Markedets billigste bøger
Dag-til-dag levering

Bøger om Folkeskolen

Her finder du spændende bøger om Folkeskolen. Nedenfor er et flot udvalg af over 1.056 bøger om emnet.

Show more
Filter
Filter
Genre
  • (2)
  • (9)
  • (948)
  • (1)
  • (12)
  • (2)
  • (1.000+)
  • (9)
  • (7)
Bogtype
  • (992)
  • (65)
  • (9)
Format
  • (582)
  • (239)
  • (64)
  • (59)
  • (29)
  • (24)
  • (9)
  • (5)
  • (1)
Vis mere
Sprog
  • (1.000+)
  • (20)
  • (2)
  • (3)
  • (2)
Pris
DKK
Serie
  • (21)
  • (19)
  • (16)
  • (16)
  • (15)
  • (14)
  • (14)
  • (13)
  • (12)
Vis mere
Sorter efterSorter Populære
  • af Susanne Damm
    199,95 kr.

    Indholdsmæssigt er bogen identisk med Matematisk opslagsbog i systemet Matematrix. Matematikhåndbogen henvender sig til: • Elever, der har brug for hjælp til selvhjælp. • Forældre, der vil hjælpe deres børn med matematik. • Studerende ved alle videregående uddannelser, hvor grundskolens pensum i matematik forudsættes bekendt.

  •  
    59,95 kr.

    Supplerende træningshæfte til matematik 2. klasse. Masser af sjov og varieret træning. Gratis adgang til digital udgave.

  •  
    48,95 kr.

    Supplerende træningshæfte til matematik 4. klasse. Masser af sjov og varieret træning. Gratis adgang til digital udgave.

  •  
    59,95 kr.

    Supplerende træningshæfte til matematik 0. klasse. Masser af sjov og varieret træning. Gratis adgang til digital udgave.

  • af Ina Borstrøm & Dorthe Klint Petersen
    252,95 kr.

  • af Pernille Pind
    317,95 kr.

    Med åben og undersøgende matematikundervisning kan de dygtigste elever udfordres mere og bedre. Men åbne opgaver giver også de svageste elever mulighed for at give gode svar på præcis de samme opgaver, som de allerdygtigste finder svar til. En mulighed for ægte faglig inklusion. Åbne opgaver fokuserer på kreativ matematik, hvor man formulerer spørgsmål og hypoteser, man ræsonnerer, argumenterer, drager konklusioner og fremlæger, diskuterer, forsvarer og forklarer disse. Bogen gennemgår seks typer åbne opgaver: Svaret er givet, manglende oplysninger, regnehistorier, undersøgelser, modellering og nye begreber. Verden er åben - det skal matematikundervisningen da også være.

  • - Elevbog
    af Birgitte Hedeskov & Kasper Kaare Gade
    297,95 kr.

    Tjek på idræt tager udgangspunkt i de krav, der stilles til afgangsprøven og er struktureret i forhold til prøvens form. Materialet indeholder bl.a. konkrete forslag til, hvordan eleverne kan arbejde med og vise forståelse for de seks prøverelevante indholdsområder - redskabsaktiviteter, boldbasis og boldspil, dans og udtryk, kropsbasis, løb, spring og kast samt fysisk træning.Med Tjek på idræt får man:- et samlende overblik over hvert af de seks prøverelevante indholdsområder-idesider med eksempler på, hvordan eleverne kan arbejde med hvert af indholdsområderne-understøttende teori i elevhøjde-ideer til temaer og inspiration til, hvordan de kan tænkes ind i en idrætspraksis-en guide til elevarbejdet i grupperne frem mod prøven.Materialet består yderligere af en lærervejledning og en i-bog.Læs mere om materialet på www.tjekpåidræt.gyldendal.dkBestil bogen med det samme på 33 75 55 60, eller skriv en mail til information@gyldendal.dk

  • - Aktiviteter, der booster læring
    af Nanna Paarup & Søs Rask Andresen
    200,95 - 240,95 kr.

