Bøger af Stephanie Muller

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Psychologie - Arbeit, Betrieb, Organisation, Note: 1,8, ( Europäische Fernhochschule Hamburg ), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit behandelt das Konzept der transformationalen Führung auf Basis zweier Studien. Deren Kernaussagen werden dargestellt und anschließend diskutiert.Transformationale Führung hat die gezielte Beeinflussung und Veränderung (¿Transformation¿) des Wertesystems und den Einstellungen der Mitarbeiter zum Kern. Ziel bei diesem Führungsstil ist es durch einen Wertewandel dieMotivation der Mitarbeiter zu steigern um dadurch auf individueller Ebene eine höhere Leistungsfähigkeit zu erreichen.Nachdem transformationale Führung genauer definiert wird, untersucht diese Arbeit zwei aktuelle Studien (1. ¿Wie beeinflusst transformationale Führung das Wohlbefinden von Mitarbeitern? Untersuchung der vermittelnden Funktion von Selbstwirksamkeit¿ von Karina Nielsen und Fehmidah Munir und 2. ¿Ein zweischneidiges Schwert: Transformationale Führung und individuelle Kreativität¿ von Silke Astrid Eisenbeiß und Sabine Boerner). Es erfolgt sowohl die Darstellung des thematischen Fokus der Studien als auch deren Methoden, Ergebnisse und anschließend eine kurze Diskussion.Das abschließende Kapitel widmet sich der vergleichenden Diskussion der dargestellten Studien.

Inhaltsangabe:Zusammenfassung:Der Titel Lesen und Lesenlernen impliziert die Betrachtung des Individuums. Lernen ist ein individueller Prozess, eine kinderorientierte Pädagogik betrachtet somit die subjektive Welt des lesenden Kindes. Um diese Welt in ihrer pädagogischen Dimension zu erfassen, sind die Institutionen, die bei der Erziehung eines Kindes von Bedeutung sind, darzulegen. Die Familie, die Kindertagesstätte und die Schule gestalten unter anderem den Lebensalltag von Kindern. Der Titel schließt die Frage nach der kindlichen Motivation zum Lesen mit ein. Der gedankliche Leitfaden dieser Arbeit ist, die Frage nach den verantwortlichen Faktoren, die ein Kind mit Freude lesen lernen bzw. lesen lassen.Dazu beschäftige ich mich zunächst in der historischen Betrachtung damit, wie die allgemeine Lesefähigkeit ausgebildet wurde. Die mediale Lebenswelt des Kindes, das lesende Kind und die Entwicklung der Phantasie werden im Folgenden erörtert. Die Fähigkeit, das Lesen zu erlernen bzw. dieses Lernen zu fördern, sowohl zur Verhinderung eines Defizits als auch im Sinne von lebenslangem Lesen und Lernen bilden den abschließenden Teil der Auseinandersetzung.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:Statt eines Vorwortes1Einleitung2Teil 1Geschichte des Lesens61.Antike82.Mittelalter103.Frühe Neuzeit154.Vom Barock zur Aufklärung175.Das 18. Jahrhundert195.1Weibliches Leseverhalten215.2Lesesucht236.Das 19. Jahrhundert246.1Lesefähigkeit256.2Erweiterung des Lesepublikums277.Das 20. Jahrhundert288.Mentalitätsgeschichtliche Aspekte des Lesens31Teil 2Das Kind und das Lesen341.Die Lebenswelt von Kindern351.1Der Wandel der Kindheit und der Familie im 20. Jahrhundert351.2Die Bedeutung der Medien und der neuen Informations- und Kommunikationstechnologie für das Aufwachsen382.Die Lesewelt von Kindern402.1Leselust und Lesequal412.2Die Erinnerung ans Leseglück432.3Die Entwicklung der Phantasie beim Lesen443.Aktueller Forschungsstand47Teil 3Pädagogik des Lesens501.Spielen, Erzählen und Vorlesen512.Lesen lernen562.1Lesen lernen in der Familie582.2Lesen lernen in der Schule592.2.1Lesemethoden und Literaturunterricht in der Schule602.2.2Lese- und literaturdidaktische Konzepte in der Schule643.Lesen fördern653.1Institutionen der Leseförderung673.2Projekte der Leseförderung71Fazit74Literaturverzeichnis

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Psychologie - Arbeit, Betrieb, Organisation, Note: 1,3, ( Europäische Fernhochschule Hamburg ), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit behandelt die Qualität von Gruppenentscheidungen mit dem Fokus auf Entscheidungen der Beobachterkonferenz eines Assessment Centers.Zu Beginn wird die Frage beantwortet, warum die Entscheidungen der Beobachterkonferenz so wichtig sind und welchen Einfluss sie auf wichtige Faktoren wie Kosten und Image eines Unternehmens haben können. Nachfolgend werden zentrale Erkenntnisse über die Güte von Gruppenentscheidung vorgestellt und zwei konkrete Phänomene, das Gruppendenken und der Effekt des gemeinsamen Wissens, näher erläutert.Anhand dieser Phänomene werden zwei beispielhafte Situationen eines Assessment Centers und der Beobachterkonferenz beschrieben und mögliche Risikopotentiale einer Fehlentscheidung aufgezeigt.Die abschließenden Kapitel geben Handlungsempfehlungen um Fehlentscheidungen in der Beobachterkonferenz zu verringern sowie eine Einschätzung der Machbarkeit dieser Maßnahmen.

Half a million years ago in Ice Age Europe, there emerged people who managed to cope well with the difficult climate, Neanderthal Man. They formed an organized society, hunted Mammoths, and could make fire. Yet, they became extinct, despite their cultural abilities. This book looks at the history, living conditions, and culture of the Neanderthal.