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立足新时代、贯穿新思想,是帮助学生开启大学生活的门高校思想政治理论课。该课程在"大思政"背景下立足于思想政治教育的主渠道和主阵地,以培养大学生的思想道德素质和法治素养为主要目标,教学内容贴近大学生成长成才与生活实际需要,重点是引导大学生在思想政治理论学习与实践养成中逐步成长为中国特色社会主义的合格建设者和接班人。高职院校全维度"课程思政"教学模式构建与实践随着社会的发展和科技的进步，教育行业正在经历着前所未有的变革。在这个过程中，高职院校作为培养专业技能人才的重要机构，其教育模式也在不断适应新的需求。其中，"课程思政"便是近年来教育改革的重要方向之一。本文将探讨高职院校全维度"课程思政"教学模式的构建与实践。

本书是臧英年先生的自选文章和照片。臧先生1932年出生于中国。抗战时期在四川省三台县长大，当时其父臧启芳为国立东北大学校长。1949年臧先生随父亲赴台，考入海军机械学校和台湾大学机械系，并于1962年任何应钦将军参谋兼译员。退役后，臧先生于1967年离台赴美，进入华盛顿大学攻读教育心理专业，获硕士学位，并在西雅图社区学院任心理辅导师16年。上世纪90年代初，臧先生赴中国启动控烟活动，期间成为中央电台英语节目（CCTV）的时事评论员。自1970年代初，臧先生开始为十余种报刊撰写文章，笔耕不辍，50多年来积累了几百篇时事评论、历史回顾和个人感悟。2022年，臧先生将这些文章编纂成集，自费出版。这些文字反应了臧先生在过去50多年对中美台关系发展的深刻观察，对我们理解当今的世界局势具有特殊的现实意义。

《自序》這本回憶錄講述了我作為一個在南方長大的黑白混血兒童的生活經歷，我必須忍受，堅持和接受流離失所以及被遺棄的現實。我在七歲時從一個白色人種的環境中被帶走，被放置在一個"有色孤兒院"。這本回憶錄是許多壓抑的情緒和事件的集合。在很多情況下，對事件的簡單描述是我能做的最好的。例如，我的兒子大衛在"生命之循環"一章中的比較容易寫，因為我能夠把他抱在懷裡，知道他是我的。另一方面，我給母親艾琳的信就比較困難了。我只是不得不依靠回憶，因為情感上我們之間的距離太遠了。放棄，孤獨，抑鬱，憤怒，流離失所，絕望，內疚和其他情緒的情感和心理問題緊密地交織在我的核心價值中。這些問題實際上超越了種族因素，儘管所有這些問題都可能源於種族歧視，而不是社會政治上可以接受的。鼓勵撰寫這本回憶錄來自幾個人，特別是我的小兄弟萊昂羅賓遜，他也是孤兒院的學生。他雖不是我的血親兄弟，但是更接近於親生兄弟。我很感激他的洞察力和友誼。我絕對在壓抑過去方面做得很出色，一度我甚至恥於承認自己是在孤兒院里長大的，直到現在我對我的種族身份完全感到困惑和沮喪。這種挫折已經蔓延到我存在的幾乎所有方面。我沒有向我的妻子瑪麗透露，甚至到我們在結婚一年後，因為我們正準備第一次去北卡羅來納州旅行，她才知道我有一個全是白人的家族。我寫了這本回憶錄，以尋求完結和緩解以前壓抑的情緒。我想告訴世界我的母親是一個偉大的女人，並為她闡述她為了我而做的英勇鬥爭。為的是想讓她知道我對她的努力表示讚賞。最後，我寫了回憶錄，將我無法口頭透露的關於我的人生經歷的信息留給我的兒子大衛。我希望他會對他提供的生活方式有更大的讚賞。對我來說，這本回憶錄提供了一種釋放感，甚至治療。我覺得在我生命的這一章結束時，我現在可以向前邁進，享受我的家人和身邊的人。也許，我現在可以毫不留情地展示和表示讚賞，並且不必太謹慎。我也必須承認，這只是第一步。我的努力將繼續下去。毫無疑問，我會陷入過去的行為，但逆境永遠是改變和進步的良好起點。通過這些紙頁您會發現，或者在某些情況下，可能會回憶起您過去或現在的情況，並分享我的悲傷，憤怒，挫折甚至能欣賞過去。我的旅程引發了關於愛情和關係的討論，因為我透露了一些我的朋友會稱之為"疲憊不堪的視角"。與我的母親艾琳見面，看看孤兒院裡的生活是什麼樣子。我會向您介紹我生命中特殊的人們。儘管你會發現孤兒院之後的生活仍然是一個挑戰，但我希望您能理解我的感激之情，並欣賞我一路走來的成就。最後，我相信您會對生活有不同的看法。萬一我從來沒有機會親自告訴您，謝謝您的支持，並且無論你的旅程會帶你到哪裡，您都會感到滿足和表示讚賞。請分享。