Bøger af Kirsten Ahlburg

Mette elsker sin have. Det er endelig blevet forår, så hun glæder sig til at komme i haven i weekenden. Mens hun er derude, hører hun en bil. Det er nok de nye naboer. Hun håber, det er gode naboer, men det er det ikke.Deres hund løber ind i hendes have gennem et hul i hækken. Den knækker hendes blomster, og Mette er bange for den. Den nye nabo henter hunden, men undskylder ikke. De holder fest om aftenen med alle vinduer åbne, så den høje musik lyder vidt omkring. Den dybe bas runger i Mettes ører. Det er umuligt at sove, og det bliver ikke bedre af, at folk er gået ud i haven.Næste morgen finder Mette både tomme flasker og hundens efterladenskaber i haven. Senere klipper den nye nabo hækken ned til halv størrelse, og som prikken over i’et beder de Mette om at fælde det gamle, smukke træ, som hendes far plantede for 25 år siden.Mette er både vred og ked af det. Hun havde glædet sig til nye naboer, men det går rigtig dårligt. Det bliver den toårige Oscar, der løser hårdknuden.Målgruppe:Unge og voksne tosprogede, læsesvage børn og unge i folkeskolen og voksne læsesvage.

Frank er postbud. Han savner at få en kæreste. Han vil gerne have kone og børn. Frank er en stille og genert mand, så det er ikke så lige til. Frank kan godt lide at danse, så han melder sig til et kursus i line dance. Her møder han Joan.Bogen udkom oprindeligt i 2008 som en del af serien Læseværkstedet på Special-pædagogisk forlag. Den henvender sig til unge og voksne med læsevanskeligheder.Kirsten Ahlburg (f. 1955) er uddannet lærer og psykoterapeut og har i mange år undervist voksne udlændinge i dansk og været privatpraktiserende psykoterapeut. Siden 2007 har Ahlburg været forfatter på fuld tid. Siden debutromanen “Skal vi danse” fra 1985 er det blevet til over 660 bogudgivelser for børn, unge og voksne her i Danmark.

En dramatisk historie fra det virkelige liv. Ole er lokofører. Det har han været i 22 år. Han er glad for sit arbejde, for han elsker at køre tog. Han kører mest på samme rute, som han kender ud og ind. Det er sent, da han kører dagens sidste tur. Alt er stille og roligt. Togets lygter lyser på skinnerne. Ole kan se noget mørkt. Noget der bevæger sig. Er det et dyr? Det er ikke et dyr, det er to unge mennesker. Ole skriger højt, hans hjerte banker og han ryster, mens han hiver i bremsen. Vil han ramme dem? Vil de dø? Bogen udkom oprindeligt i 2012 som en del af serien Læseværkstedet på Special-pædagogisk forlag. Den henvender sig til børn, unge og voksne med læsevanskeligheder.Kirsten Ahlburg (f. 1955) er uddannet lærer og psykoterapeut og har i mange år undervist voksne udlændinge i dansk og været privatpraktiserende psykoterapeut. Siden 2007 har Ahlburg været forfatter på fuld tid. Siden debutromanen “Skal vi danse” fra 1985 er det blevet til over 660 bogudgivelser for børn, unge og voksne her i Danmark.

Inge og Per er gift. De har været gift i 24 år. Nu vil Per skilles. Han har mødt en anden.Bogen udkom oprindeligt i 2008 som en del af serien Læseværkstedet på Special-pædagogisk forlag. Den henvender sig til unge og voksne med læsevanskeligheder.Kirsten Ahlburg (f. 1955) er uddannet lærer og psykoterapeut og har i mange år undervist voksne udlændinge i dansk og været privatpraktiserende psykoterapeut. Siden 2007 har Ahlburg været forfatter på fuld tid. Siden debutromanen "Skal vi danse" fra 1985 er det blevet til over 660 bogudgivelser for børn, unge og voksne her i Danmark.

