debat.- Dansk KirketidendeEt rigtig fint og spændende lille magasin, som har noget til både øjne og hoved. Det kommer virkelig vidt omkring på få sider og med mange gode oplæg til undervisning og eftertanke. Og så er prisen bestemt overkommelig.- Religionslæreren

Min lille messebog har svar på alle de spørgsmål, der dukker op, når man er med til at fejre katolsk messen. Teksten er let at læse og de svære ord forklares. Bogen er en god hjælp til den, der er i gang med at lære den Katolske Kirkes liturgi at kende.

Bogens aktualitet er uomtvistelig, og læseren føres indledningsvist med sikker hånd gennem et landskab af definitioner og teorier, der giver et fagligt grundlag for at arbejde med emnet. Bl.a. introduceres læseren til forskellige konversionsteorier og radikaliseringsmodeller.Bogens andet kapitel omhandler radikalisering både på venstre- og højrefløjen i politik. Her får læseren også et historiske vue over radikaliseringstendenserne fra 1970´erne og frem til nutiden.Bogens hoveddel består af fem kapitler, hvor der er fokus på den religiøse radikalisering inden for islam, jødedom, kristendom, hinduisme og buddhisme.Eksempelvis læser vi om cyber-jihad, jødiske jihadister, Aryan jihad, radikaliserede munke i Myanmar og hindunationalisme. Alle sammen emner, der virker engagerende og motiverende på elever og kursister.Bogen indeholder et varieret udvalg af kildetekster og billeder, der alle fungerer godt til faglig analyse. Hertil kommer at udgivelsen rummer mange opgaver, der lægger op til diskussion og refleksion.

Vejledning til Konfirmandens bogVejledning til Konfirmandbogen er til dig, som leder konfirmationsforberedelsen. Bogen består af tre dele:Første del: Forslag til hvordan den enkelte time kan opbygges. Den kan bruges som et kartotek med forskellige muligheder for at sammensætte timen. Hvert kapitel går ud fra et eller flere temaer, som passer med tema og faktasider i Konfirmandens bog. Under hver rubrik er der forslag til metoder og øvelser, musik og film, bibeltekster og salmer, tilknytning til gudstjenesten og oplevelser.Anden del: Tekster som berører teologiske, metodiske og pædagogiske udgangspunkter og overvejelser i arbejdet med konfirmander.Tredje del: Består af andagter med forslag til fortælling og salmer, som passer til temaerne i Konfirmandens bog og undervisningsvejledningen. På den måde kan en undervisningsgang bygges op både med troens praksis og teori, begge samlende sig omkring samme tema.

Bogen til konfirmanderne Konfirmandens bog er bygget op over 20 forskellige emner, som tager udgangspunkt i konfirmandernes livsspørgsmål. Hvem er jeg? Hvem er Gud? Hvad har Gud med mit liv at gøre? Kan man tro? Og på hvad?Hvert af de 20 emner rummer både en tekst skrevet til konfirmanden og en gendigtet bibelfortælling. I bogen er der også faktasider om bl.a. kirken, Jesus, dåben og Bibelen. – Indholdet i de mere faktaorienterede afsnit kan hjælpe til med at udvide samtalen om de konkrete emner. Indholdet er varieret med billeder, citater, sangtekster, så konfirmanderne kan finde forskellige veje ind i emnet.Til materialet er der udgivet en lærervejledning.

Liv og religion tager udgangspunkt i elevernes undren og inddrager derfra centrale dele af fagets indhold.Materialet til 2. klasse behandler følgende spørgsmål: Hvad er tro? Hvad er misundelse? Hvad er drømme? Hvad er det at være anderledes? Hvad sker der når vi dør? Hvornår er man stærk?

Liv og religion tager udgangspunkt i elevernes undren og inddrager derfra centrale dele af fagets indhold.Materialet til 9..klasse indeholder følgende kapitler: Er der noget i livet, der er helligt? Kulturmøde Kirken i det moderne samfund Lad dig friste og ... Hvad er lidelse? Menneske, teknologi og natur

Religion nu 1 viser eleverne i 1. klasse, at de er omgivet af religion. Bogen giver dem begreber til at forstå det.Religion nu 1 indeholder følgende kapitler:Hvad er religion? Begyndelse Jesus Omsorg Hvad har vi lært? Se årsplan for Religion nu 1 her.

