Bøger om Børnehave

En tur på legepladsen kan være ligesom at tage på eventyr i junglen – spændende, lidt vildt og fyldt med mange forskellige dyr. Du vil møde børn, som oplever deres eget eventyr på legepladsen, og nogle gange vil I måske lege sammen. Der er meget at lære, men også masser af sjov.Denne bog berører de udfordringer og muligheder, børn står overfor i samvær og leg med andre børn - f.eks. på legepladsen eller i skolegården.Bogen er en del af Big Hug serien, der berører følsomme emner, som børn kan stå overfor – fortalt på en direkte og samtidig blid måde. Fortællingerne kan hjælpe børn, deres familier og venner med at sætte ord på følelser og udfordringer. Forfatter Shona Innes er klinisk psykolog og retspsykolog med mange års erfaring med at hjælpe børn. Hun har skabt Big Hug serien, som er fængende og let forståelig med de fineste illustrationer, der bringer bøgernes budskaber til live. Andre bøger i A Big Hug book serien:- Internettet er ligesom en vandpyt- Legepladsen er ligesom en jungle- Livet er ligesom vinden- En familie er ligesom en kage- Bekymringer er ligesom skyer

Et godt venskab er en meget værdifuld ting.Det er dejligt at have venner, men også dejligt at være en god ven. Nogle gange er det let at være sammen med sine venner, og andre gange kan det være lidt svært. Men når venskabet er i balance, er det sjovest.Denne bog berører de op- og nedture, der opstår i venskaber, og selv de sundeste venskaber kan have deres vanskelige øjeblikke.Bogen er en del af Big Hug serien, der berører følsomme emner, som børn kan stå overfor – fortalt på en direkte og samtidig blid måde. Fortællingerne kan hjælpe børn, deres familier og venner med at sætte ord på følelser og udfordringer.Forfatter Shona Innes er klinisk psykolog og retspsykolog med mange års erfaring med at hjælpe børn. Hun har skabt Big Hug serien, som er fængende og let forståelig med de fineste illustrationer, der bringer bøgernes budskaber til live. Alle bøger i A Big Hug book serien: - Internettet er ligesom en vandpyt - Venskab er ligesom en vippe - Livet er ligesom vinden - En familie er ligesom en kage - Bekymringer er ligesom skyer - Legepladsen er ligesom en jungle

Kristian og Karen bliver gift og flytter til en toværelses lejlighed, først på Kollegiegården, derefter på Solbakken. Mens Kristian passer sine studier, passer Karen hjemmet. Kort efter Karens nedkomst holder de en fest for nye og gamle venner. Kristian besøger Arne, der ikke kan sove og hører stemmer. Flemming, der læser Weekend-Sex, foreslår Kristian de skal bytte koner, og Karen og Bodil er med på ideen. Kristian får et barselsvikariat, men griber Karen i at flirte med en fyr fra kurset og flytter. Karen udspionerer og truer ham med en kniv, afsindig af jalousi, skønt uden grund. De aftaler at tage ind på Laurits Betjent, hver for sig, men Karen snyder ham og forsvinder med en fyr. Efter en periode forsones de og flytter til en lejlighed i den indre by, hvor Kristian skriver speciale, Karen går på seminarium og lille Julle i børnehave. Men den nye idyl varer kort. Uddrag af bogen Han går ned i slagterbutikken og spørger om der er nogen der har set hende? De går og rydder op og spuler diske og gulve og lægger kød i fryseren. Der er mange der arbejder i den butik. En fire-fem stykker, mindst. Normalt vælger han ikke at lægge mærke til den, slagterbutikken. Den er svær at forlige med det åndernes rige han efterhånden konstant befinder sig i. Den er som et obskønt blåt øje, en knytnæve i ansigtet, for hans forfinede sanser. Det koster ham overvindelse bare at se på dem der arbejder der, med deres grove blodplettede forklæder og fedtede læderhylstre med batteriet af skarpslebne knive, hele deres friske, raske facon, travle energiske bevægelser. En stødende, uvedkommende verden. Men nu kan han bruge dem, har brug for deres hjælp. Om forfatteren Bjarne Gertz, cand.mag. i engelsk og latin, tidligere amanuensis, kandidatstipendiat, gymnasielærer, bibliotekar, jazzmusiker, m.m., oversætter af Shakespeare og andre elizabethanske sonetdigtere, forfatter til romaner, skuespil, noveller, samt en romanserie om arbejdersønnen Kristian, der bliver akademiker, en personligt fortalt historie om Danmark og danskerne fra besættelsestiden til halvfemserne.

