Bøger om HF

Pest – Pandemier fra Den Sorte Død til Covid-19 undersøger pestens hærgen i Europa 1347-1750 med perspektivering til Covid-19-pandemien. Udgivelsen er skrevet til brug i historieundervisningen på stx, hhx og hf og kan med fordel også anvendes i forbindelse med de større skriftlige opgaver.Udgivelsen indeholder seks kapitler, der alle indledes med et billede, der kontekstualiserer kapitlet, læseformål samt fokuspunkter. Kapitlerne er forsynet med læsefokusspørgsmål, faktabokse over historiske perioder og centrale begreber, elevaktiverende øvelser samt billeder, som stilladserer teksten. Kapitel 1 handler om Den Sorte Død i middelalderen, mens kapitel 2 og 3 handler om pesten i Danmark med særligt fokus på pestudbruddet i København i 1711. På baggrund af samtidige kilder gennemgås pestens rasen samt myndighedernes kamp mod pesten.Kapitel 4 behandler Covid-19 og myndighedernes håndtering af pandemien, borgernes reaktionsmønstre, og der trækkes tråde til den historiske pest med henblik på ligheder og forskelle mellem pandemier før og nu.Kapitel 5 handler om konspirationsteori og fjendebilleder, mens kapitel 6 ser nærmere på den forskningshistoriske debat om pestens væsen.

Mundtligheden fylder meget i undervisningen og i vores kultur, men der undervises sjældent i mundtlighed. Mundtlighed i dansk introducerer til undervisning i mundtlighed og dækker samtidig kernestof inden for det sproglige perspektiv: samtaleanalyse, talehandlinger, argumentationsanalyse og retorik. Eleverne præsenteres for mundtlige genrer og et mundtligt begrebsapparat, der anvendes i analysen af mundtlige tekster, i kreative øvelser og i produktionen af mundtlige tekster. Eleverne øver sig også i aktiv lytning og at kunne give og modtage kvalificeret feedback.Mundtlighed i dansk rummer et bredt udsnit af mundtlige tekster i forskellige genrer og modaliteter. Bogens syv kapitler har et overordnet fælles mål – nemlig at tilbyde eleverne et perspektiv på og give redskaber til, hvordan de på den ene side kan undersøge, diskutere og vurdere andres mundtlige tekster, og på den anden side kan tale om og arbejde med deres egen mundtlighed, så de udvikler deres mundtlige kompetencer og får oparbejdet en sproglig bevidsthed og et metasprog om deres egen mundtlighed. Bogens syv kapitler omhandler:Mundtlighed – verbal, paraverbal og nonverbal sprogSamtalerDebatTalerDen mundtlige fortælling, herunder lydbog og podcastPerformativ litteratur, bl.a. om slam poetryDet mundtlige oplæg

Samfundsfag til hf er den nye grundbog til samfundsfag på C- og B-niveau, som er målrettet hf og i nogle kapitler tonet mod fagpakkerne.Materialet er opdelt i:· Sociologi· Politik· Økonomi· MetodeHver del består af korte, velskrevne kapitler, der passer til den heterogene målgruppe på hf. Hvert kapitel er ca. 5 - 10 sider og giver stof til 2 x 50 minutters undervisning. Der er løbende refleksionsspørgsmål i teksten i form af tænkepauser.

Log på praxisOnline med dit UNI-login, og få et gratis lærereksemplar.Den digitale udgave indgår i fagpakken til Kommunikation og it C.Bogen er målrettet undervisningen i Kommunikation og it C på htx og samler med udgangspunkt i læreplanen fra 2017 teorier og metoder, der dækker de faglige mål og klæder eleverne på til at fordybe sig i kernestoffet.Vægten er lagt på den produktionsrettede del af faget, men der perspektiveres løbende til de muligheder, som ny informationsteknologi åbner for kommunikationen, den rolle, som kommunikationen dermed får i samfundet, og de etiske dilemmaer, som opstår i kølvandet på det.Bogen rummer løbende opgaver og arbejdsspørgsmål, som anskueliggør og organiserer den konkrete anvendelse. Samtidig er bogen rigt illustreret med modeller og eksempler.

Bogen består primært af skønlitterære tekster, som suppleres af sagprosatekster. Landeportrætterne giver både et historisk og et aktuelt perspektiv. Temaerne i denne antologi er: Language and Culture - om det engelske sprogs udvikling fra oldengelsk til globalt engelsk.The UK - engelsk litteratur fra Rule Britannia og James Thomson til digte af John Agard.The USA - amerikansk kultur og litteratur fra pionertiden og Emerson til Britney Spears og Obama.Being Global - tekster fra bl.a. Afrika, Inden og Australien om multikulturel og global identitet. Den røde tråd i bogen er det engelske sprog og den engelsksprogede kulturs tilblivelse, udvikling og udbredelse fortalt gennem skønlitteratur, digte, drama og sagprosa.

