Bøger om HF

Hvordan kunne det ske? Det er ofte spørgsmålet, når emnet er Holocaust – nazisternes folkemord på 6 mio. jøder. Det er et spørgsmål med mange svar. Jacob Halvas Bjerre gennemgår og analyserer dem alle i bogen Holocaust.Bogen sætter fokus på nazismens raceideologi og race- og antijødiske lovgivning, det tyske nazistpartis udvikling, SS, de nazistiske topfolk og andre gerningsmænd samt den menige tysker og europæers kendskab til Holocaust for at skabe klarhed over, hvordan det kunne ende i massemord.Emner som jødeghettoernes tilblivelse og udvikling, deportationer, arbejds- og dødslejre, ligesom nazisternes eutanasimord og første massemordsforsøg på handicappede gennemgås. Også forfølgelsen af roma, sinti, homoseksuelle og andre minoriteter har plads i bogen.De danske jøders skæbne behandles i et kapitel for sig, og bogen slutter af med et kapitel om Holocaustbenægtere.Holocaust er en solid, men letlæst bog, der fortæller om forløberne til og selve Holocaust i perioden 1933-1945. Bogen henvender sig til alle, der interesser sig for 2. Verdenskrig og nazisternes uhyrligheder, og som ønsker en dybdegående introduktion til emnet.Bogen er også velegnet til brug i historieundervisningen på ungdomsuddannelserne, og på www.his2rie.dk findes yderligere materiale til bogen, bl.a. kildetekster og links. Her kan man også læse et uddrag af bogen.

Bogen viser, hvad grammatisk bestemthed er, hvilke former for bestemthed der findes på dansk, hvordan man danner og anvender dem, og hvad brugen af dem gør ved stillejet i en tekst.Den giver en lang række eksempler fra fag- og skønlitteratur samt anekdoter. Herigennem illustreres også, hvordan vores kommunikation og socialitet påvirkes af de forskellige bestemthedsformer.Bogen kan bruges i danskundervisningen på ungdoms­uddannelserne, lærerseminarier og lignende. Afsnit og særlige øvelser målrettet tosprogede elever gør bogen særlig anvendelig for indvandrerlærere og dansklærere med tosprogede elever i klassen. Derudover kan alle sprog- og grammatikinteresserede læse med.Jens Peter Kaj Jensen er cand.phil. i filosofi, master i dansk som andetsprog og forfatter til både skøn- og faglitteratur. Han oversætter bøger fra engelsk, svensk og norsk til dansk.

Kina er verdens nye supermagt og uomgængelig i snart sagt alle sammenhænge. Bogen giver et overblik over landets brogede og tumultariske historie i det 20. og 21. århundrede.Bogen er skrevet til historieundervisningen på ungdomsuddannelserne og gennemgår kejserdømmets fald, demokratisk styre, nationalistisk diktatur, borgerkrig og krig mod Japan. Hertil kommer kapitler om kommunisternes magtovertagelse i 1949, der efter årtiers benhårdt diktatur de seneste årtier har tilladt en større grad af ytringsfrihed, kapitalisme og privat ejendomsret – dog stadig under Kommunistpartiets kontrol.De mange udfordringer, Kina står over for i dag, beskrives også: Forurening og miljøbelastning, befolkningstilvæksten, forsyningssikkerhed, forholdet til Vesten, Taiwan og Afrika, ytringsfrihed og censur og meget mere.Denne 2. udgave af bogen er fuldkommen ajourført og medtager landets historie helt frem til 2013.Bogen indgår i serien His2rie (læs mere på www.his2rie.dk), der er et netbaseret undervisningsmateriale specielt tilrettelagt til historieundervisningen i gymnasiet: stx, hf og hhx.Hjemmesiden www.his2rie.dk supplerer bøgerne i serien. Hver bog har sin egen del af hjemmesiden, hvor der findes kildetekster, arbejdsspørgsmål, opgaver, links m.m. Mette Holm er journalist og har beskæftiget sig med Kina i over 30 år og har i perioder boet i Beijing og Hongkong. Hun har bl.a. arbejdet som Jyllands-Postens Kina-korrespondent. Hun er en af Danmarks mest brugte Asien- og Kina-eksperter.

