Bøger udgivet af Alinea

Klar, Parat, Tænk er en samling af opgaver, som bygger på principperne fra Det Tænkende Klasserum kombineret med erfaringer fra undervisningen i indskolingen i Danmark. Hver aktivitet er bygget op omkring en tænkende opgave og er designet til at fylde en hel lektion. Med bogen i hånden bliver du derfor klædt godt på til at gennemføre en undervis­ning med aktive og tænkende elever.Klar, Parat, Tænk indeholder: En nem og overskuelig lærerguide, der viser, hvordan du kommer i gang30 undersøgende opgaverPrintbare ressourcer Til hver opgave får du: Beskrivelse af den faglige baggrundHvordan du kan introducereUdvidelserAnbefalinger til, hvilke materialer som kan bruges til understøttelseSpørgsmål og opmærksomhedspunkter, du kan bruge, mens eleverne arbejderVigtige ord, der er gode at snakke omLøsningerGode spørgsmål til opsamling Klar, Parat, Tænk serien består af: Klar, Parat, Tænk 1/WebKlar, Parat, Tænk 2/WebKlar, Parat, Tænk 3/WebDu finder ressourcerne på klarparat.bog.alinea.dk Klar, Parat, Tænk 1, 2 og 3 indeholder hver 30 opgaver og en guide til, hvordan du kommer i gang med at bruge opgaverne. Opgaverne er inddelt i tre niveauer, hvor 1 er lettest og 3 er sværest. Opgaverne dækker områderne, som eleverne møder i 1.-3. klasse, og har fokus på de matematiske kompe­tencer.Klar, Parat, Tænk 1, 2 og 3 skal ses som en helhed, der kan anvendes på kryds og tværs af klassetrin. De faglige områder går igen på tværs af udgivelserne, men opgaverne er forskellige. Ved at bruge alle tre udgivelser kontinuerligt igennem indskolingen styr­kes muligheden for faglig dialog og sparring mellem matematikkollegaer.

FONOLOGIK er et læremiddel til børn, unge og voksne, som er ordblinde eller i skriftsproglige vanskeligheder. En grundlæggende strategi i FONOLOGIK er den multisensoriske teknik, tapping, der hjælper eleverne med at fastholde bogstavernes lyde i arbejdshukommelsen. Herudover giver strategien en taktil-kinæstetisk fornemmelse for syntese, altså at lyde kan samles til en sammenhængende lydstreng i form af stavelser og ord. FONOLOGIK understøtter desuden elevernes anvendelse af LST og kan med fordel anvendes både på små hold og som fonologiske kurser i løbet af et skoleår.I FONOLOGIK 2 trænes lydprincip 2. Der arbejdes med de hyppigste betingede udtaler. Materialet er særligt egnet til undervisning i grundskolen fra ca. 7. klasse og til OBU, Ordblindeundervisning for voksne. På fonologik.alinea.dkfindes lydfiler, facitlister og lærervejledning, som knytter sig til opgaverne.

Lix: 16Oline går pludselig sygt meget op i at redde klimaet. Bjørk synes, at det er svært at følge med. Men hun vil gøre alt for at beholde sin bedste veninde. Også hvis det betyder, at hun skal blive vegetar og gå i genbrugstøj.

Lix: 4Let: 10Lea og Mio er på Ærø. De fanger krabber. Mio er sur. Hans krabbe er mindre end Leas. Men hvilken krabbe er mon hurtigst?

Lix: 4Let: 10Lea ser en bi. Den er fin, men er den OK? Kan den mon få mad? Lea og Mio må skaffe mad til den bi.

Lix: 4Let: 10Lea og Mio er på tur med mor. De skal med et fly. Fra flyet kan man lege "gæt en sky" … hvis man tør at se ud.