Det er fredag eftermiddag. Peter glæder sig til at holde weekend med sin familie. De venter ham med kaffe og kage. Peter cykler hjem. Det er en dejlig dag. Solen skinner. Ude på landet er der stille. En knallert nærmer sig. Peter cykler ind til siden, så den kan komme forbi. En mand hiver hans taske og jakke af cyklen. Peter får et skub. Cyklen vælter og Peter falder. Han falder ned i en grøft. Peter slår sig. Han råber på hjælp, men ingen kan høre ham.Bogen udkom oprindeligt i 2004 som en del af serien Læseværkstedet på Special-pædagogisk forlag. Den henvender sig til unge og voksne med læsevanskeligheder.Kirsten Ahlburg (f. 1955) er uddannet lærer og psykoterapeut og har i mange år undervist voksne udlændinge i dansk og været privatpraktiserende psykoterapeut. Siden 2007 har Ahlburg været forfatter på fuld tid. Siden debutromanen "Skal vi danse" fra 1985 er det blevet til over 660 bogudgivelser for børn, unge og voksne her i Danmark.

Det er aften.Nissen Brille sidder på loftet.Han ser ned i stuen.Nissen Brille ser ned fra loftet. Der er larm i stuen. Han hader alle de lyde. Lyde fra pc, iPad og mobil. Den larm må stoppe! Brille får en idé.Nissen Brille og Idas iPad er en del af en ny hyggelig og underholdende letlæsningsserie om jul, nisser, ballade og drilleri. Bøgerne henvender sig til juleglade læsere i 1.-3. klasse. De julede og stemningsfulde illustrationer er tegnet af Susanna Hartmann.Nissen Brille-serien er skrevet af Kirsten Ahlburg

Det er aften:Nissen Brille ser ned.Han kan seIda, mor og far.Nissen Brille vil drille. Han sætter fars og mors ure. Så vil de ringe om natten. Mon mor og far står op? Og hvad med Ida? Vågner hun, når urene ringer?Nissen Brille og urene er en del af en ny hyggelig og underholdende letlæsningsserie om jul, nisser, ballade og drilleri. Bøgerne henvender sig til juleglade læsere i 1.-3. klasse. De julede og stemningsfulde illustrationer er tegnet af Susanna Hartmann.Nissen Brille-serien er skrevet af Kirsten Ahlburg

Det er aften.Nissen Brille sidder på loftet.Det er helt mørkt.Det er nat. Nissen Brille vil drille. Han vil lave larm i hele huset. Han tænder for noget musik. Så tænder han for tv og Idas tog. Nøj, hvor det larmer. Mon mor, far og Ida vågner?Nissen Brille laver larm er en del af en ny hyggelig og underholdende letlæsningsserie om jul, nisser, ballade og drilleri. Bøgerne henvender sig til juleglade læsere i 1.-3. klasse. De julede og stemningsfulde illustrationer er tegnet af Susanna Hartmann.Nissen Brille-serien er skrevet af Kirsten Ahlburg

Danmark bliver kaldt "Grundtvigs fædreland". Det er fordi, Grundtvig har betydet meget for Danmark. Viden om Danmark betyder også viden om Grundtvig. N.F.S. Grundtvig (1783-1872) var digter og præst. Men han var først og fremmest folkevækker. Han ville vække det danske folk til at leve et åndeligt liv. Han ville vise, at livet er mere end mad, drikke og penge. Livet er også kærlighed, religion og oplysning. Bogen fortæller om Grundvigs liv i dagbogsform. Den er udgivet med støtte fra N.F.S. Grundtvigs fond. Bogen udkom oprindeligt i 2005 som en del af serien Læseværkstedet på Special-pædagogisk forlag. Den henvender sig til unge og voksne med læsevanskeligheder.