Compass er en grundbog til engelsk med en bred vifte af tekster og opgavetyper, som er lige til at gå til for både elever og lærere. Med udgangspunkt i eleven, handler første kapitel Who am I? om identitet, mens de følgende kapitler Going Places, Down and Out og Color Lines sætter fokus på at rejse, på fattigdom og på strukturel racisme i USA.Det klassiske tekstarbejde krydres med nye opgavetyper til en sjov og varieret undervisning, og bogen indarbejder desuden funktionel grammatik, stilistik og de fire kompetencesøjler fra 2017-reformen (innovative, globale, digitale og karrierekompetencer).Compass giver således eleverne en solid indføring i engelskfagets identitet, færdigheder og kerneområder, der samtidig gør det sjovt for eleverne at lære engelsk.

Medier og meningsdannelse er en ny bog til undervisningen i samfundsfag på ungdomsuddannelserne. Bogen kan bruges på A-, B- og C-niveau, og den dækker dele af kernestoffet i sociologi og politik.I Medier og meningsdannelse fremstilles en række sociologiske teorier om identitetsdannelse og meningsdannelse, om digitale indfødte og digitale indvandrere, om adfærd på de sociale medier og om diskursanalyse.Fra politikområdet inddrages politisk kommunikation, retorik og argumentationsteori, teorier om mediernes effekt på modtageren, medialisering og spin. Der er også kapitler om mediernes betydning for og rolle i demokratiet, om mediernes rolle i krisetider med coronakrisen som case, om populisme, overvågningskapitalisme, konspirationsteorier og fake news.I bogen findes en vekselvirkning mellem teorier og konkrete eksempler. Hvert kapitel indledes med refleksionsspørgsmål og afsluttes med kernebegreber, tjekspørgsmål og opgaver.

Nyskrevet temabog med fokus på Rusland efter Sovjetunionens fald i 1991. Rummer kilder om de kaotiske tider under Boris Jeltsins samt ikke mindst om Vladimir Putins legitimering af et stadig stærkere greb om magten siden årtusindskiftet. Når Ruslands præsident, Vladimir Putin, begrunder sin store politiske beslutninger, tager han ofte fat i to historiske forhold:at Rusland og russerne skulle være noget særligt som følge af den kulturelle løbebane, hvor især den russisk ortodokse tro har formet russernes mentalitet gennem historien. at Rusland med sin lange historie som den største europæisk-asiatiske aktør skal tale med tilsvarende stor vægt på den internationale scene.Udgivelsens første del tager fat i den lange russiske historie og har et særligt kildebaseret fokus på den tumultariske omvæltninger efter Sovjetunionens fald under det nye Ruslands første præsident, Boris Jeltsin. Udgivelsens anden del handler eksklusivt om tiden under Putin. Der er et særligt fokus på Putins brug af historien og en mulighed for at gå på opdagelse i Putins eget syn på samtid og historie gennem et rigt udvalg af Putin-kilder, som ikke tidligere har været trykt i en dansksproget sammenhæng.Udgivelsen rummer et fyldigt pædagogisk apparat med arbejdsopgaver til både grundtekst og kilder.

Teknologi og filosofi 3. Det overvågede samfund er en undervisningsbog til filosofifaget i de gymnasiale uddannelser.Hvad betyder det for os, at vi bliver overvåget – af en stat, en virksomhed eller af andre individer? Og hvilke eksistentielle og politiske konsekvenser har det for os som mennesker, som samfund? Det er spørgsmål som disse, denne bog handler om.I Teknologi og filosofi 3 får du mulighed for gennem tekster, spørgsmål og cases at beskæftige dig indgående med overvågning som filosofisk problem. Indledningsvis præsenterer bogen en række eksempler på overvågningssamfund. Herefter introduceres til de filosofiske tanker om overvågning: bl.a. Jeremy Benthams panoptikon, Michel Foucaults panoptisme, B.F. Skinners behaviorisme og Shoshana Zuboffs overvågningskapitalisme. Bogen præsenterer også John Locke og Immanuel Kants tanker om frihedsrettigheder og personlig myndighed og knytter disse til emnet overvågning.Bogen lægger vægt på den politiske filosofi, men spørgsmålet om viljens frihed og emnets etiske og livsfilosofiske perspektiver behandles også.Teknologi og filosofi 3 har særligt fokus på begreber som overvågning, magt og frihed samt individualitet og demokrati.Teknologi og filosofi 3 er sammen med bind 1 og 2 i serien tænkt som grundbøger til filosofi. Bøgerne lægger særlig vægt på teknologien og videnskaben, da disse udgør et grundlæggende vilkår for mennesket i det moderne, vestlige samfund. – Og netop derfor må dette fokus vægtes i filosofiundervisningen.