Lix: 15Jeg skæver til Karen på vej hen til bilen. Hun ser også på mig. Jeg fugter mine læber med tungen. Åbner munden for at sige noget. Bare et eller andet. Det plejer da ikke at være et problem.”Hvad skal du have af linjefag?” spørger jeg til sidst. ”Musik og kunst.” ”Jeg ville også have haft kunst. Men der var ikke plads. Så nu skal jeg spille fodbold. Sådan et blandet hold med drenge og piger." ”Ok,” siger hun. Og så siger vi ikke mere. Bliver det sådan her mellem os? Superakavet!

Regn med Fessor 4 er et træningshæfte til matematik. Hæftets opbygning lægger op til, at dine elever oplever en jævn progression og en høj grad af variation i deres selvstændige arbejde med matematik.I Regn med Fessor 4 bliver dine elever hjulpet godt i gang med opgaverne med tydelige eksempler og overskuelige instruktioner.Til hæftet hører faglige videoer, der understøtter elevens arbejde med regnestrategier og begreber. Kig efter QR-koderne i hæftet, og brug videoerne som udgangspunkt for en fælles samtale i klassen, eller lad eleverne se videoerne efterhånden, som de løser opgaverne.Du kan anvende Regn med Fessor 4 på forskellige måder i din undervisning. Dine elever kan arbejde selvstændigt med opgaverne i hæftet i deres eget tempo, eller de kan arbejde med specifikke dele af hæftet i forlængelse af din øvrige undervisning.Har skolen abonnement på matematikfessor.alinea.dk, kan dine elever nemt træne videre. Scan QR-koden her på siden for at komme direkte til Supertræneren.Regn med Fessor 4 giver adgang til regnmedfessor.alinea.dk, hvor facitliste, tavlebog til visning i klassen og faglige videoer findes.

Lix: 15Flere gange har jeg spurgt Jonas: Ved du hvornår Ray er tilbage?Hver gang har han svaret: Næ. Til sidst spurgte han, om jeg ville noget bestemt? Hvorfor jeg ikke bare skrev til ham. Men det kan jeg jo ikke. Og hvad vil jeg egentlig? Han har en kæreste. Okay. Jeg har måske været ved at skrive. 100 gange for at være ærlig. Hvordan går det så med din kæreste? Ville du have kysset mig? Er du bare en fuckboy? Den slags beskeder.

Sonia, lycéenne de 16 ans, vit dans un village en Normandie. Elle a une passion, l’écriture, et rêve de devenir un jour écrivaine. Lou, elle aussi lycéenne de 16 ans, vit à Angoulême. Sa passion à elle, c’est le dessin et elle voudrait devenir illustratrice. Sonia est sûre d’elle et populaire, Lou est timide et solitaire. Deux jeunes filles si différentes et pourtant… Elles se rencontrent sur un forum Internet où Lou publie ses dessins et Sonia ses textes. Ensemble, elles parlent de leur passion, de leurs problèmes familiaux, de leurs relations amoureuses, créent des histoires qui leur ressemblent et deviennent très vite amies à distance. Un jour, elles se rencontrent réellement. Est-ce que leur amitié va continuer ? Et qui sont vraiment les autres membres du forum ? Peut-on leur faire confiance ? Easy Readers er bearbejdede og forkortede udgaver af romaner og noveller. De findes på niveau A, B, C og D, hvor A er lettest. Niveauerne relaterer til Common European Framework of Reference for Languages (level A2 til B2).

Lix: 10Let: 15Hvor sover en slæde-hund? Hvor meget kan den trække? Og hvorfor skal den spise fedt? Det får du svar på her i bogen. Du får også svar på, hvad en fører-hund skal være god til. Og hvad der sker, hvis en slæde-hund keder sig.