Irma vil på tur.Leo skal med.Han er en god ven.Irma ser på Leo. “Kom, Leo. Vi skal på tur. Jeg har mad med.” Irma og Leo går. De går i en halv time, så er de en skov.Irma og den røde myre (Rap 4) er en del af den populære letlæsningsserie Rap, der består af fiktionsbøger til den første læsning. Serien er opdelt i tre niveauer:Rap 2 – hvert ord indeholder max. to bogstaver.Rap 3 – hvert ord indeholder max. tre bogstaver.Rap 4 – hvert ord indeholder max. fire bogstaver.De fleste ord i bøgerne er lydrette eller lydnære. Hver bog er en sammenhængende historie med illustrationer på hvert opslag. Illustrationerne fortæller det, der ikke kan siges med korte ord og understøtter således læsningen.Irma og den røde myre er skrevet af Kirsten Ahlburg, og illustreret af Gunhild Rød. Der følger opgaver med til alle bøger i serien som understøtning til læsningen.

Ea må ud.An må ud.Uh. Se is på en sø. An må ud i en sø. Må Ea ud i en sø? Næ, næ, næ.En tå i en sø (Rap 2) er en del af den populære letlæsningsserie Rap, der består af fiktionsbøger til den første læsning. Serien er opdelt i tre niveauer:Rap 2 – hvert ord indeholder max. to bogstaver.Rap 3 – hvert ord indeholder max. tre bogstaver.Rap 4 – hvert ord indeholder max. fire bogstaver.De fleste ord i bøgerne er lydrette eller lydnære. Hver bog er en sammenhængende historie med illustrationer på hvert opslag. Illustrationerne fortæller det, der ikke kan siges med korte ord og understøtter således læsningen.En tå i en sø er skrevet af Kirsten Ahlburg, og illustreret af Pernille Mühlbach. Der følger opgaver med til alle bøger i serien som understøtning til læsningen.

Ole bor alene efter sin skilsmisse for to år siden. Han føler sig trist og ensom, og han savner en at dele livet med. Derfor sætter han en kontaktannonce i avisen og håber, han kan finde en dejlig kvinde der. Men kan man finde kærligheden gennem en avis?Bogen udkom oprindeligt i 1995 som en del af serien Læseværkstedet på Special-pædagogisk forlag. Den henvender sig til unge og voksne med læsevanskeligheder.Kirsten Ahlburg (f. 1955) er uddannet lærer og psykoterapeut og har i mange år undervist voksne udlændinge i dansk og været privatpraktiserende psykoterapeut. Siden 2007 har Ahlburg været forfatter på fuld tid. Siden debutromanen "Skal vi danse" fra 1985 er det blevet til over 660 bogudgivelser for børn, unge og voksne her i Danmark.

Marie Krøyer (1867-1940) var stadig gift med den berømte Skagensmaler P.S. Krøyer, da hun forelskede sig i en anden mand og blev gravid med hans barn. Denne bog, som er skrevet i dagbogsform, følger Marie i de dramatiske år omkring skilsmissen fra P.S. Krøyer, men også i hendes ungdom. Bogen udkom oprindeligt i 2002 som en del af serien Læseværkstedet på Special-pædagogisk forlag. Den henvender sig til børn, unge og voksne med læsevanskeligheder.Kirsten Ahlburg (f. 1955) er uddannet lærer og psykoterapeut og har i mange år undervist voksne udlændinge i dansk og været privatpraktiserende psykoterapeut. Siden 2007 har Ahlburg været forfatter på fuld tid. Siden debutromanen "Skal vi danse" fra 1985 er det blevet til over 660 bogudgivelser for børn, unge og voksne her i Danmark.Karl Aage Kirkegaard (f. 1955) har i en årrække arbejdet som lærer på gymnasier og Folkeuniversitetet i Aarhus. Han har også skrevet bøger om emnerne filosofi og religion.