”Det her er en billedbog, der qua sprog og illustrationer skriver sig lige ind i det inderste” mitbogskab.dk "Det er den bedste børnebog, jeg har læst om emnet … Bogen er som en stor varm krammer til alle dem, der ikke helt kan finde ud af om de er store eller små” Børnenes bøgerAlice er stor, når hun er sammen med de små børn i vuggestuen. Men Alice er lille, når hun er sammen med sin mor og far og storesøster. Alice bliver mindre og større hele tiden. Og en dag, da hun skal på besøg i børnehaven, vil kroppen pludselig ikke rigtigt passe sammen længere. En knuselskelig, stofligt illustreret billedbog om at vokse og være den store i vuggestuen, men blive den lille, når man begynder i børnehaven. Farvefabulerende illustreret med alt fra glaskugler til rulleskøjter ... og Alices elefant, der er sådan én, alle burde ha'.

Hvis jeg var en gris … om at finde heldet og tage det. Filosofi i børnehøjde er leg med ord og tanker. Lær dit barn at tænke over livets store og små spørgsmål. Gå på opdagelse i bogens underfundige illustrationer og små naive tekster. Vær nysgerrige sammen og stil undrende spørgsmål. Brug jeres fantasi og forestillingsevne. Bogen starter med ”Hvis jeg var en gris, så ville jeg …”. Herefter følger opslag der samlet danner et narrativ i forhold til bogens hovedbudskab om at finde heldet og tage det. Bogen slutter med at stille læseren spørgsmålet ”Hvad ville du? Hvis du var en gris!”. Bagerst i bogen er der eksempler på spørgsmålsvarianter som kan stilles for at sætte de filosofiske tanker i gang. Udviklet i samarbejde med sprog- og talepædagog, skolekonsulent, master i litteratur, forældre og børn. “Bøgernes enkle opbygning gør dem egnet til at fordybe sig sammen med barnet. Og bagefter kan barnet læse bøgerne selv.” - Bjarne W. Andresen, Litteraturredaktør og boganmelder på paedagogen.dk, formand for Selskabet for Børnelitteratur, IBBY Danmark Der er lagt op til gode øjeblikke for både voksen og barn. Om Forfatteren:Rie debuterede i 2019 med ”Bogen om alting, ingenting, Emil og dragen”. Udkom i 2019 med LÆS-SAMMEN serien om ”Den lille zoolog”. Vinder af Kristeligt Dagblads kronikkonkurrence 2019 med den personlige fortælling ”Lever du… nu?”. Rie har arbejdet 20 år i reklame og marketingbranchen, hvor hun bl.a. har beskæftiget sig med kreative processer og kommunikation. Rie er opvokset i Albertslund og i dag bosat Smørum/ Egedal med sin mand Mike og deres drenge.