Radikalisering og ekstremisme er den første bog, som tager livtag med de samfundsfaglige og psykologiske perspektiver af radikalisering og ekstremisme. Bogen er en antologi med flere kapitler skrevet af forskere med ekspertise på området, og bliver på den måde et talerør mellem forskning og elev. For at relatere forskning til virkeligheden indledes hvert kapitel med en autentisk case, som inviterer til refleksion, og som eleverne løbende kan referere tilbage til i takt med, at de bliver introduceret til relevante teorier og undersøgelser.Bogen er tænkt til at give eleverne en mere nuanceret forståelse af de radikaliseringsprocesser, der kan lede helt almindelige mennesker i retning af voldelig ekstremisme samt kompetencer til at kunne analysere og diskutere forskellige årsager til radikalisering og udfordringer i forebyggelsesindsatsen.

Det moderne Kina – fra kejserdømme til kapitalisme er en fuldt opdateret 3. udgave af Mette Holms populære lærebog til gymnasiet, hhx og hf/VUC. Bogen giver eleverne en grundig gennemgang af landets omtumlede historie fra begyndelsen af det 20. århundrede til i dag.I de første 75 år under Kommunistpartiets uindskrænkede ledelse og under skiftende politiske – somme tider yderst destruktive – kampagner har Kina udviklet sig fra et tilbagestående, sønderlemmet og urfattigt land til et moderne industrisamfund og verdens næststørste økonomi med forbindelser til store dele af resten af verden.Udviklingen har været ujævn, nogle gange buldrende, andre gange forsigtig. Særligt bemærkelsesværdig er den mageløse fattigdomsbekæmpelse såvel som det enorme løft i den generelle sundhedstilstand og levestandard. Dog uden at befolkningens politiske frihed er fulgt med.Mette Holm er journalist, forfatter og foredragsholder og har beskæftiget sig med Kina i over 45 år.

Virksomhedens verden giver en anvendelsesorienteret fremstilling af kernestofområderne: Virksomhedens forretningsmodelOrganisation, ledelse og økonomiOmverden og konkurrenceforholdStrategi og marketing. Bogen fokuserer på de mest centrale teorier, fagbegreber og modeller inden for kernestoffet. Tilrettelæggelsen af stoffet lægger op til elevernes praktiske arbejde med at identificere, analysere og forsøge at løse problemstillinger i alle typer virksomheder, både offentlige og private: Startup virksomheden, den socialøkonomiske virksomhed og den bæredygtige virksomhed. Der er via iBogen Virksomhedens verden fri adgang til en række cases, der dækker de forskellige virksomhedstyper, samt en strategisk analysemodel og en overordnet spørgeramme, der kan bruges i casearbejdet. Desuden kan der hentes informationer i et minileksikon. Udgivelsen giver en bred viden om virksomhedens verden, der gør den velegnet også i andre fag, der vil bygge bro til erhvervslivet. Virksomhedens verden kan desuden bruges som studiemateriale til hf-klassernes projekt- og praktikforløb og som forberedelse til virksomhedsbesøg.

Idræt – teori og træning foreligger nu i denne stærkt reviderede 4. udgave. I forhold til den seneste udgave af Idræt – teori og træning er nogle kapitler udgået, mens andre er tilføjet. Desuden er idrætsteorien opdateret med nyeste viden. De nye kapitler handler om kost, idrætsskader og alder og træning.