Ida ser en ulv.Åh nej.Har den ædt Kip?Se en ulv (Rap 3) er en del af den populære letlæsningsserie Rap, der består af fiktionsbøger til den første læsning. Serien er opdelt i tre niveauer:Rap 2 – hvert ord indeholder max. to bogstaver.Rap 3 – hvert ord indeholder max. tre bogstaver.Rap 4 – hvert ord indeholder max. fire bogstaver.De fleste ord i bøgerne er lydrette eller lydnære. Hver bog er en sammenhængende historie med illustrationer på hvert opslag. Illustrationerne fortæller det, der ikke kan siges med korte ord og understøtter således læsningen.Se en ulv er skrevet af Kirsten Ahlburg, og illustreret af Anne Pedersen. Der følger opgaver med til alle bøger i serien som understøtning til læsningen.Lix: 4 Let-tal: 10

Teo er så sød.Han har fint, lyst hår.Mor vil tage et foto af Teo.Far vil lave en film om ham.Men Teo er træt af det.Så får han en ide.Teos hår er hot (Rap 4) er en del af den populære letlæsningsserie Rap, der består af fiktionsbøger til den første læsning. Serien er opdelt i tre niveauer:Rap 2 – hvert ord indeholder max. to bogstaver.Rap 3 – hvert ord indeholder max. tre bogstaver.Rap 4 – hvert ord indeholder max. fire bogstaver.De fleste ord i bøgerne er lydrette eller lydnære. Hver bog er en sammenhængende historie med illustrationer på hvert opslag. Illustrationerne fortæller det, der ikke kan siges med korte ord og understøtter således læsningen.Teos hår er hot er skrevet af Kirsten Ahlburg, og illustreret af Pernille Mühlbach. Der følger opgaver med til alle bøger i serien som understøtning til læsningen.Lix: 4 Let-tal: 10

Hugo vil opi et højt tårn.Tør Hugo det?Ja da.Men mon far tør?Lix 5Letal 12Der findes frit tilgængelige opgaver til bogen på www.turbine-undervisning.dk

Se en bi.En bi i en øl.Uh.En bi i en øl (Rap 2) er en del af den populære letlæsningsserie Rap, der består af fiktionsbøger til den første læsning. Serien er opdelt i tre niveauer:Rap 2 – hvert ord indeholder max. to bogstaver.Rap 3 – hvert ord indeholder max. tre bogstaver.Rap 4 – hvert ord indeholder max. fire bogstaver.De fleste ord i bøgerne er lydrette eller lydnære. Hver bog er en sammenhængende historie med illustrationer på hvert opslag. Illustrationerne fortæller det, der ikke kan siges med korte ord og understøtter således læsningen.En bi i en øl er skrevet af Kirsten Ahlburg. Der følger opgaver med til alle bøger i serien som understøtning til læsningen.

Se en ko i en kø.Ib må ud.My må ud.“Gå nu, ko.”En ko i en kø (Rap 2) er en del af den populære letlæsningsserie Rap, der består af fiktionsbøger til den første læsning. Serien er opdelt i tre niveauer:Rap 2 – hvert ord indeholder max. to bogstaver.Rap 3 – hvert ord indeholder max. tre bogstaver.Rap 4 – hvert ord indeholder max. fire bogstaver.De fleste ord i bøgerne er lydrette eller lydnære. Hver bog er en sammenhængende historie med illustrationer på hvert opslag. Illustrationerne fortæller det, der ikke kan siges med korte ord og understøtter således læsningen.En ko i en kø er skrevet af Kirsten Ahlburg. Der følger opgaver med til alle bøger i serien som understøtning til læsningen.

De mindste quizzer 4 er beregnet til 4-5 årige. De fleste børn i denne alder synes, at der er spændende at svare på spørgsmål, og de kan samtidig lære meget herved. Bogen indeholder opgaver, der på forskellig vis lægger op til sproglig opmærksomhed og almen viden. Den beskæftiger sig med emner, der normalt tages op børnehave, dagpleje og i børnenes hjem. Der tages i opgaverne hensyn til børnenes sproglige og begrebsmæssige udvikling. Man kan bruge quizbogen sammen med et enkelt barn eller i smågrupper. Såfremt man arbejder med en større gruppe, kan det være en god ide at dele børnene op i to grupper og lade dem konkurrere om at svare på spørgsmålene. Det gør ofte besvarelserne sjovere for børnene og opfordrer til samarbejde med de andre børn. Der er mange forskellige emner repræsenteret i bogen, og det kan nogle gange være nødvendigt, at den voksne omformulerer eller uddyber spørgsmålene hvis børnene ikke forstår den umiddelbart. Som pædagog, dagplejer eller forælder/bedsteforælder vil man hurtigt opdage, at børnene ved mere om nogle emner end om andre. Man kan så bruge opgaverne til at få en snak med børnene om de emner, hvor sproglig bevidsthed eller paratviden mangler. Bogen kan bruges i børnhave, dagpleje og i modtageklasser med lidt ældre fremmedsprogede børn. Disse mangler ofte den basisviden som danske børn har og kan ved at quizze få afprøvet deres viden om danske sange, traditioner, ord og vendinger. Bogen kan også bruges ved private fødselsdage eller i en hyggestund i det private hjem. I ferier og på lange rejser kan bogen være en adspredelse for forældre og børn. Der er generelt ikke svarliste til spørgsmålene, da svarene forventes kendt af den voksne. Men hvor der hos nogle voksne kan være usikkerhed omkring svaret, er der dog med kursiv skrift markeret et svar ved siden af spørgsmålet. God quiz!