    Hjernepauser giver mere reel læringstid og bidrager til øget trivsel i klassen. De er et nemt og effektivt virkemiddel, der på kort tid og med en relativ lille indsats kan gøre en stor forskel, som del af din klasseledelse. En hjernepause er en aktivitet på typisk 1-5 minutter, hvor eleverne gennem bevægelse, koncentration og koordination genererer ny energi, opmærksomhed og fokus i undervisningen. Den største effekt opnås ved krydsmodal perception, hvor højre og venstre kropsdel koordineres.Gennem bogen får du•indsigt i, hvorfor hjernepauser virker•viden om hjernens opbygning og sammenhæng mellem bevægelse, hjerneprocesser og læring•teknikker og værktøjer til at anvende hjernepauser og skabe glidende overgange til læringsaktiviteterne•84 hjernepauser til brug i undervisning•et refleksionsrum i forhold til din egen praksisHjernepauser - Aktiviteter der booster læring er til lærere i grundskolen og på ungdomsuddannelserne. Værktøjerne og hjernepauserne kan dog bruges i alle typer af undervisning og vil have lige så stor effekt på kurser for voksne og på videregående uddannelser. Bogen indgår i serien VÆRKTØJER TIL KLASSELEDELSE, som tilbyder værktøjer, der umiddelbart kan implementeres i den daglige undervisning for at styrke den professionelle praksis på skoler og uddannelsesinstitutioner.

  • - den ultimative guide til gode karakterer
    af Raman Mehrzad
    162,95 kr.

    Vil du gå ud af folkeskolen og gymnasiet med topkarakterer?Du tror måske, det er umuligt, at du ikke er intelligent nok, eller at du ikke orker at kæmpe så hårdt. Men så kan du glæde dig over, at du tager fejl. Alle kan nemlig få gode karakterer – i alle fag. Og hvis du lærer dig studieteknikkerne og tilegner dig den mentalitet, som bogen 12 i alle fag står for, gælder det også dig.12-tals-studenten Raman Mehrzad, der i dag er læge, forfatter, foredragsholder og selvstændig erhvervsdrivende, viser dig, hvordan du finder motivationen til at lykkes i skolen, og hvordan du opstiller mål og delmål. Desuden lærer du at planlægge og prioritere, at komme lærere og kammerater i møde, læse til eksamen og håndtere krisesituationer. Sidst, men ikke mindst får du at vide, hvordan du forbedrer din indlæringsevne gennem motion, kost og effektive husketeknikker.12 i alle fag henvender sig til elever i folkeskolens ældste klasser og til gymnasieelever – samt alle andre, der ønsker at få bedre studieresultater.

  • - forstå og håndter følelserne i fællesskab
    af Maria Dressler & Camilla Obel
    198,95 kr.

    Hvordan kan barnet rumme sig selv, sin vrede og de andre? Bogen henvender sig den lærer, pædagog eller AKT-vejleder, der vil arbejde med børn og deres stærke følelser.En helt almindelig dag i skolen eller børnehaven er fyldt med følelser. Børnene er glade, kede af det, frustrerede, bekymrede eller bange. De reagerer på vennernes opførsel, og de reagerer på de voksnes – forældre, lærere og pædagoger – sindsstemninger. Følelser er afgørende for vores velbefindede, trivsel og læring. Derfor burde vi voksne have massivt fokus på, hvordan både vi og børnene forstår og håndterer de mange følelser. Men den tid er der ikke, hverken i skolen eller børnehaven.Bogen er en håndbog til lærere og pædagoger, der vil forstå og arbejde med de vrede og udadreagerende børn. Det er også en bog om alle de andre børn, der også bliver vrede – men som bare ikke viser det ved at være vilde og voldsomme.Forfatterne præsenterer både en teoretisk og en metodisk tilgang til vrede samt andre vanskeligt håndterbare følelsesmæssige udtryk og reaktioner. Det kombineres med en lang række øvelser og praktiske anvisninger, som pædagoger og lærere kan anvende direkte i deres arbejde med børnehavens store børn og eleverne i indskolingen.Det handler om at møde børnene, forstå dem og lære dem at forstå sig selv, inden det ender i skole-hjem-samtaler, psykologtimer, specialundervisning eller i værste fald mistrivsel og vold.Maria Dressler er psykolog. Camilla Obel er lærer. Sammen leder de Diamantforløbet i Rødovre Kommune, der er specialiseret i vredeshåndteringsprogrammer, som kan implementeres direkte i praksis.