I PolitikA – veje til medborgerskab er det faglige stof skarpt prioriteret, så der er plads til at eleverne kan forstå, deltage og have holdninger til deres verden. Udgivelsen sætter fokus på fagets dannelses- og holdningselement. Vekselvirkningen og broen mellem elevernes livsverden og fagets begreber er i centrum.Udgivelsen dækker kernestoffet indenfor politik på A-niveau.

Vi lever i en tid, hvor det digitale spiller en stor rolle for vores selvforståelse, vores kommunikation med andre, vores adgang til information og deltagelse i den offentlige debat. Udviklingen giver mulighed for, at vi kan udforske vores identiteter på nye måder, mødes i virtuelle fællesskaber og få hjælp af digitale assistenter til at bearbejde store mængder af data. Men brugen af digitale teknologier kan også føre til vildledelse, problematisk sprogbrug, irrationelle beslutninger og mistillid til videnskab.Filosofi i en digital tid aktualiserer en række filosofiske grundproblemer og motiverer eleverne til at arbejde aktivt i filosofi med udgangspunkt i spørgsmål og cases.Filosofi i en digital tid er opbygget i fire temaer:Hvem er du?Hvad gør sproget?Hvordan får vi viden?Hvordan skal vi træffe beslutninger?Hvert tema er inddelt i tre kapitler, der har en filosof og en primærtekst som omdrejningspunkt. Teksterne spænder tidsmæssigt fra antikken til i dag med hovedvægt på det tyvende århundrede: Descartes, Beauvoir, MacIntyre, Wittgenstein, Lakoff & Johnson, Nedenskov Petersen, Kant, Foucault, Oreskes, Platon, Ross og Van Reybrouck.

En grundbog til matematik C på hf, som gør den hf-studerende klar til den skriftlige eksamen.

Bæredygtig bevidsthed – om klimapsykologi beskæftiger sig med de reaktioner, vi kan møde hos os selv og andre, når vi taler om klimaforandringer og den adfærd, der er forbundet med, at vi står i en klimakrise. Faktuelle informationskampagner om klima taler til vores fornuft, men lykkes ofte ikke med, at få os til at ændre adfærd i en grønnere retning. Psykologiske perspektiver på klimahåndtering kan bidrage med viden om den menneskelige faktor i den grønne omstilling og dermed gøre os klogere på, hvordan psykologiske barrierer, sociale dynamikker og personlighed kan indvirke på vores tilgang til klimaforandringer.I udgivelsen bliver der sat spørgsmålstegn ved:Forsøger min hjerne at undgå klimainformation?Hvilken klimatype er jeg?Kan gruppedynamikker forværre klimaforandringer?Denne bog trækker på alle kernestofområderne i valgfaget psykologi på de gymnasiale uddannelser og benytter kernestoffet til at belyse temaet omkring klima og bæredygtighed.

Hekse giver et nuanceret billede af begrebet heks og dykker ned i de forskellige betydninger og opfattelser, der har været helt frem til i dag: fra landsbyens 'kloge kone' og djævledyrkere; eventyrets personificering af ondskab og magi til moderne fiktionskarakterer med magiske egenskaber; til nutidens Wicca-bevægelse og den tro på hekse, der i nogle dele af verden ender med forfølgelse og drab på børn og voksne.Hekseforfølgelserne i de europæiske lande generelt og især i Danmark i 1500- og 1600-tallet har særlig fokus, og bogen gennemgår en række heksesager fra første anklage til døden på bålet. Hvad drev folk til troen på hekse? Hvilken rolle spillede fx religion i forfølgelserne? Og hvorfor findes der stadig mennesker, der tror på magi?Bogens 9 kapitler er hver især tænkt som svarende til lektien til en enkelt lektion. Der er arbejdsspørgsmål efter hvert kapitel samt øvelser, der retter sig mod historiefagets læreplaner, og sidst i bogen findes en række centrale kilder.Bogen er en trykt udgave af forløbet Hekse i Historieportalen | historieportalen.systime.dk.