“FORORDDe små madquizzerer beregnet til 5-7-årige. De fleste børn i den alder sy-nes, at det er sjovt at svare på spørgsmål, og de kan samtidig lære mere om den mad og drikke, vi indtager. I tv, aviser, bøger og hjemmet er der for tiden meget fokus på mad for de voksne med bagedyster, kogebøger og madprogrammer. I de sidste år er børnene også kommet mere med, når det drejer sig om at lave mad, og der laves kogebøger for dem også, for børn kan sagtens være med. Denne bog har også fokus på mad og drikke, og her drejer det sig om at quizze. Bogen kan bruges med et enkelt barn, i små-grupper eller i klassen. Hvis der er flere børn samlet, kan det være en god ide at dele børnene op i to grupper og lade dem konkurrere om at svare på spørgsmålene. Det gør ofte besvarelserne sjovere for børnene og opfordrer til samarbejde med de andre kammerater.Bogen er god at have, hvis man lige har ti minutter til overs med nogle børn. Den er beregnet til børn i børnehaver og 0.-1. klasse. Men den kan også bruges i specialklasser med “ældre børn, modtageklasser med frem-medsprogede samt ved private børnefødselsdage, andre sammenkomster, eller mens man laver mad eller venter på, at maden bliver færdig. Det vil også være oplagt at bruge bogen efter en emneuge om mad i børnehaven eller skolen.Der er ikke svarliste til spørgsmålene, da svarene forventes kendt af de voksne.God madquiz!Kirsten Ahlburg