Hvis jeg var en ko … om at se de små ting i livet og glædes over dem. Filosofi i børnehøjde er leg med ord og tanker. Lær dit barn at tænke over livets store og små spørgsmål. Gå på opdagelse i bogens underfundige illustrationer og små naive tekster. Vær nysgerrige sammen og stil undrende spørgsmål. Brug jeres fantasi og forestillingsevne. Bogen starter med ”Hvis jeg var en ko, så ville jeg …”. Herefter følger opslag der samlet danner et narrativ i forhold til bogens hovedbudskab om at se de små ting i livet og glædes over dem. Bogen slutter med at stille læseren spørgsmålet ”Hvad ville du? Hvis du var en ko!”. Bagerst i bogen er der eksempler på spørgsmålsvarianter som kan stilles for at sætte de filosofiske tanker i gang. Udviklet i samarbejde med sprog- og talepædagog, skolekonsulent, master i litteratur, forældre og børn. “Bøgernes enkle opbygning gør dem egnet til at fordybe sig sammen med barnet. Og bagefter kan barnet læse bøgerne selv.” - Bjarne W. Andresen, Litteraturredaktør og boganmelder på paedagogen.dk, formand for Selskabet for Børnelitteratur, IBBY Danmark Der er lagt op til gode øjeblikke for både voksen og barnOm Forfatteren:Rie debuterede i 2019 med ”Bogen om alting, ingenting, Emil og dragen”. Udkom i 2019 med LÆS-SAMMEN serien om ”Den lille zoolog”. Vinder af Kristeligt Dagblads kronikkonkurrence 2019 med den personlige fortælling ”Lever du… nu?”. Rie har arbejdet 20 år i reklame og marketingbranchen, hvor hun bl.a. har beskæftiget sig med kreative processer og kommunikation. Rie er opvokset i Albertslund og i dag bosat Smørum/ Egedal med sin mand Mike og deres drenge.

Hvis jeg var en and … om at lære af andre og være nysgerrig. Filosofi i børnehøjde er leg med ord og tanker. Lær dit barn at tænke over livets store og små spørgsmål. Gå på opdagelse i bogens underfundige illustrationer og små naive tekster. Vær nysgerrige sammen og stil undrende spørgsmål. Brug jeres fantasi og forestillingsevne. Bogen starter med ”Hvis jeg var en and, så ville jeg …”. Herefter følger opslag der samlet danner et narrativ i forhold til bogens hovedbudskab om at lære af andre og være nysgerrig. Bogen slutter med at stille læseren spørgsmålet ”Hvad ville du? Hvis du var en and!”. Bagerst i bogen er der eksempler på spørgsmålsvarianter som kan stilles for at sætte de filosofiske tanker i gang. Udviklet i samarbejde med sprog- og talepædagog, skolekonsulent, master i litteratur, forældre og børn. “Bøgernes enkle opbygning gør dem egnet til at fordybe sig sammen med barnet. Og bagefter kan barnet læse bøgerne selv.” - Bjarne W. Andresen, Litteraturredaktør og boganmelder på paedagogen.dk, formand for Selskabet for Børnelitteratur, IBBY Danmark Der er lagt op til gode øjeblikke for både voksen og barn. Om Forfatteren:Rie debuterede i 2019 med ”Bogen om alting, ingenting, Emil og dragen”. Udkom i 2019 med LÆS-SAMMEN serien om ”Den lille zoolog”. Vinder af Kristeligt Dagblads kronikkonkurrence 2019 med den personlige fortælling ”Lever du… nu?”. Rie har arbejdet 20 år i reklame og marketingbranchen, hvor hun bl.a. har beskæftiget sig med kreative processer og kommunikation. Rie er opvokset i Albertslund og i dag bosat Smørum/ Egedal med sin mand Mike og deres drenge.