  • - Lærervejledning
    af Birgitte Hedeskov & Kasper Kaare Gade
    242,95 kr.

    Lærervejledningen til Tjek på idræt indeholder didaktiske og faglige overvejelser vedrørende brug af Tjek på idræt.Med lærervejledningen får man: fagligt baggrundsstof til hvert af indholdsområderne fagligt baggrundsstof til hvert af værktøjerne overblik over sammenhængen mellem vurderingskiterierne og overskrifterne i afsnittene om prøven eksempler på tematiserede undervisningsforløb eksempler på en årsplan vejledning i arbejdet med temaer eksempler på en tidsplan for prøvearbejdet vejledninge i arbejdet frem mod prøven.

  • af Susanne Damm
    196,95 kr.

    Indholdsmæssigt er bogen identisk med Matematikhåndbogen. Matematrix opslagsbog henvender sig til: • Elever, der har brug for hjælp til selvhjælp. • Forældre, der vil hjælpe deres børn med matematik. • Studerende ved alle videregående uddannelser, hvor grundskolens pensum i matematik forudsættes bekendt.

  • - Professionelle læringsfællesskaber og bedre møder
    af Nanna Paarup & Søs Rask Andresen
    229,95 - 374,95 kr.

    Teamsamarbejde - Professionelle læringsfællesskaber og bedre møder er til lærere, team og uddannelsesinstitutioner, der er optaget af at udvikle teamsamarbejdet og styrke den professionelle praksis med fokus på elevernes læring. Det er et kollektivt ansvar at sørge for, at alle børn og unge lærer mest muligt. Bogen er en støtte til de team, der har ambitionen om at sætte endnu mere fokus på elevernes læring. Den er også en procesguide til at bevæge sig fra det nyetablerede team til det højtydende professionelle læringsfællesskab gennem viden om teamets fem faser for udvikling. Bogen rummer en række værktøjer og øvelser til at udvikle skolens teamsamarbejde som et professionelt læringsfællesskab. Bogen giver dig • baggrunden for, hvorfor vi i endnu højere grad end tidligere skal samarbejde og udvikle de professionelle læringsfællesskaber • viden om de fem faser i teamets udvikling • værktøjer og veje til at udvikle teamet fra første møde til teamets opløsning • anledning til at reflektere over jeres samarbejde i hverdagen – og styrke det. Teamsamarbejde - Professionelle læringsfællesskaber og bedre møder er til pædagoger, lærere og undervisere. Den er relevant for team både i grundskolen og på ungdomsuddannelser og indeholder også et særligt afsnit for ledere. Bogen indgår i serien VÆRKTØJER TIL KLASSELEDELSE, som tilbyder værktøjer, der umiddelbart kan implementeres i den daglige undervisning og i jeres samarbejde for at styrke den professionelle praksis på skoler og uddannelsesinstitutioner.

  • af Bjarne Furhauge, Karl Erik Balsvig & Svend Ove Rasmussen
    278,95 kr.

  • af Trine May & Susanne Arne-Hansen
    355,95 kr.

    Vinder af Gyldendals Læremiddelpris 2013I Fandango 5. Grundbog er den moderne børnelitteratur i fokus, og der arbejdes systematisk med elevernes udvikling som kompetente og glade litteraturlæsere.I første del af grundbogen arbejdes der med kapitlerne personkarakteristik, miljø, virkemidler, komposition, fortællere og synsvinkler, intertekstualitet og tema. I anden del præsenteres en forfatter (Bent Haller), en film (Æblet og Ormen) og en kunstner (Peter Callesen). 

  • - -opgør med læringstyranniet
    af Iben Benedikte Valentin Jensen
    189,95 kr.