Efter en kort indføring i den overordnede metode og tilgangsvinkel følger det første af bogens to hovedafsnit, som præsenterer buddhismens livssyn og selvforståelse og giver en religionspsykologisk tolkning af Buddhalegenden. Det andet hovedafsnit viser, hvordan buddhismen udfolder sig som levet virkelighed i et konkret land, nemlig Tibet. Her er den vokset sammen med stedets gamle naturreligion, og har derved fået en helt speciel udformning.Buddhismen betragter sig selv som "læren om sindets natur", og forfatteren redegør derfor også for, hvilken funktion og virkning de enkelte elementer i religionen har i sindet. Som redskab til dette anvendes bl.a. C.G. Jungs personlighedsopfattelse.Serien Levende religioner - tradition og fornyelse henvender sig til religionsundervisningen i gymnasiet og på hf. Serien tager udgangspunkt i religionerne som aktuelle levende størrelser i samfundet, i det enkelte menneskes liv, i politik, i etik, i kulturmødesituationer og i religionerne som dynamiske størrelser, der bevæger sig i forhold til deres egen tradition og i forhold til hinanden. De enkelte bøger i serien sætter religionernes tekster og billeder ind i introducerende rammer, der dels giver de centrale kundskaber dels rummer tolkninger og synspunkter, der kan være udgangspunkt for samtale om de grundlæggende livsspørgsmål, som emnet spejler.

Et komplet system til alle klassetrin i folkeskolen. Alle grundbøger er illustrerede i farver. Gode aktiviteter og opgaver i arbejdsbøgerne. Lærerens bog til hvert klassetrin giver god støtte og indeholder bl.a. forslag til undervisningsforløb.

Religion nu 2 viser eleverne i 2. klasse, at de er omgivet af religion. Bogen giver dem begreber til at tænke over det og forstå det.Religion nu 2 indeholder følgende kapitler:Hvad har vi lært?Synd og tilgivelsePeterVenskabGuder og profeter Se årsplan for Religion nu 2 her.

Teksterne fra Luthers lille Katekismus er i denne udgave anført efter den ved kgl. resolution af 25. februar 1953 autoriserede oversættelse af Luthers forklaringer trykt med skrå bogstaver. I Balslevs forklaringer er der foretaget de sproglige ændringer, som den nye oversættelse af katekismen har gjort nødvendige. Iøvrigt har denne udgave af lærebogen ligesom de tidligere søgt lempeligt at nærme udtryksformen til samtidens sprog. Skriftsstederne er overalt anført efter de autoriserede bibeloversættelser af 1931 og 1948. En tilføjelse til Balslevs lærebog er efterskriften side 74 om Luthers lille Katekismus.

Et komplet system til alle klassetrin i folkeskolen. Alle grundbøger er illustrerede i farver. Gode aktiviteter og opgaver i arbejdsbøgerne. Lærerens bog til hvert klassetrin giver god støtte og indeholder bl.a. forslag til undervisningsforløb.

Liv og religion tager udgangspunkt i elevernes undren og inddrager derfra centrale dele af fagets indhold.Materialet til 2. klasse behandler følgende spørgsmål: Hvad er tro? Hvad er misundelse? Hvad er drømme? Hvad er det at være anderledes? Hvad sker der når vi dør? Hvornår er man stærk?

Et komplet system til alle klassetrin i folkeskolen. Alle grundbøger er illustrerede i farver. Gode aktiviteter og opgaver i arbejdsbøgerne. Lærerens bog til hvert klassetrin giver god støtte og indeholder bl.a. forslag til undervisningsforløb.