Hvis jeg var et får … om at få ideer og prøve dem af. Filosofi i børnehøjde er leg med ord og tanker. Lær dit barn at tænke over livets store og små spørgsmål. Gå på opdagelse i bogens underfundige illustrationer og små naive tekster. Vær nysgerrige sammen og stil undrende spørgsmål. Brug jeres fantasi og forestillingsevne. Bogen starter med ”Hvis jeg var et får, så ville jeg …”. Herefter følger opslag der samlet danner et narrativ i forhold til bogens hovedbudskab om at få ideer og prøve dem af. Bogen slutter med at stille læseren spørgsmålet ”Hvad ville du? Hvis du var et får!”. Bagerst i bogen er der eksempler på spørgsmålsvarianter som kan stilles for at sætte de filosofiske tanker i gang. Udviklet i samarbejde med sprog- og talepædagog, skolekonsulent, master i litteratur, forældre og børn. “Bøgernes enkle opbygning gør dem egnet til at fordybe sig sammen med barnet. Og bagefter kan barnet læse bøgerne selv.” - Bjarne W. Andresen, Litteraturredaktør og boganmelder på paedagogen.dk, formand for Selskabet for Børnelitteratur, IBBY Danmark Der er lagt op til gode øjeblikke for både voksen og barn. Om Forfatteren:Rie debuterede i 2019 med ”Bogen om alting, ingenting, Emil og dragen”. Udkom i 2019 med LÆS-SAMMEN serien om ”Den lille zoolog”. Vinder af Kristeligt Dagblads kronikkonkurrence 2019 med den personlige fortælling ”Lever du… nu?”. Rie har arbejdet 20 år i reklame og marketingbranchen, hvor hun bl.a. har beskæftiget sig med kreative processer og kommunikation. Rie er opvokset i Albertslund og i dag bosat Smørum/ Egedal med sin mand Mike og deres drenge.

Hvis jeg var en ged … om at sætte høje mål og nå dem. Filosofi i børnehøjde er leg med ord og tanker. Lær dit barn at tænke over livets store og små spørgsmål. Gå på opdagelse i bogens underfundige illustrationer og små naive tekster. Vær nysgerrige sammen og stil undrende spørgsmål. Brug jeres fantasi og forestillingsevne. Bogen starter med ”Hvis jeg var en ged, så ville jeg …”. Herefter følger opslag der samlet danner et narrativ i forhold til bogens hovedbudskab om at sætte høje mål og nå dem. Bogen slutter med at stille læseren spørgsmålet ”Hvad ville du? Hvis du var en ged!”. Bagerst i bogen er der eksempler på spørgsmålsvarianter som kan stilles for at sætte de filosofiske tanker i gang. Udviklet i samarbejde med sprog- og talepædagog, skolekonsulent, master i litteratur, forældre og børn. “Bøgernes enkle opbygning gør dem egnet til at fordybe sig sammen med barnet. Og bagefter kan barnet læse bøgerne selv.” - Bjarne W. Andresen, Litteraturredaktør og boganmelder på paedagogen.dk, formand for Selskabet for Børnelitteratur, IBBY Danmark Der er lagt op til gode øjeblikke for både voksen og barn. Om Forfatteren:Rie debuterede i 2019 med ”Bogen om alting, ingenting, Emil og dragen”. Udkom i 2019 med LÆS-SAMMEN serien om ”Den lille zoolog”. Vinder af Kristeligt Dagblads kronikkonkurrence 2019 med den personlige fortælling ”Lever du… nu?”. Rie har arbejdet 20 år i reklame og marketingbranchen, hvor hun bl.a. har beskæftiget sig med kreative processer og kommunikation. Rie er opvokset i Albertslund og i dag bosat Smørum/ Egedal med sin mand Mike og deres drenge.

Tilles hverdag giver børn og voksne mulighed for at reflektere over eget syn på børn og barndom. Formålet er at få en dialog i gang på tværs mellem børn, forældre og fagpersoner om bogens temaer. Man kan snakke om børnenes egne relationer til bogens temaer. På den måde kan man bruge bogen som dialogværktøj og skabe et fortroligt rum mellem barn og voksen. Historierne kan både bruges som højtlæsningsbog, hvor man får en god snak med børnene bagefter, eller som et led i børnehavens læreplaner og understøttende mål om dialogisk læsning. Om forfatterenBjørn Borgvardt (f. 1985) er fra Herning. Han har gennem en årrække arbejdet med børn og unge med fysiske og psykiske udfordringer. Han har tidligere udgivet børnebogen Venner − Hvem er Nora Ørns ven?