    TAG ANSVAR -opgør med læringstyranniet af Iben Valentin Jensen er en personlig beretning om at elske folkeskolen, højskolen og lærerseminariet og komme til skade på gymnasiet, universitetet og university college. Det er også en faglig fortælling om forskellen på den individualiserede, akademiske kultur, managementkulturen og den folkelige fællesskabskultur. Men det er først og fremmest en politisk fortælling om at have og give modet til at handle og tage et ansvar. At insistere på at være en fagpersonlighed. ”Gid fanden havde taget det sidste årti. Hvordan kunne en flok embedsmænd slå en hel praksiskultur ihjel på nul komma dut? Pludselig var der kun foragt for, at pædagogisk praksis altid indeholder dilemmaer, paradokser, konflikter, uenigheder, kritik, snot, blod og uforudsigelighed.” ”Folkeskolereformen er ikke et virkeligt, praktisk og pædagogisk projekt, da praksis i pædagogisk forstand er initieret af vilje, pligt og fornuft. Pligten som – i Grundtvigsk og Kierkegaardsk forstand – er en kærkommen, lystfyldt træden i karakter i forhold til den opgave, som mennesket har fået. Den opgave, som det er at realisere det almene, om end vi ikke kan vide, hvad det almene er. Det almene kan alene søges i selvbevidsthedens indtryk og udtryk; i erfaringen. Praksis kan ikke findes i folkeskolereformens videnskabelige, angelsaksiske empiri- og evidensforståelse, og denne dogmatiske videnskabsopfattelse gør ikke mennesket fremadrettet, innovativt og kreativt. Det gør alene den fundamentale, menneskelige frihed og det menneskelige ansvar.” ”På trods af at jeg var godkendt lektor, kunne jeg efterhånden ikke længere i min undervisning selv vælge litteratur, temaer etc. Den vurdering overlod ledelsen ikke længere til en lektorgodkendt kandidat i pædagogik, der fejlagtigt kunne tro, hun var en fagpersonlighed. Systemteorien erstattede nu den didaktiske faglighed.” ”Metoder kan højst virke i forhold til noget. Der findes ikke i sig selv metoder, der virker.” ”Læringsprocesser er per definition usynlige og individuelle. Vi hverken kan eller skal se ind i hinandens hoveder. Vi kan til gengæld planlægge en synlig undervisning, der giver eleverne mulighed for at møde et indhold, en sag.” ”I den pædagogiske praksis eller for den sags skyld alle faglige professioner hænger det faglige og det personlige uløseligt sammen. Det er simpelthen to sider af samme sag i et demokratisk og humant samfund.” ”Lad os genopfinde den folkelige bevægelse og insistere på, at folkets erfaringer og faglige begreber/teorier/videnskab mødes.” ”Mød mig på trappen til Christiansborg…”

  • - A User-Friendly English Grammar
    af Ib Poulsen
    98,95 kr.

    'Engelsk grammatikhjælper' er beregnet til engelskundervisningen i grundskolens ældste klasser og på tilsvarende trin. 'Grammatikhjælperen' er en kort, kompakt engelsk grammatik, der på relevante steder har en vis fylde og dybde, men som overordnet er så lettilgængelig og overskuelig, at eleverne vil kunne bruge den på egen hånd, også som hjælpemiddel ved den afsluttende prøve.

  • - 45 øvelser
    af Oscar Brenifier
    186,95 kr.

    Hvordan lærer man at tænke selvstændigt? Den franske filosof Oscar Brenifier beskriver i denne bog filosofiske samtaler i klasselokalet som undersøgende samtalefællesskaber, der styrker elevernes selvstændig tænkning. Eleverne lærer at stille spørgsmål til hinanden, selv at tænke over og give svar, gå respektfuldt og kritisk på opdagelse i andres og egne svar samt forsvare egne holdninger med argumenter. Hermed trænes elevernes sproglige og sociale kompetencer. Oscar Brenifier, verdenskendt filosof og filosofisk vejleder igennem mange år, præsenterer i denne bog, skrevet til det danske marked, 45 filosofiske øvelser, der kan danne udgangspunkt for de filosofiske samtaler. Øvelserne er opdelt i nem, middel og svær, da dette kan være en hjælp til lærere, som ønsker at benytte undersøgende samtaler med og mellem elever som pædagogisk fremgangsmåde. Samtalerne skal styres af læreren og være velstrukturerede, så de ikke strander i modsætninger mellem personlige opfattelser. Indledningsvist beskrives derfor lærerens rolle og hvordan de filosofiske samtaler igangsættes og struktureres samt hvilke forhindringer, der kan opstås. Bogen henvender sig primært til folkeskolelærere og lærerstuderende, men vil være inspirerende for alle voksne, der vil igangsætte og støtte børn og unges egen tænkning gennem samtale.