De kristnes religion indeholder fremstilling og tekster til undervisning i kristendommen. I alt er der valgt 6 sysnvinkler:Oprindelig kristendom - de kristne ideer, som de ses afspejlet i Det ny Testamente, og som urkirken skabte på baggrund af jødedom, Jesus, og hellenisme.Kristendom i nutiden - den kristne uenighed - på tværs af de traditionelle kirkeretninger, ortodoks, katolsk og protestantisk kristendom - mellem fundamentalisters og modernisters opfattelsen af bl. a. Bibel, undere og frelse.Samfundskristendom - kristendom i statskirkernes tid, før Oplysningstiden, dengang kristendom var et altomfattende system, der forklarede naturens gang og den enkeltes skæbne samt legitimerede samfundsorden og lovgivning.Rituel kristendom - kristendom som middel til at styrke og hellige livet, bl. a. gennem de to grundlæggede religiøse handlinger, dåb og nadver.Luthersk og katolsk kristendom - det store kristne opgør på reformationstiden om bl.a. pavens autoritet, bibelens status og vejen til evig frelse.Missionsk og grundtvigiansk kristendom - det interne opgør i den danske Folkekirke om bl.a. opfattelse af Gud, Bibel, kristen moral og især den evige frelse.De kristnes religion er skrevet med en religionsvidenskabelig tilgang. Religion generelt og kristendom specielt ses i bogen som en menneskeskabt konstruktion, der altid kan forklares alene ud fra den historiske situation, samfundsforholdene og menneskelige behov.Bestemte tolkninger ses derfor aldrig som udtryk for "ægte" kristendom, mens andre skulle være "falske". Alle tolkninger er for en religionsforsker principielt lige meget eller lige lidt gyldige, men nogle er naturligvis mere interessante end andre, simpelthen på grund af deres udbredelse og gennemslagskraft.

Nietzsches Antikrist er det klassiske eksempel på kristendomskritikken, som har påvirket ateisme-debatten lige siden bogens udgivelse i 1895. Den gengiver i stærk komprimeret form Nietzsches hovedsynspunkter vedrørende religioner og moral.I denne bog præsenteres uddrag af Antikrist, som er oversat direkte fra originalsproget tysk til dansk af ph.d. Arne Jørgensen, der tidligere blandt andet har oversat værker af Hans-Georg Gadamer.Bogen er forsynet med indledning og grundige noter, og er tænkt som hovedværkslæsning gymnasiets B-niveau i religion. Desuden er den en oplagt mulighed for samarbejde med faget filosofi, og vil også kunne benyttes i AT-forløb med et fag som historie. Forbindelsen til dansk kulturliv gennem Georg Brandes' behandling af Nietzsche giver også mulighed for samarbejde med dansk-faget.

Hvad religion i bund og grund er, har man aldrig rigtigt kunnet blive enige om. Religion handler nemlig ikke kun om tro, men også om etik, politik, psykologi, kunst, litteratur og alt muligt andet, som mennesker har beskæftiget sig med for at skabe en meningsfuld tilværelse.At der er mere end én forklaring kan derfor ikke undre, og Det er religion består af en række bud på svar, i form af små oversatte tekster af 20 kendte filosoffer og forskere fra oplysningstiden frem til i dag - fra David Hume til Claude Lévi-Strauss. Flere af teksterne har ikke tidligere været oversat til dansk.Bogen følger en historisk udviklingslinje og består af tre dele, der belyser religion ud fra forskellige synsvinkler: religionens forbindelse til tro, følelser og moral samt modsætningen til videnskab og fornuft; religion som et psykologisk fænomen; religion som et socialt fænomen. Alle tre dele indledes med en introduktion og omfatter desuden præsentationer af de enkelte filosoffer og forskere.Bogen kan læses på mange måder, men er tænkt som en mosaik af motiver, der lægger op til, at man kan følge tematiske ledetråde og selv sammensætte tekster ud fra bogens forskellige dele.Bogen er rettet mod religionsundervisningen i gymnasiet og på hf, men kan også bruges tværfagligt i forbindelse med fag som historie, filosofi, psykologi, samfundsfag og dansk.Bogen kan også læses uden for en undervisningssammenhæng af folk med interesse for den rolle, religion spiller i den menneskelige kulturs historie og nutid.