Er det svært at få dit barn til at sove? Bogen "Ta` med sneulven Mimosa til Drømmeland" består af fem søvndyssende Eventyr, der vil hjælpe dit barn til søvnen. I det moderne samfund har Ipads og smartphones vundet indpas. Barnet bliver igennem dagen bombarderet med indtryk der skal bearbejdes, og derfor er det vigtigt at aftenstunden er genkendelig. Højtlæsning er en unik mulighed for barnet, til at fordybe sig i ord. Til selv at danne billeder i hovedet, mens den voksne fortæller. Forfatteren balancerer mellem at forfatte en magisk eventyrstemning, samt at holde spændingen på et lavt niveau. I bogen findes der ingen billeder. De bedste billeder skabes nemlig i barnets fantasi. Kort sagt er dette Eventyrbogen, der hjælper dit barns nervesystem til at lukke af for ydre stimuli. De fem søvndyssende Eventyr henvender sig både til piger og drenge, og meningen er at barnet selv vælger et Eventyr hver dag. Forfatteren anbefaler Eventyrbogen til de fem hverdage, hvor der er travlt og mange indtryk for barnet. At slutte dagen af med nærvær og fordybelse vil være en gave for barnet, og ikke mindst dig som forælder. For hvem ønsker ikke at være i nuet, glemme alt og fordybe sig i et eventyr sammen med sit barn? I alle historierne er der genkendelige afsnit, som skal læses med lav stemme, eller hurtig og hviskende stemme. For alle børn er gentagelser medvirkende til at skabe tryghed. Brug bogen som hjælp til at få ro på barnet inden sovetid. Læs den hver aften, og ikke om dagen. På den måde vænner barnet sig til at skulle være i nuet, og lytte hver eneste aften. Forfatteren har formået at lave en rød tråd igennem alle fem eventyr. Alle historierne har dog forskellig handling, så de aldrig bliver kedelige at læse. Det er vigtigt at barnet bliver fanget og inspireret af selve historien. I bogen" Ta´med til Drømmeland", er der ingen billeder. Det er helt bevidst, og vil udfordre barnets lytte-og forestillingsevne. At barnet ikke skal sætte sig op i sengen. og forholde sig til andet end billedet på forsiden, vil være med til at skabe ro i sindet. Efter at have brugt bogen et par uger, vil den voksne være i stand til at sidde i mørket hos barnet, kun med et vågelampe tændt, og fortælle historierne frit fra hjertet. Se det skaber den perfekte Eventyrstemning! Denne eventyrbog anbefales som godnatlæsning til børn fra tre år.

En fødselsdag er særlig godDer får du mange pakkerOg den dag står du ikke opMen vågner når de snakkerFor far og mor gør bakken klarDe kommer ind og syngerEt højt hurra det skal du ha’Så hele huset gyngerEn fødselsdag er én af de mange dage i et barns liv, man kan gå og huske på længe. Når hverdagens stress og jag kommer snigende, kan det være svært at finde tid til at nyde sådanne gode minder. Men hvad sker der, når du prioriterer hyggestunderne med dit barn højere end opvasken og surmuleriet?Med digte som Sankt Hans, Kærester og Halsbetændelse får du en tur tilbage til din egen barndom, med stort og småt, godt og dårligt.“Store Dage For Små Børn” garanterer dig og de små et smil på læben.Bogen henvender sig til børnehavebørn; deres voksne, forældre og bedsteforældre.

En dag blev der født et LILLA lam på fjeldet. Et lam, som ingen ville kendes ved. Men som gjorde noget, intet får nogensinde vil glemme igen ... Vinder af Nynorsk Barnelitteraturpris. Dette er forfatter og illustrator Sissel Horndals første bog på dansk.