De fleste børn elsker at synge og at høre børnesange. Lige fra børnene er helt små, bliver de sunget til ro. De synger i vuggestuen, børnehaven og skolen. De synger med mor og far og hører sange i tv, på computeren, iPad og til koncerter som ÅhAbe-koncerterne og MGP. Nogle laver også de-res egne små sange. Således er sange noget, alle børn kan forholde sig til. Kendte folk som Sigurd Barrett, Hr. Skæg, Alberte, Kim Larsen, Sebastian, tv-figurer som Bamse og kylling og mange andre udgiver sangbøger eller cd’er med nye og gamle børnesange. Og nu er det vist på tide, at der også laves en sangquiz.De små sangquizzertager udgangspunkt i de sange, der er oppe i nutiden – både de gamle klassiske og nogle af de nye. I samråd med lærere og pæ-dagoger har jeg fundet frem til, hvilke sange der bruges i børnehaver og folkeskolen, og hvilke sange børnene holder af.Sange leger med sproget i form af sjove ord, rim og rytme. De fortæller en historie, og børnene lærer nye ord at kende. De små sangquizzerbevidstgør børnene omkring dette gennem spørgsmål om forskellige emner, ord, rim, bogstaver, sætninger mv. Og måske får børnene sammen med den voksne øje på nogle nye sange, de kunne tænke sig at lære. Det vil i den forbindelse være oplagt at synge nogle af sangene fra bogen med børneneBogen er opdelt efter emner, som barnet kender til i forvejen. Der er spørgsmål om dyr, julen, farver, tøj, kroppen, mad, drikke og navne.De små sangquizzerer målrettet 5-7-årige, og der tages i opgaverne hensyn til børnenes sproglige og begrebsmæssige udvikling. Deres paratviden om-kring sange og deres sproglige bevidsthed opøves, hvilket også kan være med til at forberede og støtte den første læsning.Man kan bruge quizbogen sammen med et enkelt barn, i smågrupper el-ler i klassen. Såfremt man arbejder med hele klassen, kan det være en god idé at dele børnene op i to grupper og lade dem konkurrere om at svare på spørgsmålene. Det gør ofte besvarelserne sjovere for børnene og opfordrer til at samarbejde med de andre kammerater. Nogle gange kan det være nødvendigt, at den voksne uddyber spørgsmålene eller kommer med lidt mere hjælp. Især kan det være en god ide med hjælp ved de sange, som børnene måske ikke kender, men hvor de i mange tilfælde vil kunne gætte det rigtige svar ud fra sammenhængen og eventuelle rim.Som pædagog, lærer eller forælder vil man hurtigt opdage, at børnene ken-der nogle sange bedre end andre. Man kan så bruge sangquizzen til at lære nye sange at kende.Bogen er god at have i tasken, hvis man lige har ti minutter til overs sam-men med nogle børn. Den er beregnet til børn i børnehave, børnehaveklas-se og 1. klasse, men den kan også bruges af lidt ældre børn, specialklasser og modtageklasser med fremmedsprogede, som skal lære nogle af de dan-ske børnesange at kende. Det vil også være oplagt at bruge bogen i musik og sangundervisningen. Privat kan den bruges ved børnefødselsdage, fe-ster eller lange rejser, hvor et eller flere børn er til stede.Der er ikke svarliste til alle spørgsmål, da svarene for manges vedkommen-de fremgår af teksten, men hvor der for den voksne kan være usikkerhed på svaret, er der dog i parentes og med kursivskrift givet et svar efter spørgs-målet.God sangquizKirsten Ahlburg

Quizbogen er beregnet til de 7-9-årige. De fleste børn i den alder synes, at det er sjovt at svare på spørgsmål, og de kan samtidig lære meget herved.Bogen indeholder opgaver, der på forskellig vis lægger op til paratviden, sproglig opmærksomhed og talbevidsthed. Den beskæftiger sig med em-ner, der normalt tages op i 1.-3. klasse. Der tages i opgaverne hensyn til børnenes sproglige og begrebsmæssige udvikling (bl.a. er der øvelser, der opfordrer børnene til at sortere, klassificere, identificere og beskrive). Gen-nem spørgsmål om ord, stavelser, rim, bogstaver m.v. understøttes under-visningen i læsning og stavning. Gennem opgaverne får børnene lov til at lege med sproget og udvikle deres sprogtilegnelse, hvilket er med til at ud-vikle dem som menneske. For jo mere børnene beskæftiger sig med sprog på forskellig vis, jo bedre bliver de til at kommunikere, læse og stave.“Man kan bruge quizbogen sammen med et enkelt barn, i smågrupper eller i klassen. Såfremt man arbejder med hele klassen, kan det være en god ide at dele børnene op i to grupper og lade dem konkurrere om at svare på spørgs-målene. Det gør ofte besvarelserne sjovere for børnene og opfordrer til samar-bejde med de andre kammerater. Bogen er god at have i tasken, hvis man lige har ti minutter til overs sammen med nogle børn. Som nævnt kan den bruges i 1.-3. klasser, men den kan også bruges i specialklasser med ældre børn, mod-tageklasser med fremmedsprogede samt ved private børnefødselsdage eller andre sammenkomster, hvor et eller flere børn er til stede. Quizbogen kan også være en god adspredelse ved lange rejser, hvor barnet skal sidde stille.“Der er mange forskellige emner repræsenteret i bogen, og det kan nogle gange være nødvendigt, at den voksne uddyber spørgsmålene, hvis børne-ne ikke forstår dem umiddelbart. Som lærer eller forælder vil man hurtigt opdage, at børnene ved mere om nogle emner end om andre. Man kan så bruge opgaverne til at få en snak med børnene om de emner, hvor sproglig bevidsthed, talbevidsthed eller paratviden mangler.“Bag i bogen er der svar på alle spørgsmålene. Det har jeg valgt at gøre i den-ne quiz, så det ikke kun er læreren og andre voksne, der kan bruge bogen, men også de ældste af børnene, som kan læse spørgsmål og svar selv. Den-ne quizbog vil således også kunne bruges i timer, hvor børnene sætter sig i grupper og stiller hinanden spørgsmål. Til nogle spørgsmål er der flere rig-tige svar, og så er svarlisten blot et eksempel på, hvad man kan svare.

