Bøger af Isabel Praca

The present book brings together experience, current work, and promising future trends associated with distributed computing, artificial intelligence, and their application in order to provide efficient solutions to real problems. DCAI 2023 is a forum to present applications of innovative techniques for studying and solving complex problems in artificial intelligence and computing areas. This year¿s technical program presents both high quality and diversity, with contributions in well-established and evolving areas of research. Specifically, 108 papers were submitted, by authors from 31 different countries representing a truly ¿wide area network¿ of research activity. The DCAI¿23 technical program has selected 50 full papers in the Special Sessions (ASET, AIMPM, AI4CS, CLIRAI, TECTONIC, PSO-ML, SmartFoF, IoTalentum) and, as in past editions, it will be special issues in ranked journals. This symposium is organized by the LASI and Centro Algoritmi of the University of Minho (Portugal). The authors like to thank all the contributing authors, the members of the Program Committee, National Associations (AEPIA, APPIA), and the sponsors (AIR Institute).

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,0, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Germanistik), Veranstaltung: Einführung in die Autobiographie, Sprache: Deutsch, Abstract: Der vorliegende Text thematisiert das Motiv des Wanderns in der Autobiographie. Gegenstand stellt dabei die Autobiographie "Der große Trip" Cheryl Strayeds dar, anhand welcher im Speziellen auf den von der Autorin angestrebten Selbstheilungsprozess eingegangen wird. Dieser kann sich jedoch nur vollziehen, indem reflexiv auf das eigene Leben zurückgeblickt wird. Die Abwanderung des Pacific Crest Trails befähigt Cheryl Strayed im ersten Schritt dazu, ihr Leben als Gegenstand, objektiv und reflexiv zu betrachten. Das zeitlich und räumlich getrennte Verfassen der vorliegenden Autobiographie, fügt diesem Prozess eine zweite Dimension hinzu, da hier nicht mehr nur die Arbeit am Selbst stattfindet, sondern das Wissen ums Selbst verschriftlicht wird.

Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,3, Universität Münster (Historisches Seminar), Veranstaltung: Einführung in die Didaktik der Geschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit wird das Strukturierungskonzept des Problemorientierten Geschichtsunterrichts auf ein bereits vorgeplantes Unterrichtsbeispiel angewandt. Dabei sollen zum einen Konsequenzen für das eigene Handeln als angehende Lehrkraft gezogen werden, zum anderen sollen Grenzen, aber auch Vorteile des Konzeptes erläutert werden.Die Analyse orientiert sich an der von Demantowsky aufgestellten Tabelle zum POGU. Die einzelnen Unterrichtsschritte werden am Beispiel der Unterrichtseinheit "Spanien als Europas Krone" nachvollzogen, welche ein historisches Problem mithilfe einer allegorischen Karte zu bearbeiten sucht. Dabei gilt es zu klären, ob die Verwendung einer solch aufwendigen Methode von den eigentlichen Zielsetzungen des POGU ablenkt.