Teknologi og filosofi 2. Teknologien og det moderne menneske er en undervisningsbog til filosofifaget i de gymnasiale uddannelser.Bogen stiller skarpt på centrale spørgsmål om teknologiens betydning for menneskets tilværelse, og bogen introducerer eleverne til en række aktuelle teknologifilosofiske temaer gennem tekster, spørgsmål og cases.I fire tematiske afsnit arbejdes der med emnerne: teknologietikmiljøetik og dyrevelfærdtranshumanismebevidsthed og kunstig intelligensTeknologi og filosofi 2 dækker den filosofiske tradition med tekster af bl.a. Immanuel Kant, Jeremy Bentham, Knud Ejler Løgstrup og René Descartes. Den inddrager samtidig mere moderne filosoffer som bl.a. Hans Jonas, Peter Kemp, Arne Næss, Mickey Gjerris, Peter Singer, Luc Ferry og Francis Fukuyama.Bogen har særligt fokus på begreber som: teknologi og videnskabetik og ansvarerkendelse og bevidsthedlogik og argumentation.Teknologi og filosofi 2 er den anden af tre bøger. De er tænkt som grundbøger til filosofi, og de lægger særlig vægt på teknologien og videnskaben, da disse udgør et grundlæggende vilkår for mennesket i det moderne, vestlige samfund. – Og netop derfor må dette fokus vægtes i filosofiundervisningen.I denne nye udgave fra 2021 er materialet blevet revideret og opdateret med nye opgaver og cases samt nye billeder.

Teknologi og filosofi 1. Teknologifilosofiens historie er en undervisningsbog til filosofifaget i de gymnasiale uddannelser.Med teknologi som tema giver bogen en introduktion til filosofihistorien og de filosoffer, som har haft størst indflydelse på den vestlige opfattelse af teknologi og videnskab siden oldtiden: Platon, Aristoteles, Thomas Aquinas, Francis Bacon, Baruch de Spinoza, Auguste Comte, Karl Marx og Hannah Arendt. Bogen indeholder tekstuddrag, der står centralt i den enkelte filosofs værk.Perspektivet er historisk: oldtiden, middelalderen, renæssancen, oplysningstiden og den nyere tid inddrages. I centrum står begreber som erkendelse, sandhed og videnskab, teknik, teknologi og nytteværdi.Teknologi og filosofi 1 er den første af tre bøger. De er tænkt som grundbøger til filosofi, og de lægger særlig vægt på teknologien og videnskaben, da disse udgør et grundlæggende vilkår for mennesket i det moderne, vestlige samfund. – Og netop derfor må dette fokus vægtes i filosofiundervisningen.I denne nye udgave fra 2021 er materialet blevet revideret og opdateret med nye opgaver og cases samt nye billeder.

Biologibogen C hf tager udgangspunkt i kernestoffet til biologi C på hf og indledes med et kapitel om biologisk metode. Kernestoffet formidles gennem tre cases, der er rettet mod målgruppen.Hver case er opbygget, så den giver eleven et indblik i, hvad biologi kan bruges til. Bogen indeholder række opgaver, øvelser og arbejdsspørgsmål, der også gør bogen velegnet til fjernstuderende. En del af arbejdsspørgsmålene er målrettet træning af den mundtlige kompetence, så eleven forberedes bedre til eksamen.Bogen er krydret med en række eksempler og er rigt illustreret. Desuden inddrages matematik gennem relevante opgaver i hver case.

Log på praxisOnline med dit UNI-login, og få et gratis lærereksemplar. Ekstramateriale til Unsex Me findes her.Unsex Me har titel efter den kendte scene i Shakespeare?s Macbeth, hvor Lady Macbeth ønsker sig frisat fra sit køn, så hun bliver i stand til at handle brutalt og uden medfølelse.Forestillingen om, at nogle egenskaber er særligt feminine og andre særligt maskuline, er der, hvor bogen tager sit afsæt. Med de fire kapitler 'Man to Woman', 'Gender Benders', 'Mind Your Body' og 'Deeds or Words' tager Unsex Me fat på temaerne: Identitet, køn og krop.Bogen undersøger, hvad der definerer os som kønnede individer, og hvordan vi forholder os til de kønsidentiteter - som fx homoseksuelle, sporno-seksuelle og transkønnede - der ikke passer ind i de traditionelle rammer. Der er lagt op til refleksion og diskussion gennem analyse, tekstarbejde og debat.Unsex Me kan anvendes på alle årgange i gymnasiet og hf på såvel A- som B-niveau. Bogen dækker flere af fagets faglige mål og kernestof, såsom nye og ældre skønlitterære tekster, ikke litterære tekster og andet mediestof.