Hvordan underviser vi i litteratur? Når vi i danskundervisningen introducerer elever i 1. g eller 1. hf til analyse og fortolkning af skønlitterære tekster, står vi ofte i et dilemma mellem styring og selvstændiggørelse: For hvordan gør vi eleverne til engagerede og selvstændigt reflekterede fortolkere, samtidig med at vi gerne vil have dem til at anvende et bestemt analytisk begrebsapparat? Hvordan kan vi lære eleverne at gribe skønlitterær analyse an med en danskfaglig metode og samtidig gøre tekstlæsningen eksistentiel vedkommende?Nyere forskning i litteraturdidaktik peger på, at elever bliver bedre og mere selvstændige tekstlæsere ved at lade deres egne iagttagelser og oplevelser af teksten danne grundlag for en dybere undersøgelse, der bygger bro til et analytisk begrebsapparat. Med denne bog giver vi et bud på, hvordan en sådan undersøgelsesorienteret tilgang kan didaktiseres i et introduktionsforløb til analyse og fortolkning af noveller og lyrik. Bogen er bygget op, sådan at hvert kapitel rummer tre dele, der tilsammen er tiltænkt et eller to moduler - afhængig af modullængden: En kort teoritekst med introduktion til et tekstanalytisk begreb. En skønlitterær tekst (novelle eller lyrik).Opgaver, der fører eleverne fra deres egne oplevelser af teksten til en mere analytisk begrundet fortolkning. Opgaverne til teksterne er alle bygget op efter en struktur, der kendetegner den undersøgende litteraturdidaktik: Fra elevernes forforståelse, over deres umiddelbare oplevelse af teksten til en mere analytisk begrundet undersøgelse og afsluttende fortolkning. Opgaverne til de enkelte tekster veksler mellem forskellige arbejdsformer, men det er centralt for alle opgaver, at eleverne indgår i undersøgende og argumenterende dialoger med hinanden om de analytiske spor, de finder i den enkelte tekst, og at de gennem kreative skriveøvelser lærer at formulere sig præcist om teksternes centrale temaer og problemstillinger.Der er tænkt en progression ind i bogen, så den kan bruges til et samlet introduktionsforløb til analyse og fortolkning af noveller og lyrik, men læreren kan også tage enkeltelementer ud og nøjes med at bruge nogle af teksterne og opgaverne.

Med tiden – et litteraturhistorisk overblik er bygget op omkring centrale forfatterstemmer, som fører os ind i en præsentation af litteraturhistoriens perioder og giver en flerstemmig fortælling om den danske litteraturs historie fra oldtiden og frem til vores tid. Formålet er at tilbyde en overbliksbog, der åbner den nye læsers øjne og ører for nogle af de stemmer, der gemmer sig i vores litterære kulturarv. Tanken er, at den skal kunne læses som introduktion til litteraturhistorie og anvendes dynamisk sammen med læsning af periodernes tekster.Bogen er en opdatering og nytænkning af en tidligere udgave fra 2012, Med tiden. En litteraturhistorisk arbejdsbog. Den tager højde for nye perspektiver i litteraturen efter 2000, der samler sig i en række fiktionseksperimenter og samfundsengagerede temaer. Som følge af debatten om danskfagets litteraturkanon, der brød ud i 2020, er der i perioderne frem til 2000 blevet tilføjet en række stemmer som forslag til at forny samtalen om litteraturhistorien. Endelig er besættelsestidens litteratur blevet tilføjet.Målgruppen er primært elever på alle gymnasiale uddannelser. Bogen kan dog også bruges til at skabe et litterært overblik til brug på videregående uddannelser eller for den alment interesserede læser, der brænder for litteraturhistorie.

Den teknologiske udvikling påvirker og har til alle tider påvirket vores samfund. Teknologiens tekster præsenterer gymnasieelever for forskellige vinkler inden for teknologi, og hvordan vi håndterer den i vores hverdag.