“FORORDQuizbogen er beregnet til 4-5-årige. De fleste børn i denne alder synes, at det er spændende at svare på spørgsmål, og de kan samtidig lære meget herved.Bogen indeholder opgaver, der på forskellig vis lægger op til sproglig op-mærksomhed og almen viden. Den beskæftiger sig med emner der normalt tages op i børnehave, dagpleje og i børnenes hjem. Der tages i opgaverne hensyn til børnenes sproglige og begrebsmæssige udvikling.“Man kan bruge quizbogen sammen med et enkelt barn eller i smågrupper. Såfremt man arbejder med en større gruppe, kan det være en god ide at dele børnene op i to grupper og lade dem konkurrere om at svare på spørgsmå-lene. Det gør ofte besvarelserne sjovere for børnene og opfordrer til samar-bejde med de andre børn.Der er mange forskellige emner repræsenteret i bogen, og det kan nogle gange være nødvendigt, at den voksne omformulerer eller uddyber spørgs-målene, hvis børnene ikke forstår dem umiddelbart. Som pædagog, dagple-jemor eller forælder/bedsteforælder vil man hurtigt opdage, at børnene ved mere om nogle emner end om andre. Man kan så bruge opgaverne til at få en snak med børnene om de emner, hvor sproglig bevidsthed eller paratvi-den mangler.“Bogen kan bruges i børnehave, dagpleje, børnehaveklasse og i modtage-klasser med lidt ældre fremmedsprogede børn. Disse mangler ofte den ba-sisviden som danske børn har og kan ved at quizze få afprøvet deres viden om danske sange, traditioner, ord og vendinger. Bogen kan også bruges ved private fødselsdage eller i en hyggestund i det private hjem. I ferier og på lange rejser kan bogen være en adspredelse for forældre og børn.Der er generelt ikke svarliste til spørgsmålene, da svarene forventes kendt af den voksne. Men hvor der hos nogle voksne kan være usikkerhed om-kring svaret, er der dog med kursiv skrift markeret et svar ved siden af spørgsmålet.God quiz!

De allermindste quizzer 3 er beregnet til 3-4-årige. De fleste børn i denne alder synes, at det er spændende at svare på spørgsmål, og de kan samtidig lære meget herved.Bogen indeholder opgaver, der på forskellig vis lægger op til sproglig op-mærksomhed og almen viden. Den beskæftiger sig med emner, der nor-malt tages op i børnehaver, dagplejer og i børnenes hjem. Der tages i opga-verne hensyn til børnenes sproglige og begrebsmæssige udvikling.Man kan bruge quizbogen sammen med et enkelt barn eller i smågrup-per. Såfremt man arbejder med en større gruppe, kan det være en god ide at dele børnene op i to grupper og lade dem konkurrere om at svare på spørgsmålene. Det gør ofte besvarelserne sjovere for børnene og opfordrer til samarbejde med de andre børn. Der er mange forskellige emner repræ-senteret i bogen, og det kan nogle gange være nødvendigt, at den voksne omformulerer eller uddyber spørgsmålene, hvis børnene ikke forstår dem umiddelbart. Som pædagog eller forælder vil man hurtigt opdage, at børnene ved mere om nogle emner end om andre. Man kan så bruge opgaverne til at få en snak med børnene om de emner, hvor sproglig bevidsthed eller paratviden mangler.Bogen kan bruges i børnehaver og dagpleje. To-sprogede 3-4-årige kan have glæde af bogen, ligesom lidt større to-sprogede kan få afprøvet deres basisviden omkring danske sange, traditioner, ord og vendinger. Bogen kan også bruges ved private fødselsdage eller i en hyggestund i det private hjem. I ferier og på lange rejser kan bogen være en adspredelse for forældre og børn.Der er generelt ikke svarliste til spørgsmålene, da svarene forventes kendt af den voksne. Men hvor der hos nogle voksne kan være usikkerhed omkring svaret under emnet sange, er der dog med kursiv skrift markeret et svar ved siden af spørgsmålet.

