Bøger af Katharina Penner

Las bibliotecas y los bibliotecarios son vitales para el aprendizaje de los estudiantes y la formación de investigadores a nivel de doctorado.Este libro identifica cinco áreas y dieciséis principios que las instituciones de educación teológica deben considerar a fin de optimizar las operaciones de su biblioteca para servir a los programas de doctorado. Como ilustración de estos principios, el libro relata las historias de cuatro bibliotecas teológicas -en Nairobi, Hong Kong, Bangalore y Ámsterdam- que han navegado con éxito la transición a servir a los programas de doctorado. Los contribuyentes presentan las mejores prácticas comprobadas y comparten sus experiencias exitosas desarrollando bibliotecas al servicio de programas de doctorado en situaciones difíciles. Este tomo, invaluable como recurso para bibliotecarios y bibliotecarias del mundo mayoritario, también ofrece recomendaciones sobre lineamientos de calidad para agencias de acreditación que buscan apoyar a las instituciones de educación teológica en el desarrollo de programas robustos y fructíferos.

Les bibliothèques et les bibliothécaires sont indispensables à l'apprentissage des étudiants et à la formation des chercheurs au niveau du doctorat.Ce livre identifie cinq domaines et seize principes à prendre en compte par les écoles de théologie lors de l'optimisation des opérations de la bibliothèque afin de servir les programmes doctoraux. Pour illustrer ces principes, l'ouvrage présente les cas de quatre bibliothèques de théologie - à Nairobi, Hong-Kong, Bangalore et Amsterdam - qui ont réussi leur transition vers des programmes de doctorat. Les auteurs présentent de bonnes pratiques éprouvées ainsi que leurs expériences en tant que pionniers de bibliothèques au service de programmes de doctorat dans des situations difficiles. Une ressource de formation précieuse pour les bibliothécaires des pays du Sud, ce livre offre également un aperçu de directives pour les agences d'accréditation qui aident les institutions théologiques à développer des programmes solides et florissants.