Bøger af Katja Vilien

Sproget er menneskets værktøj til forståelse og kommunikation. Sproget spiller derfor en central rolle i læringen og er også det middel, hvormed vi udtrykker vores viden. Broen til fagsproget bygger på en holistisk tilgang til udvikling af sprog i skolens fag og lægger sig naturligt i forlængelse af Pauline Gibbons’ indflydelsesrige bog: Styrk sproget, styrk læringen (2016), som her får en praksisnær ledsager med konkrete ideer og værktøjer til faglæreren, der ønsker at tilrettelægge en sprogudviklende undervisning. Hensigten er at skabe bedre faglig forståelse og bedre elevprodukter (både skriftligt og mundtligt), flere og mere uddybende svar på lærerens spørgsmål, strategisk og effektiv brug af flere sprog i læringen, bedre samarbejde med hjemmet og frigørelse af lærerresurser gennem øget elevaktivitet. Bogen rummer: En menu af konkrete forslag til undervisningsaktiviteter, skabeloner og elevark samt oversigter over, hvordan de enkelte aktiviteter kan gennemføres. Skabelonerne kan redigeres, tilpasses og suppleres, alt efter hvilke emner, fag og elever der er i spil. En model, bromodellen, som støtte til at tilrettelægge en sprogudviklende undervisning. Bromodellen styrker blikket på, hvad de enkelte aktiviteter kan bruges til, hvor de kan placeres i et forløb, og hvordan de kan anvendes – hele tiden med fokus på sprogudvikling. Værktøjer til at få øje på det sprog, der er relevant at fokusere på og arbejde med. Herunder Sprogluppen og Tænkekort. Broen til fagsproget retter sig især mod lærere, som kan anvende bromodellen som ramme for planlægning og refleksion og bogen som håndbog og idébank i den daglige praksis. Andetsprogsvejledere vil kunne bruge bogen til vejledning af kolleger og i egen praksis. Undervisere i dansk som andetsprog vil også kunne finde god inspiration i bogen, da der lægges særlig vægt på flersprogede elevers læring. Endelig kan bogen bruges til undervisningsobservation og af lærerstuderende, både i løbet af uddannelsen og i forbindelse med undersøgende opgaver og i praktikforløb.

Denne bog er skrevet til dig, som går på læreruddannelsen. Den handler om at skrive opgaver, uanset hvilket emne du skriver om, og hvor du er i din uddannelse. Det kan være, du lige er startet, er i praktik eller skriver bachelorprojekt.Bogen handler ikke kun om at sætte ord på papir eller skærm, men også om det, der omgiver selve opgaveskrivningen. Den er derfor ikke kun en bog om at skrive, men også en studiemetodisk bog, som på flere måder støtter dig gennem din uddannelse.Bogen består af tre dele: Første del omhandler studieteknik og skriveproces. Anden del kommer omkring de emner, der relaterer sig til opgaveskrivning, fx informationssøgning og vejledning. Vi udfolder desuden de forskellige skrivemåder, som hører til den akademiske genre. Tredje del behandler de opgavetyper, du møder på studiet.Vi håber, at denne bog giver dig det, vi selv savnede, da vi begyndte på vores uddannelse: Gode tips, viden og vejledning om, hvordan man får det bedste ud studietiden fra start til slut.

Når vi styrker sproget, styrker vi elevernes faglige udvikling i ungdomsuddannelserne. Faglærerens opgave er at stilladsere denne udvikling fra hverdagssprog til fagsprog. Alle elever skal være sprogligt aktive i fagene, inddrage alle deres resurser i læringen og arbejde strategisk med fagenes sprog og tekster.Bogen rummer en lang række konkrete idéer til sprogudviklende fagundervisning i ungdomsuddannelserne.Du får med denne bog:en model, Bromodellen, som støtte til at tilrettelægge en sprogudviklende fagundervisning en menu af konkrete idéer, aktiviteter og skabeloner, du selv kan anvende og tilpasseforslag til differentiering og variationer af de forskellige idéerværktøjer til at få øje på fagsproget, herunder Sprogluppen og Tænkekortværktøjer til teamets udviklingsarbejde.