Gør som tusindvis af andre bogelskere
Tilmeld dig nyhedsbrevet og få gode tilbud og inspiration til din næste læsning.
Ved tilmelding accepterer du vores persondatapolitik.Du kan altid afmelde dig igen.
Az, hogy a gyermek életének egy bizonyos szakaszát iskolában tölti, évszázadok óta egy természetes dolog. Szerencsére igaz a fenti megállapítás a "mi" gyerekeinkre is, vagyis a gyógypedagógia hatáskörébe tartozó gyermekek iskolába járására is. Az eltelt több mint száz év alatt nagyon sokat változtak az intézménytípusok, valamint a jogszabályi környezet is. Folyamatosan változik a gyógypedagógiai intézményben tanuló gyermekek összetétele is. Az a tendencia figyelhető meg, hogy a szegregált iskolákban az egyre súlyosabb fogyatékossággal élő gyermekek és/vagy a társadalom peremére szorult családok gyermekei tanulnak, akik eltérő problémákkal küzdenek. Ezzel párhuzamosan zajló folyamat, hogy évről-évre növekszik az integrációban tanuló sajátos nevelési igényű (továbbiakban SNI) tanulók létszáma. A Központi Statisztikai Hivatal adatai szerint az SNI-tanulók száma 55,3 ezer fő. Az integráltan oktatott SNI-tanulók száma 39,3 ezer főre nőtt, a szegregációban tanulók létszáma 16 ezerre csökkent.
Tilmeld dig nyhedsbrevet og få gode tilbud og inspiration til din næste læsning.
Ved tilmelding accepterer du vores persondatapolitik.