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Existe una creciente evidencia que la educación emocional resulta clave para la formación de una personalidad integral, que además las competencias socioemocionales, como conocerse, gestionar las emociones y vincularse apropiadamente con los otros, pueden ser desarrolladas y tienen un impacto decisivo en la calidad de vida. Como una aproximación a una tarea amplia y profunda en el sistema educativo, contribuyendo al desarrollo de dichas competencias, este trabajo, en 8 capítulos, promueve la realización de procesos realizados en forma individual o grupal, a través de ejercicios prácticos y espacios reflexivos, entre docentes como protagonistas, de manera que la escuela se convierta en una comunidad emocionalmente competente, entregando herramientas y sugerencias con el compromiso de un avance y fortalecimiento en una dimensión demasiado relevante para la educación, como lo es la emoción en los procesos formativos.
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