Peter Eie Christensen (født i 1944) - er uddannet børnelæge og har som sådan arbejdet på hospitaler og i kommuner, har lang undervisningserfaring fra undervisning af studerende, sygeplejersker, sundhedsplejersker, socialrådgivere, ikke mindst børn og unge. Han har medvirket ved kursusplanlægning for kommunallæger og arbejdet med udvikling af sundhedsprofiler og i samarbejde med kolleger og udarbejdet flere rapporter herom. Han har i mange år arbejdet som konsulent i daginstitutioner og vedrørende børn med handicap. Han har beklædt bestyrelsesposter i vuggestuer og børnehaver, skoler og institutioner for børn med handicap. Er gift og har 5 piger og 9 børnebørn. Peter Eie Christensen åbner for læseren af denne biografi døren op til et utroligt, genialt og underfundigt univers, der handler om børns drømme og forhåbninger om fremtiden, foruden hvad der egentlig skal til for at børn kan vokse op til at blive hele mennesker. Jørn Martin Steenhold (født i 1944) - er børnehavepædagog, forfatter og fremtidsforsker med børn og unge som forskningsfelt. Han er en af vore mest originale tænkere og forfattere på området om børns udvikling og liv. Han har udviklet et omfattende, åbent og praktisk anvendeligt system til vore yngste børn, så de kan indsamle viden og mærke og lære verden at kende. Det er om ham og hans filosofi, tanker og ideer denne bog handler om. Peter Eie Christensen skriver levende og grundigt om Steenholds fortællinger og essays om børn, om deres muligheder i nutidens og fremtidens samfund og hvad der skal til for at børn oprigtigt kan få mulighed for at sanse verden, få vide og erfaring, få mulighed for at udtrykke sig og nysgerrigt tolke og fortolke deres eget liv og verden omkring dem.

Bogen om 'Luskepeter' indeholder en række små naturlige fortællinger, hvor der på en naturlig måde, ud over det underholdningsmæssige aspekt, er lagt særlig vægt på en naturlig, seriøs realisme, en informativ naturlig læring, og en sund, naturlig, inspirerende og hyggelig kommunikation mellem fortæller og lytter. Således kan fortællingerne også ses som et naturligt oplæg til, at lytteren selv, på en ligefrem og naturlig måde, kan supplere det fortalte med egne observationer og oplevelser, samtidig med at fortælleren også selv kan supplere med sine egne oplevelser og erfaringer.Historierne er mest skrevet for den aldersgruppe af børn, hvor de fleste nok vil være afhængige af, at der er en lidt mere erfaren læser, der fortæller og formidler historierne for dem. Endvidere er fortællingerne også for voksne, der generelt har med børn at gøre, set ud fra den betragtning, at de forskelligartede aktiviteter, der fortælles om i bogen, kan være en god inspiration til interessante og lærerige aktiviteter, som læseren selv kan arrangere for børnene, og input til at læseren selv kan finde på helt andre aktiviteter, som på en lignende lærerig måde kan fornøje og underholde børnene.

”Hvor er den bare fantastisk fin. Den er nænsom, poetisk, morsom, rørende og opløftende. Den er rummelig og omfavnende. Tempoet er roligt og dvælende” Pia Dalsgaard, Børnenes bøger ”Lundme lader hovedtemaet i fortællingen være kærestesorg og ikke homoseksualitet, hvilket er vellykket” Anna Karlskov Skyggebjerg, Weekendavisen ”Jeg tegner min fars kæreste. Han ser sådan her ud. Eller sådan husker jeg ham. Sådan her. Og sådan her.” En børnehavedreng tegner verden, som han ser den – påfugle, sne osv. – og forsøger at trøste sin far, der er blevet single. Med enkle ord, enkle streger, klare farver og en pose berlinere skal det hele nok gå.

