Bøger af Maria Valiene de Oliveira

In dieser Arbeit haben wir die Auffassung entwickelt, dass die Psychoanalyse einen Beitrag zum pädagogischen Umfeld leisten kann, da wir davon ausgehen, dass Lernen nur durch die Untersuchung der Funktionsweise der Persona und ihrer psychischen Prozesse wirklich stattfinden kann. Nach Freud lebt der Mensch in einem ständigen Kampf zwischen seinen inneren Kräften, die vom Lustprinzip (Es) gesteuert werden, und den äußeren Kräften der Wertbeurteilung (Über-Ich), die diesen Wünschen unterliegen. Das schulische Umfeld kann den Kindern bei der Entwicklung eines Gleichgewichts helfen. Sie hilft bei den verschiedenen Arten des Denkens (praktisch, kognitiv und kritisch) und ermöglicht es den Kindern, ihre Emotionen auf ausgewogene Weise zu entwickeln.

In this work, we have developed the understanding that psychoanalysis can contribute to the educational environment, because we understand that it is through the study of the functioning of the persona and its mental processes that learning will truly take place. According to Freud, human beings live in a constant struggle between their internal forces, governed by the pleasure principle (id) and the external forces of value judgement (superego) under these desires. The school environment can provide children with the development of balance. It helps with the various types of thinking (practical, cognitive and critical), as well as enabling children to develop their emotions in a balanced way.