Bøger af J. P.

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,7, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Kernstück dieser Arbeit bildet die Beleuchtung der Problematik und der Behandlungsmöglichkeit akademischen Aufschiebeverhaltens. Anhand der Darstellung zweier ausgewählter Interventionsstudien soll geklärt werden, ob durch eine Kurzzeittherapie bereits eine Verbesserung der Symptomatik möglich ist. Im Rahmen dessen testeten Höcker, A. et al. 2008 eine Intervention zum ¿Pünktlich Beginnen¿ und ¿Realistisch Planen¿. Sie konnten eine signifikante Verbesserung des Prokrastinationsverhaltens finden, aber bezüglich des ¿Pünktlich Beginnens¿ wurde kein signifikantes Ergebnis erzielt. In der Untersuchung von Höcker et al. (2012), welche den Teilnehmern die Methode der Arbeitszeitrestriktion näherbringen sollte, konnten durchweg bedeutsame Verbesserungen ausgemacht werden. So auch für den pünktlichen Lernbeginn. Zum Abschluss dieser Arbeit erfolgt eine kritische Diskussion der Ergebnisse, des methodischen Vorgehens und zu Implikationen für die Praxis, gefolgt von einem Ausblick auf mögliche Ansätze für zukünftige Forschung auf diesem Gebiet.

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Psychologie - Allgemeine Psychologie, Note: 1,3, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit behandelt die Thematik der Validität hinsichtlich eines selbstkonstruierten Psychometrischen Persönlichkeitstest. Die Testkonstruktion fand im Zusammenhang des Seminars ¿Testtheorie und Testkonstruktion¿ unter Leitung von Herrn Mutz statt. Nachfolgend wird zunächst der theoretische Hintergrund des Begriffs der Validität geklärt, welchem sich die Darlegung der methodischen Vorgehensweise zur Berechnung der Validität, für die Skala ¿Extraversion¿ anschließt. Zuletzt werden die Ergebnisse der Berechnungen und eine abschließende kritische Evaluation der als positiv und negativ zu bewertenden Aspekte dargestellt.Ein psychologischer Test ist ein Verfahren, um psychologisch definierte Fähigkeiten, Fertigkeiten, oder Eigenschaften anhand reflektiver Indikatoren zu messen. Dabei gibt es verschiedene Testarten. Es gibt die Gruppe der Leistungstests zur Ermittlung der Intelligenz, der allgemeinen Leistungsfähigkeit, der Entwicklung oder auch Eignung. Des Weiteren werden Persönlichkeitsentfaltungstests anhand von Formdeuteverfahren, verbal-thematischen Verfahren, oder Gestaltungverfahren, sowie Psychometrische Tests unterschieden. Psychometrische Tests werden als wissenschaftliche Routineverfahren zur Untersuchung empirisch abgrenzbarer Persönlichkeitsmerkmale bezeichnet. Das Ziel ist es, möglichst quantitative Aussagen über den relativen Grad individueller Merkmalsausprägungen zu erhalten.