Børns liv er fuld af overgange og er i stigende grad kommet til at handle om at blive parate til det næste, de skal. Både politisk og pædagogisk er der stigende fokus på børns parathed, fra de er helt små. Begrebet har i høj grad at gøre med den række af institutioner, som børn vokser op i. Denne bog handler om børns parathed, som den skabes og forhandles i mødet mellem daginstitution og familie. Bogen baserer sig på et nyligt afsluttet, større forskningsprojekt foretaget i i tre danske daginstitutioner og suppleret med bl.a. studier i Singapore og historiske studier af tiden før indførelsen af pædagogiske læreplaner i danske daginstitutioner i 2004.Bogens forfattere viser, at parathed i forhold til det sociale fortsat har en dominerende plads i daginstitutionsbørns liv. Men også, at der er sket en forskydning fra de fællesskabsbaserede værdier til i højere grad at forstå de sociale værdier som individuelle kompetencer. Den viser, at såvel pædagoger som forældre er optagede af at praktisere et ideal om at samstemme deres opdragelses- og samværsformer i forhold til barnet. Den viser, at statslige og institutionelle logikker også har infiltreret hjemmets private sfære, hvor forældrene forventes at agere som en slags lægmandspædagoger.Bogen kan læses som en fortløbende, samlet fortælling. Men dens kapitler kan samtidig læses som enkeltstående artikler, der hver dækker særlige aspekter af problematikken parathed.Bogen henvender sig til både praktikere, ledere og beslutningstagere inden for daginstitutions- og skoleområdet samt selvfølgelig forskere inden for samme område.Forfatter- og forskningsgruppen består af forskere fra DPU, Aarhus Universitet og RUC, alle tilknyttet Center for Daginstitutionsforskning.

"Fatma bor i Danmark" handler om Fatma og hendes liv som muslim i Danmark. Bogen er skrevet til de små og har til formål at bidrage til en bedre forståelse mellem den dansk-muslimske minoritet og majoritetssamfundet. Bogen er således en modpol til os og dem diskursen, som i de seneste år har været særlig tydelig i Danmark. Bogen bifalder, at muslimer, ligesom andre minoriteter, sagtens kan være en del af et mangfoldigt Danmark og samtidig bevare deres kulturelle og religiøse baggrund. Formålet er at bidrage til en positiv sameksistens, og hensigten med aldersgruppen er at tage fat i integrationsproblematikken og tolerancen for forskellighed allerede fra barnsben.Bogens illustrationer guider børnene igennem tekstens indhold, og de visuelle stemninger indbyder samtidig til samtale. Bogen kan anvendes som højtlæsning og indgå som en del af undervisningen i forståelse, tolerance og accept af forskelligheder. Ydermere kan bogen også fungere som læse-let- læsning for små skolebørn.

Pædagogisk viden og forskning fortæller, hvorfor noget er godt, men ikke altid, hvordan det hænger sammen med praktisk pædagogiske handlinger i det levende liv, hvor pædagoger yder omsorg for og etablerer relationer til hurtigt skiftende børnegrupper og deres forældre. Samtidig arbejder pædagoger i et spænd mellem dagtilbudslovens formål, normer og værdier samt egne erfaringer, fornemmelser og tavs viden om, hvad de går og gør, for i daglig praksis gør pædagoger meget godt. De tager kontakt, interagerer og udvikler børnenes sociale og følelsesmæssige kompetencer. En personlig pædagogikbog til når livet, der leves i institutionerne, kræver inspiration, føling med egne kræfter og italesættelse af pædagogisk viden for at omsætte de fine ord til praktisk pædagogiske handlinger. En omsætning af hvad pædagoger kan gøre for at være naturligt udviklingsstøttende, hen over hvorfor de gør det, til hvordan det gøres forklaret med praksiseksempler. Til pædagoger, der gerne vil udvikle sig med egne kræfter i spil. Uddrag af bogen At skiftes til at tage ture danner grundlag for demokratisk væremåde: Dina på 1 år drikker en tår vand, og da hun tager koppen fra munden siger hun: ”Ah.” Hanne følger initiativ, hun siger: ”Ah!” Dina tager øjenkontakt, smiler og siger: ”Ahhh.” Hanne følger igen og siger: ”Ahhh!” Dina bliver ivrig og siger: ”Ha.” Hanne smiler og siger: ”Ha, ha, den var god.” Dina og Hanne har turtagning, først tager Dina et initiativ, hun siger en lyd, Hanne følger initiativ, hun gentager Dinas lyd. Dinas reaktion er at intensivere sin lyd, og Hanne følger med, på den måde at de skiftes til at tage ture om en veltilpas følelse over en tår vand. De udveksler og kommunikerer, det er turtagning. Om forfatteren Annelis Mortensen er uddannet pædagog, Marte Meo-supervisor, PD i psykologi og har gennemgået neuropædagogisk/neuropsykologisk efteruddannelse. Hun har uddannet Marte Meo-terapeuter siden 2010 samt kørt Projekt Sociale Kompetencer 0-3 år. Derudover har hun en bred erfaringsbaggrund med forskellige institutionstyper og etniciteter som pædagog ”på gulvet” i direkte kontakt med mennesker.

