Bøger af Benedicta Pécseli

Bachelorprojekter inden for det pædagogiske område er et kalejdoskopisk blik ind i en række udvalgte metoder til brug i udarbejdelsen af bachelorprojekter.Bogen er opdelt i en indledende og afsluttende del, og derimellem fem metodedele: Metoder med anvendelse af litteratur. Interview, observation og casestudie. Narrative metoder. Spørgeskemaundersøgelser. Studier med intervention.Kapitlerne er alle skrevet af forfattere, som har specifikt kendskab til og forstand på eller erfaring med de konkrete metoder.Bogen henvender sig primært til studerende og undervisere inden for professionsbacheloruddannelser på det pædagogiske område.

Denne bog henvender sig til studerende på professionsbacheloruddannelserne, som skal i gang med en større skriftlig opgave. Den giver på en handlingsanvisende måde indsigt i skriftlige opgavers opbygning og logikker. Den følger den klassiske struktur for en akademisk orienteret opgave. En opgave bliver ikke altid til præcis efter denne model, men uanset hvilken tilgang man vælger, er det nyttigt at have en legende og på samme tid disciplineret tilgang til opgaveskrivningen.I bogen stilles en række spørgsmål i hvert afsnit. Efter besvarelsen af disse spørgsmål vil man som regel have fundet frem til indholdet af det pågældende opgaveafsnit. Jo bedre man kan besvare spørgsmålene, jo nemmere bliver det at omsætte svarene til det ”fyld”, som opgavens delafsnit skal indeholde. Desuden indeholder bogen tricks og tilgange til opgaveskrivning, som kan lette det til tider hårde arbejde.Benedicta Pécseli har skrevet et utal af opgaver i løbet af sine tre akademiske uddannelser. Desuden har hun undervist og vejledt pædagog- og diplomstuderende igennem 23 år på Professionshøjskolen UCC. Hun arbejder i dag med børns møde med kulturarv og museer.

Der har i de senere år været en stigende interesse for relationer og relationstænkning i pædagogiske sammenhænge. Artiklerne sætter fokus på en række centrale temaer, herunder relationers betydning for lærerrollen, lærerens kompetencer og relationelle perspektiver på læring. Der inddrages forskellige kulturelle, samfundsmæssige og kritiske perspektiver på relationstemaet og dets betydning for skolen. På baggrund heraf - og for at give læseren et overblik over indholdet - er bogen inddelt i fire sektioner:- Relation og lærerrolle- Lærerens kompetencer- Relationelle perspektiver på læring- Samfundsmæssige og kritiske perspektiver på relationstænkningRelationer i skolen henvender sig til alle, der interesserer sig for skolen, til studerende på lærerseminarier samt lærere på efteruddannelsesforløb på CVU'erne.

"Det siges, at hvis noget er for smukt, bliver guderne misundelige, og det gælder i høj grad Budapest, for guderne har udgydt deres misundelige rasen i fuldt mål over min fødeby, så det er et under, at den ikke blot stadig eksisterer, men at den på mange måder er endnu smukkere end nogensinde før."Péter Eszterhás, citat fra bogen

IDEHISTORIE FOR DE PÆDAGOGISKE FAG er en historisk og videnskabsteoretisk indføring i det pædagogiske områdes grundfag. IDEHISTORIE FOR DE PÆDAGOGISKE FAG er for studerende på alle niveauer ved pædagog- og lærerseminarier, de sociale højskoler m.fl. og er skrevet af fire fagfolk under redaktionel ledelse af seminarielektor Benedicta Pecseli.