“Lidt efter er de ved skolen. På vej ind møder Tilde Axel. Det er ham, der skal spille Robin Hood. Tilde skal spille en af hans mænd, så hun har bue og pil med. Det har Axel også. Axel følges med sin far og papa. Han har ikke nogen mor. I hvert fald ikke én, han kender. Men det er også lige meget, siger Axel, for han har ikke kun én far. Han har to.”Axel skal have en lillesøster. Men han har kun far og papa og ingen mor. Derfor er Anne rugemor. Hun har lånt sin mave til far og papa, så et barn kan vokse sig stor derinde. Det er lidt ligesom, når man bager kager i en ovn, og kagerne vokser. Tilde synes, det lyder sejt.En kage i ovnen er sød og sjov historie af Kirsten Ahlburg. Bogen er rigt illustreret af dygtige Susanna Hartmann.

Nis bor sammen med Mille. De bor på loftet hos Tea. Nis er en sjov og glad nisse. Men han kan også være hidsig. Han elsker jul. Og Mille.Nis holder jul 2 er en sød og underholdende kalenderbog i 24 afsnit, et til hver dag i decembermåned. Bogen indeholder én samlet historie om nissen Nis og hans kone Mille, der bor på loftet hos Tea.Teksten er letlæselig og er særdeles velegnet til selvlæsning for børn i indskolingen. Derudover kan den også bruges til højtlæsning for mindre børn i julemåneden. Nis holder jul 2 er skrevet af Kirsten Ahlburg og de stemningsfulde og julede illustrationer er tegnet af Susanna Hartmann. Lix: 6Let-tal: 12

Nissen Brille elsker at drille.I dag vil han drille Idas morfar.Brille finder en saks.Han går ned i stuen.Hvad mon Brille vilmed den saks?“Nissen Brille og skægget” er en del af en ny hyggelig og underholdende letlæsningsserie om jul, nisser, ballade og drilleri. Bøgerne henvender sig til juleglade læsere i 1.-3. klasse. De julede og stemningsfulde illustrationer er tegnet af Susanna Hartmann.Nissen Brille-serien er skrevet af Kirsten AhlburgLix: 6

Nissen Brille elsker at drille.Han skruer ned for den varme ovn.Så steger anden ikke.Hvad vil far og Ida nu gøre?“Nissen Brille og anden” er en del af en ny hyggelig og underholdende letlæsningsserie om jul, nisser, ballade og drilleri. Bøgerne henvender sig til juleglade læsere i 1.-3. klasse. De julede og stemningsfulde illustrationer er tegnet af Susanna Hartmann.Nissen Brille-serien er skrevet af Kirsten AhlburgLix: 5

Nissen Brille elsker at drille.Han bytter rundt på foden til træet og en træsko.Hvad mon far og Ida siger til det?“Nissen Brille og en træsko” er en del af en ny hyggelig og underholdende letlæsningsserie om jul, nisser, ballade og drilleri. Bøgerne henvender sig til juleglade læsere i 1.-3. klasse. De julede og stemningsfulde illustrationer er tegnet af Susanna Hartmann.Nissen Brille-serien er skrevet af Kirsten AhlburgLix: 6

Bertil har ferie. Familien plejer at rejse sydpå. Men i år skal de blive hjemme. Bertil er sikker på, det bliver en skodferie. Men så får far en idé. De skal på safari.