Reflex er et grundbogssystem med fokus på undersøgende arbejde og en positiv læringskultur, som alle kan bidrage til. Eleverne kan selv komme med forslag til løsninger, lytte til hinandens forklaringer og reflektere sammen over matematikken.Til 3. klasse findes der to elevbøger med tilhørende lærervejledning og adgang til websitet reflex.alinea.dk, samt detteØvehæfte 3.I Øvehæfte 3 er elevbøgernes kapitler repræsenteret, og øvehæftet indeholder:Samme faglige struktur som i Reflex 3A og 3B, Elevbog/WebGenkendelig navigation fra elevbøgerne i form af de samme kapiteltitler og -farverOpgaver med fokus på at konsolidere elevbøgernes faglige indholdOpgavetyper, som eleverne genkender fra elevbøgerneOpgaver, der kan løses individuelt og bruges til individuel faglig fordybelseRefleksionssider, der fungerer som opsamling og tilbageblik på tidligere kapitler.Facitliste til øvehæftet findes på reflex.alinea.dk

Lix: 15Det var egentlig meningen, at jeg skulle have været med til efterskoledagen. Den dag, hvor man kan se skolen. Jeg var meldt til. Men sprang fra. Det virkede så overvældende lige pludselig. Det er ikke, fordi jeg er genert. Men alligevel lidt genert måske. Og det stresser mig, når jeg ikke kender nogen. Desuden. Det er jo næsten som at flytte hjemmefra. Men så tog Ulla det op til skole-hjem-samtalen. Om jeg var klar til gym? Og jeg sagde det med, at jeg også havde tænkt på efterskole. Hun lyste helt op. Så i dag er jeg her til en rundvisning. Bare mig. Selvom. Jeg ved stadig ikke helt. Det er, lidt ligesom der er to stemmer. Gør det, det bliver fedt. Nej, stands! Det er pissefarligt. Du dør.

Alle har hemmeligheder. Men nogle hemmeligheder er større end andre. Tine befinder sig i en svær situation, som hun ikke deler med andre. Hun har nemlig slet ikke lige så meget styr på tingene, som hun godt kan lide at få det til at se ud som. Og en dag ramler det hele sammen, og så er det ikke let at bede om hjælp …Min største hemmelighed”Tine” er en del af serien ”Min største hemmelighed”, som henvender sig til de 10-11-årige.Kit A. Rasmussen (f. 1982) har en bachelor i psykologi og er uddannet fra Center for Børnelitteraturs forfatterskole i 2008. Hun debuterede i 2009 med ”Max og det mystiske museum”, og lige siden har mange af hendes bøger været stærkt inspireret af eventyreren Indiana Jones. I 2017 udgav hun ”Til døden os skiller” – Danmarks første domestic noir-krimi for unge.

Lix: 9Mark, Julie, Simon og Freja har en klub sammen. De kalder sig Klub 4. Det er fredag aften. Klub 4 mødes ved Dinos Pizza. I aften cykler de ud til det gamle fyr ved Næsset. Julies mor vil lære dem at rappelle ned fra fyret. Det bliver en aften, Klub 4 sent vil glemme.

Lix: 7Let: 16Rosa er med far på tur. De skal høre Knæ-høj Karse. Det er fars gamle idoler. Rosa vil gerne se på boder. Måske kan hun finde noget fint?

Lix: 6Let: 14Rosa er med far ude at sejle. Det blæser og båden vipper lidt. Rosa får et sug i maven. Det er både rart og ikke rart. Det går nok væk igen ...

Lix: 6Let: 14Rosa elsker alle slags dyr. Men hun vil helst have en kanin. Far er med på ideen. Men det skal være en fri kanin. Kan de mon finde sådan en?

Lix: 4Let: 11Fin går en tur ned til den blå sø. Her bor Frø – han er fæl! ”Må jeg få møs?” ”Uf. Nej. Du er alt for fæl.” Men Frø er kæk …

Lix: 4Let: 11Kluk en kalkun. Han gror og gror. Kluk bliver mega-stor. Og Kluk bliver en bandit. Han giver Asta et nap i måsen. Kluk er fæl! Men da far vil spise Kluk til jul, går Asta i panik!