  • af Trine May & Susanne Arne-Hansen
    355,95 kr.

    Vinder af Gyldendals Læremiddelpris 2013I Fandango 3. Grundbog er den moderne børnelitteratur i fokus, og der arbejdes systematisk med elevernes udvikling som kompetente og glade litteraturlæsere.I første del af grundbogen arbejdes der med kapitlerne personkarakteristik, miljø, virkemidler, komposition, fortællere og synsvinkler, intertekstualitet og tema. I anden del præsenteres en forfatter (Hanne Kvist), en film (Der var engang en dreng - som fik en lillesøster med vinger) og en kunstner (Julie Nord). 

  • - 2200 illustrerede opslagsord alfabetisk
    af Henrik Dahl
    287,95 kr.

  • - 123 sange til skolen
    af Inge Marstal & Hanrik
    179,95 kr.

  • - Matematik grundbog
    af Anette Skipper-Jørgensen, Rikke Teglskov, Adrian Rau Bull, mfl.
    330,95 kr.

    MULTI 8 er en grundbog til matematik i 8. klasse. MULTI 8 er skrevet med udgangspunkt i Fælles Mål, og forener traditionelle matematik faglige færdigheder med moderne arbejdsformer og medier. Der lægges vægt på forståelse, fordybelse og problemløsning. MULTI 8 giver dig derfor gode redskaber til en fagligt funderet og inspirerende undervisning. Alle kapitler i MULTI 8 indledes med et introopslag, der kort præsenterer indholdet i kapitlet, samt de faglige mål, ord og begreber der skal arbejdes med. På introopslaget arbejdes der med elevernes forhåndsviden inden for det emne, kapitlet handler om. Indholdet i kapitlerne veksler mellem teori, aktiviteter, undersøgelser og opgaver og afsluttes med evaluering. De fleste kapitler indeholder desuden en træningsdel og et tema. Træningsdelen består at færdighedsopgaver og problemløsningsopgaver på to niveauer. I temaet arbejdes der med kapitlets faglige indhold. Sidste kapitel indeholder en række oplæg til matematiske undersøgelser.MULTI 8 • giver flere muligheder for differentiering, bl.a. med træningsspor på to niveauer • integrerer it via digitale værktøjer, fx GeoGebra, CAS og Excel, og de tilknyttede i-bøger • har fokus på mundtlighed og oplæg til matematiske undersøgelser.MULTI 8 indeholder følgende ti kapitler: `Digitale værktøjer´, `Tal og regning´, `Flytninger og mønstre´, `Algebra, ligninger og uligheder´, `Plangeometri´, `Vækst´, `Statistik´, `Rumgeometri´, `Matematisk modellering´ og `Matematiske undersøgelser´. Sidst i bogen er der en formelsamling. På multi.gyldendal.dk er der oversigter over, hvilke færdigheds- og vidensmål de enkelte kapitler dækker.

  • af Poul Kristensen
    260,95 kr.

    Nyt i 2. udgave 2. udgaven af GO Atlas til overbygningen og gymnasiet indeholder opdateret kartografi og en række nye temaer, bl.a. om Grønland, klimaændringer, natur- og miljøkatastrofer samt migration.I sin opbygning er udgangspunktet som i det tidligere atlas især de fysiske kort med udgangspunkt i Danmark, Norden, Europa, øvrige verdensdele og Verden under et. De fysiske kort ledsages af en lang række tematiske kort - både i relation til de enkelte regioner og som en større selvstændig samling globale kort. De topografiske og tematiske kort kan i undervisningen bruges til at fokusere på både mønstre og processer og problemstillinger, globalt og regionalt. Øvelses- og løsningshæfte Til atlasset tilhører elevhæftet Atlasøvelser og et løsningshæfte.

  • af Trine May & Susanne Arne-Hansen
    113,95 kr.

    Vinder af Gyldendals Læremiddelpris 2013   Fandango 5. Arbejdsbog A knytter sig til kapitel 1-4 i grundbogen. Opgaverne heri støtter en aktiv læseindstilling, da de hjælper eleverne til at få overblik over det læste og dermed forstå teksten. Som afslutning på hvert kapitel er der to evalueringssider, som kan klippes ud og gemmes i elevens præsentationsportfolioer.    