Danmark i 1800-tallet behandler en bred vifte af emner inden for perioden med fokus på såvel samfundets strukturer og politiske begivenheder som på socialhistorie og levevilkår for mænd, kvinder og børn i forskellige befolkningsgrupper. Kapitel 1-2 giver et overblik over periodens udenrigspolitik: fra koloni- og stormagt til småstat og neutralitetspolitik efter de slesvigske krige.Kapitel 3, 5 og 7 beskriver udviklingen inden for tre samfundsområder: Landbruget, industrialiseringen og andre byerhverv med fokus på strukturelle faktorer som lovgivning, økonomi og udenlandsk påvirkning.Kapitel 4, 6 og 8 omhandler levevilkårene for bønder, arbejdere og borgerskab med fokus på, hvordan både børn, unge, kvinder og mænd levede deres liv, hvilke muligheder de havde, og hvordan deres vilkår blev forandret gennem århundredet. Kapitel 9-10 beskæftiger sig med udviklingen mod demokrati, den danske revolution og grundlovsændringerne frem til 1953 samt partiernes opståen og forfatningskampen.Danmark i 1800-tallet er udstyret med kort, fotos og kunstværker, der både illustrerer og diskuterer periodens problemstillinger samt kilder, der lægger op til at arbejde problemorienteret. Bogen kan både bruges til brede overbliksforløb eller i uddrag til mindre tematiske forløb.

Erhvervsøkonomisk leksikon giver klare og præcise forklaringer på de mest udbredte fagbegreber inden for erhvervsøkonomi og de beslægtede fag afsætning, virksomhedsøkonomi, markedskommunikation, organisation og innovation.Bogen er en lettilgængelig guide til den merkantile verden og anbefales som supplement til lærebøgerne i alle de merkantile fag både på erhvervsuddannelserne og de gymnasiale uddannelser.

Bogen opererer med to hovedpoler inden for soul:Sydstatssoul som den usofistikerede, rå soul – fx Aretha Franklin og James BrownMotown som den forfinede, producerede soul med crossover-ambitioner – fx The Supremes.Udgivelsen er rigt illustreret og forsynet med omfattende nodeeksempler til underbygning af musikanalyserne.Soul er velegnet til brug for musikundervisningen i gymnasiet og på hf.

Sæt af plakater med læse- og skrivehjulet til Brug og forstå tekster.2 plakater i A1-format- Plakat 1: Læsehjulet- Plakat 2: SkrivehjuletI materialet stifter eleverne bekendtskab med både læsehjulet og skrivehjulet. De to hjul skal betragtes som redskaber, der understøtter elevernes læse- og skrivestrategier. Udgangspunktet for materialet er bl.a. Ehris interaktive læsemodel samt Brudholms og Bråtens læseforståelsesstrategier.Til Brug og forstå tekster findes desuden Brug og forstå tekster - Læsehæfte og Brug og forstå tekster - Skrivehæfte.

Gennem en række centrale temaer i Den Kolde Krig belyses periodens forløb og efterfølgende betydning med perspektivering til de udfordringer, som i dag præger national og international politik.Bogen er bygget op med et indledende overblikskapitel, hvor eleverne præsenteres for en kort kronologisk gennemgang af Den Kolde Krigs forløb og vigtigste tendenser. Herefter følger en række tematiske nedslag i Den Kolde Krigs verden med traditionelle temaer om konflikter og stedfortræderkrige, men også mere utraditionelle om spionage, hverdagsliv og propaganda. Det sidste kapitel tager fat i de koldkrigsreminiscenser, der eksisterer i aktuelle konflikter og debatter.Bogens temaer kan læses uafhængigt af hinanden og i valgfri rækkefølge og indeholder forskellige forslag til fordybelse i form af gruppearbejde, elevpræsentationer og mindre projekter. Hvert kapitel er udstyret med kilder undervejs samt et tematisk fokuseret kildesæt. Eleverne bliver løbende præsenteret for en række forskellige metodiske og teoretiske indgangsvinkler til de enkelte temaer, som giver mulighed for at kvalificere deres faglige forståelse.