Lix: 15Jeg er så lettet. Når hun synes, det er en god plan, så tror jeg også selv på det. Det er så godt, at jeg har Alma, når jeg er i tvivl om så mange ting. Lullu drømmer om at blive kæreste med Vitus. Men hvordan får hun lige spurgt om det? Hvorfor er mor så sur hele tiden? Endnu mere sur end hun plejer. Og så er der projektopgaven om sundhed. Lullu får en genial ide, men ...Serien Lullus dagbog handler om venner, familie, forelskelse og pinlige historier. Bøger i serien:Lullus dagbog 1 - Min værste ferie - med drenge!Lullus dagbog 2 - Pinlig jul - med drenge!Lullus dagbog 3 - Mit liv med drenge!Lullus dagbog 4 - Styrt og skiferie - med drenge!

Lix: 3Let: 9No ser en so. Så to, ni … og ti! Det er sluppet fri og må fanges. Men én so har gemt sig godt. No tager den med hjem til mor og far. ”Må Øf få ly? Be be!”

Lix: 4Let: 12Den blå dæmon har fat i Mi. Men Nobu er klar til kamp. Han har sin bue og pil med. Og så får han en god idé …

Lix: 3Let: 9»1.A er i en by. De må gå to og to. 1.A er rå« … og det får de brug for i denne by.

Reflex er et grundbogssystem med fokus på undersøgende arbejde og en positiv læringskultur, som alle kan bidrage til. Eleverne kan selv komme med forslag til løsninger, lytte til hinandens forklaringer og reflektere sammen over matematikken.Til 1. klasse findes der to elevbøger med tilhørende lærervejledning og adgang til websitet reflex.alinea.dk, samt detteØvehæfte 1.I Øvehæfte 1 er elevbøgernes kapitler repræsenteret, og øvehæftet indeholder:Samme faglige struktur som i Reflex 1A og 1B, Elevbog/WebGenkendelig navigation fra elevbøgerne i form af de samme kapiteltitler og -farverOpgaver med fokus på at konsolidere elevbøgernes faglige indholdOpgavetyper, som eleverne genkender fra elevbøgerneOpgaver, der kan løses individuelt og bruges til individuel faglig fordybelseRefleksionssider, der fungerer som opsamling og tilbageblik på tidligere kapitler.Facitliste til øvehæftet findes på reflex.alinea.dk

Lix: 20Er gymnastik for alle? Hvad er spring-gymnastik? Og hvem laver en koreografi? Det får du svar på her i bogen. Du får også svar på, hvad en gymnast skal bruge. Og hvorfor gymnaster skal have et godt sammen-hold. Er det mon noget for dig at gå til gymnastik?

Jon og Pi maler æg. Men æg kan knække… og svine. Det samme kan maling. Åh nej! Nu kommer mor. Hun ser ikke glad ud.

Lix: 4Let: 11Gry skal køre med tog. Hun skal besøge sin mor i Århus. Far skal ikke med. Men det skal Lis. Gry er sur. Hun vil ikke på tur med Lis. Hun vil på tur helt selv. Men kan hun det?

Lix: 13Carl har været meget syg. Men nu føler han sig frisk igen. Hans krop er fuld af energi, og han glæder sig til at se sine venner. Da han kommer i skole, virker alt forkert. Carl forlader skolen og går mod kirkegården. Der er noget, der trækker ham derhen.Rød Læseklub Stille som graven har et indhold, der henvender sig til børn på 9–13 år.Teksten er læsepædagogisk bearbejdet, og der findes gratis læseforståelsesopgaver til bogen på læseklub.alinea.dk.

Lix: 14Året er 1728, og drengen Iver kommer ved en fejl til at vælte et stearin-lys på et hø-loft. Det er nok til at starte en brand. Ilden breder sig fra hus til hus, og snart står København i flammer. Kan Iver og Maren nå at redde livet i en by, der er i panik? Og når byens brand-mænd mon at slukke ilden, inden hele København er brændt ned?