Martin A. Hansen havde igennem sit forfatterskab og voksenliv et anspændt forhold til kirken som institution, men han var bevidst om, at i det evangelium, som kirken er sat til at forkynde, ligger begrundelsen for et etisk og medmenneskeligt engagement. Han var derfor optaget af at frigøre evangeliets inderste kerne og omsætte det i et forståeligt og vedkommende sprog. Det lykkedes især i novellerne.Martin A. Hansen og kristendommen er tænkt som en hjælp til de studiekredse, der ønsker at beskæftige sig med Martin A. Hansen og kristendommen. Bogen rummer en grundig gennemgang og analyse af ti udvalgte noveller, som hver for sig belyser forfatterens særlige kristendomssyn. – Hvert kapitel er forsynet med spørgsmål som oplæg til samtale og diskussion.Ole Juul, f. 1949, forfatter og foredragsholder, cand. theol. og tidl. sognepræst i Ødum-Hadbjerg pastorat, Aarhus Stift. Tidl. formand for Landsforeningen Martin A. Hansen. Udgivet flere bøger, bl.a. Fortællingen om Martin A. Hansen og Heretica (2009).

Frygt ikke! er en indføring i dogmatik, som kommer i to bind. Frygt ikke! er struktureret efter de oldkirkelige trosbekendelser. Bind 1 omhandler den første trosartikel, Gud, skabelse og synd. Gudsbegrebet behandles ud fra forståelsen af Gud som et trinitarisk fællesskab. I forlængelse heraf forstås Gud som skaber og verden – inklusive mennesket – som skabt til fællesskab med Gud og hinanden. Synd forstås derimod som adskillelse og brud på dette fællesskab. Der præsenteres derfor slutteligt tre overlappende syndsmodeller: synd som eksistensvilkår, synd som brud på sociale relationer og synd forstået som brud på menneskers relation til det øvrige skaberværk. Endvidere begynder bind 1 med en introduktion til tobindsværket samt til dogmatik som fag, dogmatikkens sprog, dogmatikkens kilder og dogmatikkens metoder. Bind 1 bringer derfor dogmatikken på højde med nutidige teoretiske og metodiske problemstillinger dog uden at miste den historiske dybde.Margrethe Kamille Birkler er cand.theol. og ph.d.-studerende på Afdeling for Teologi på Aarhus Universitet. Hendes ph.d.-afhandling omhandler Paul Tillichs symbolske teologi samt hvordan betydningsskabelse kan ske i samspil med intersektionel teologi. Hun arbejder desuden med klimateologi, queerteologi og feministisk teologi i tillæg til sine ph.d.-studier. Endelig underviser hun i dogmatik på Teologi for Lægfolk og holder foredrag. Anders-Christian Jacobsen er professor i dogmatik på Afdeling for Teologi på Aarhus Universitet. Han har skrevet ph.d.-afhandling og disputats om Irenæus og Origenes og deres syn på skabelse, kristologi og opstandelse. Derudover arbejder han med oldkirkens teologi, især i Østkirken, Martin Luthers teologi historisk og aktuelt og sakramentsteologi. Endelig underviser han i dogmatik på Teologi for Lægfolk, holder foredrag og deltager i aktuelle teologiske debatter.

Første Kongebog og Anden Kongebog er placeret i Det Gamle Testamente i den del, man kalder de historiske bøger. Genremæssigt er de beslægtet med Samuelsbøgerne og Krønikebøgerne. I Første Kongebog hører vi bl.a. om kong Salomos storhed og fald og i Anden Kongebog om Jerusalems belejring og Det babylonske Fangenskab. Og vi møder spændende kvinder som Batseba og dronningen af Saba. Kongebøgerne kan muligvis dateres til 6.-5. årh. f.Kr. Christoffersen tager udgangspunkt i tronskiftet, når hun læser, levendegør, lytter til og perspektiverer Kongebøgerne. Hun trækker linjerne fra templets tid til dansk demokrati og går på kunstmuseum med sit barnebarn. Kongeord i Kongebøgerfra kong Salomo til H.M. Kong Frederik 10.