Bogen indeholder både en fremstilling af danmarkshistorien i hovedtræk og en samling af tekster og billeder, der giver mulighed for dyberegående arbejde med udvalgte områder. Efter hvert kapitel er der et overblik over verdenshistorien, hvilket gør det muligt at se danmarkshistorien i forlængelse af den internationale udvikling. Bogen indeholder også en sammenfattende beskrivelse af den kronologiske sammenhæng i Danmarks historie samt værktøjsafsnit om metode, billedanalyse, projektarbejde og om nutidsnytten af historiestudier. Grundbogsstoffet og kildematerialet er udvalgt, så det både kan anvendes i forbindelse med det kronologiske forløb i samarbejde mellem dansk og historie på første år og i forbindelse med den kronologiske sammenfatning i slutning af tredje år.

Bogen præsenterer fire afsnit med de hovedområder, eleverne skal arbejde med i idrætsteori: Den moderne idræts historie går tilbage til sportens fremkomst i Danmark og videre til dens udvikling i det 21. århundrede Idræt – for alle eller for dig selv? sætter fokus på unges idrætsvaner, på den enkeltes forhold til idrætten og på idrætten som kulturelt fænomen Sundhed – det gode liv på krykker? fortæller om unges sundhedsadfærd og om, hvad sundhed er Fysiologi, anatomi og træningslære gennemgår den grundlæggende teori om, hvordan kroppen fungerer, når vi er fysisk aktive, hvordan den kan påvirkes gennem træning, og hvordan man kan evaluere sin fysiske form ved hjælp af tests De teoretiske afsnit følges op af arbejdsopgaver, der både uddyber teorien og inspirerer til at stille nye spørgsmål til teorien. Bogen er forsynet med en omfattende litteraturliste, som er både inspirerende og praktisk anvendelig, når eleverne skal arbejde med idræt i AT-undervisningen eller skal skrive studieretningsopgave, større skriftlige opgaver og eksamensprojekt med idræt som ét af fagene.

Denne bog er en arbejdsbog bestående af ni kronologisk ordnede kapitler, der alle er bygget op omkring de centrale temaer og problemstillinger i den pågældende periode. Bogen beskæftiger sig med udviklingen fra det antikke Grækenland, Romerriget og den europæiske middelalder over renæssancen, reformationen og oplysningstiden til de store revolutioner og industrialiseringen i omkring århundredeskiftet mellem det 19. og det 20. århundrede. Kapitlerne i bogen indledes med en problematiserende introduktion til disse temaer, og efter hvert kapitel er der arbejdsspørgsmål, der kan bruges som hjælp til at arbejde sig ind i stoffet. Bogen anvender en lang række citater fra samtidige kilder og fra historikere. Disse citater indgår - ligesom de mange illustrationer - i et tæt samspil med teksten og kan bruges som udgangspunkt for arbejdet med bogens problemstillinger. Bogen henvender sig først og fremmest til historieundervisningen på stx.

Med COVID-19 blev virus, flokimmunitet, vacciner og smittetryk en væsentlig del af vores hverdag. Men faktisk har virus altid været en del af menneskets hverdag.Virus handler om forskellige typer af virus, om forebyggelse og epidemier, og om de matematiske modeller, der beskriver, hvordan virus udbreder sig. Desuden uddybes nogle af de virussygdomme, som gymnasieelever har størst kendskab til fra deres egen hverdag.Med temabogen Virus får man en dybere forståelse for mangfoldigheden af virus, hvordan de er i stand til at overtage styringen af deres værtsceller, forebyggelse og behandling, og ikke mindst en matematisk forståelse af epidemier og epidemimodeller.