Bøger af Elsy González de Hernández

In educational institutions, managers are required to dynamize the teaching practice in order to implement and integrate the efforts of all the actors and achieve an efficient work based on a continuous process of improvement and training in the search for better means for the fulfillment of the managerial function. This contextual space was the scenario from which the present study arose from the Venezuelan contemporaneity. A descriptive research, field design, in which the survey was considered as a data collection technique and the questionnaire designed according to a Likert-type scale as an instrument, whose application to the population constituted by seventy-six managers, allowed concluding the need to strengthen in the managers the competences of a transformational leadership and with it their labor competences with the purpose of developing a quality management, with a wide and participative vision.

Nelle istituzioni educative, ai dirigenti è richiesto di dinamizzare la pratica didattica per essere in grado di implementare e integrare gli sforzi di tutti gli attori e realizzare un lavoro efficiente basato su un processo continuo di miglioramento e formazione alla ricerca di modi migliori di svolgere la funzione manageriale. Questo spazio contestuale è stato lo scenario da cui è emerso il presente studio nel Venezuela contemporaneo. Si è trattato di uno studio descrittivo, basato su una ricerca sul campo, in cui è stata utilizzata l'indagine come tecnica di raccolta dei dati e il questionario progettato secondo una scala di tipo Likert. La sua applicazione alla popolazione di settantasei manager ha portato alla conclusione che i dirigenti devono rafforzare le loro competenze di leadership trasformazionale e quindi le loro competenze lavorative per sviluppare una gestione di qualità, con una visione ampia e partecipativa.