  • af Trine May & Susanne Arne-Hansen
    113,95 kr.

    Vinder af Gyldendals Læremiddelpris 2013   Fandango 5. Arbejdsbog B knytter sig til kapitel 5-10 i grundbogen. Opgaverne heri støtter en aktiv læseindstilling, da de hjælper eleverne til at få overblik over det læste og dermed forstå teksten. Som afslutning på hvert kapitel er der to evalueringssider, som kan klippes ud og gemmes i elevens præsentationsportfolioer.  

  • af Helle Krogh Madsen & John Rydahl
    122,95 kr.

    Den røde tråd i Bibelen sætter fokus på de store linjer i Bibelen, så eleverne får et overblik over den bibelske grundfortælling. Elevbogen består af to dele, en sammenhængende genfortælling af Bibelen og fem fordybelsestemaer. I temaerne tages der fat på nogle centrale temaer inden for kristendommen, som uddyber og supplerer den fortløbende bibelfortælling. Temaerne er spækket med faktabokse, hvor centrale bibelske begreber og fagudtryk bliver forklaret i et enkelt sprog. Genfortællingen er illustreret med sjove og finurlige tegninger af Otto Dickmeiss, som understøtter genfortællingen. Temaerne er illustreret med verdenskunst og fotos. Bogen er udarbejdet med henblik på undervisningen i kristendomskundskab, dansk, billedkunst og musik - primært kristendomskundskab på folkeskolens mellemtrin, men vil også kunne anvendes i overbygningen.

  • af Ina Borstrøm & Dorthe Klint Petersen
    93,95 kr.

  • - i matematikundervisningen
    af Pernille Pind & Erik Bjerre
    359,95 kr.

    Bogen introducerer modellering generelt og præsenterer en teori for, hvordan man kan arbejde med matematiske modeller i skolen. Der gennemgås 11 konkrete eksempler på modeller, som eleverne kan udvikle i klassen, og 5 eksempler på modeller, som eleverne kan analysere. Matematisk modellering er et område, hvor matematikken møder omverdenen og tager fat i matematiklivets store spørgsmål såsom: hvad ønsker man svar på, hvad kan man få svar på, hvordan får man det, og hvor godt stemmer resultaterne overens med den verden, de skal spille ind i. Denne bog hjælper lærere med at undervise i modellering både i udskolingen i grundskolen og på ungdomsuddannelserne. Eleverne vil opnå en forståelse af, at man kan stille spørgsmål til de valg, der ligger bag enhver matematisk model ved selv at udvikle og analysere modeller og ikke blot anvende modeller.

  • af Thomas Kaas & Heidi Kristiansen
    316,95 kr.

    Kolorit 7 - Matematik Grundbog indeholder 12 kapitler, hvoraf 8 tager udgangspunkt i et matematisk område, fx "Areal" og "Matematikkens sprog". Derudover er der 3 tematiske kapitler, fx "Historiske matematikere", og et kursus i "Excel regneark".Hvert kapitel indledes med en introside og en ramme med målene for arbejdet og afsluttes med en pointeside, hvor elevernes udbytte af arbejdet med kapitlet evalueres. I kapitlet arbejder eleverne med: mundtlige sider, hvor der lægges op til, at eleverne i grupper eller på klassen snakker om og med matematik. problemsider, hvor eleverne sammen eller enkeltvis arbejder med problemløsning. færdighedssider, hvor elevene øver de færdigheder, der hører med til det matematiske område, kapitlet handler om. Til systemet Kolorit hører en hjemmeside www.kolorit.gyldendal.dk, hvor eleverne bl.a. kan hente filer, som de skal bruge i arbejdet med bogen.På hjemmesiden ligger de kopiark, som der henvises direkte til i bogen.Til grundbogen hører:Kolorit 7 - matematik kopimappe Kolorit 7 - matematik lærerens bog  

  • af Claire Lotriet & Rising Stars
    165,95 kr.

Gør som tusindvis af andre bogelskere

Tilmeld dig nyhedsbrevet og få gode tilbud og inspiration til din næste læsning.