Mor kommer susende ind i børnehaven.Pia Linda skal skynde sig at komme med, så de kan nå at handle.Jaja, det er okay, men Pia Linda skal bare lige ...

Lille Mus er i trodsalderen og vil slet ikke gøre, som musemor siger. - Nej, nej, nej! siger han.En forårsmorgen vågner Lille Mus i godt humør, men han kan ikke selv tage tøj på! Han bliver rigtig gal, men Mor hjælper ham.Mor følger Lille Mus hen i børnehaven, hvor Lamse, Birk, Viola, Maja, Andreas og Louis glæder sig til at lege med ham. Da mor kommer for at hente Lille Mus om eftermiddagen, vil han ikke med hjem.- Nej! siger han. Kan Lille Mus mon sige andet end nej ...?

I bogen finder du navnene på mere end 50 forskellige ting, som du kan se i børnehaven. Tingene er tegnet hver for sig, så man bedre kan skelne dem, men er samtidig vist i et større billede.

Anton skal på tur med børnehaven. De skal ud til en stor park med legeplads og svømmebassin. Solen skinner og det er varmt, så Anton glæder sig.

Billedsangbog og cd med 12 sange:• Smittende melodier, sjove tekster og herlige illustrationer af Ida Gantriis• Kan bruges af alle i børnehaven og derhjemme og i indskolingen• Fantasifulde og instruktive oplæg til lege og udklædning i forbindelse med hver sang• Stimulerer hele barnet – gennem billede, tekst, sprog, rytme, musik og bevægelse• Indspillet på cd både med og uden vokal. ABZe-ze indeholder sange om … Billedsangbogen rummer også generel indledning til læreren, noder og forslag til udklædning, oplæg til lege og mål for aktiviteterne. 5 af de 12 sange på cd’en er dramatiseret med børn på en video – til inspiration og til fornøjelse.

Læringsrum er en bog om, hvad omgivelserne betyder for, at børn har det godt. Bogen beskriver, hvordan man kan man skabe stor forandring, hvis man tænker rum og indretning med i det pædagogiske arbejde. Den er fyldt med sjove og inspirerende idéer og øvelser, som læreren eller pædagogen selv kan lave sammen med børnene. Bogens målgruppe er pædagoger og lærere i børnehave og indskoling. Mange af bogens tanker, idéer og eksempler vil også med lethed kunne oversættes til brug i de ældre klassetrin – samt inspirere til refleksion over de rumlige rammer livet igennem.

Lær børn at samarbejde - 0. og 1. klasse giver lærere, pædagoger og studerende konkret vejledning i, hvordan børn kan lære den svære kunst at være i en klasse og samarbejde i en undervisningssituation. Bogen indeholder en dvd med autentiske situationer fra en 0. klasse, hvor læreren benytter metoden. Bogen er baseret på grundige undersøgelser og forskningsresultater. Lone Gregersen har gennem årtier været medlem af en international gruppe af skolepsykologer (ISPA). Gennem det internationale samarbejde har hun haft mulighed for at se, hvordan man griber undervisningen an i andre lande, primært Europa, USA og Australien.