Begrebet ‘praksis’ har en helt central placering i de danske erhvervsuddannelser. Men hvad betyder ‘praksis’ egentlig? Vi hører ofte erhvervsuddannelserne omtalt som praksisrelaterede, praksisorienterede, praksisbaserede, praksisanvisende m.v. Men hvordan adskiller begreberne sig, og hvordan skal vi sortere i den store mængde af praksisbegreber?I Ind i praksis tydeliggøres det, hvad det er, der foregår i undervisningen på landets erhvervsskoler – i praksis. Med afsæt i et stort empirisk materiale bidrager bogens seks artikler til at sætte ord på, hvad det betyder for vores forståelse af erhvervsuddannelser, at de har noget med ‘praksis’ at gøre, og hvordan man derved kan opnå mere nuancerede forståelser af differentieret undervisning og læring.Bogen er skrevet som inspiration til undervisere og deltagere på diplomuddannelsen i erhvervspædagogik. Bogens forfattere er alle tilknyttet Nationalt Center for Erhvervspædagogik og har mangeårig forsknings- og undervisningserfaring.

Denne udgivelse præsenterer for første gang på dansk to oversættelser af jain-traditionens grundtekster: Kalpasutra og Acarangasutra. Til sammen giver de et grundigt indblik i jainismens centrale lære. Uddragene er udvalgt, indledt, oversat og kommenteret af Mikael Aktor, ph.d., ekstern lektor på Syddansk Universitet og specialist i indiske religioner.Udgivelsen er en tiltrængt tilføjelse til de få udgivelser af hovedværker fra Indiens religiøse liv på dansk. Tematisk er udvalget blandt andet velegnet til undervisning i emner som religionernes forhold til naturen og religionernes forhold til voldsanvendelse.Udgivelsen er den 11. bog i serien "Religionshistoriske hovedværker i uddrag", der alle er specielt beregnet til hovedværkslæsning på gymnasiets B-niveau i religion.

Mat i samf har fokus på fagligt samarbejde i matematik på B-niveau og samfundsfag på A-niveau. Et enkelt kapitel kan også anvendes i matematik på A-niveau. Grundtanken i Mat i samf er, at hvert kapitel kobler et matematisk emne med et samfundsfagligt, således at matematikken bliver mere vedkommende for elever, der har samfundsfag på A-niveau. Ifølge læreplanen for samfundsfag på A-niveau skal visse samfundsfaglige emner behandles i samordning med matematik, og målet med denne bog er at lette dette arbejde. Indekstal, konfidensintervaller og lineær regression er oplagte overlap i metodestoffet i samfundsfag på A-niveau og statistikstoffet i matematik på B-niveau, og disse emner har selvfølgelig plads i bogen. Bogen er målrettet stx, men kan også bruges på hhx, hvor eleverne ifølge læreplanen for matematik på A- og B-niveau skal anvende matematik inden for samfundsvidenskabelige og økonomiske fagområder. Derudover er bogen anvendelig i international økonomi på A-niveau, hvor eleverne forventes at inddrage matematik i undersøgelser af økonomiske sammenhænge.

Bogen er en døråbner til et nyt og moderne Vestafrikaog tegner et nuanceret billede af Nigeria og Ghana i det 21. århundrede. Begge lande er tidligere britiske kkolonier. Antologien introducerer mange unge engelsksprogede forfattere og medier og tilbyder en vifte af muligheder for tematisk arbejde. Africa Unfold er en grundbog til Engelsk A og B på de gymnasiale ungdomsuddannelser, tonet mod studieretninger med samfundsfag. Desuden velegnet til tværfagligt samarbejde med fag som historie, religion, musik, mediefag, tysk og fransk. Teksterne ledsages af varierede arbejdsopgaver og et tilhørende website med ekstramateriale og adgang til et ressourcerum af ideer.

INDHOLD Præsentation af medietekster 1. TEORI. GENRER. FORTÆLLEFORMER. 2. MEDIERNETRYKTE TEKSTER. PRESSEN. BILLEDER (formsprog?). Mediernes billeder (fokus på billedet som tegn i elektroniske medier og på nettet) 3. TVa.FAKTAGENRER PÅ TVb.REALITY. ANALYSEFORMER? 4. INTERNET. Medietekster på nettet. (VIRALE) REKLAMER. Reklamer som medietekster (med vægt på nye former i de elektroniske medier (TV og på nettet). 5. Elevproduktion af medietekster. 6. Antologi af medietekster til elevarbejde 7. Netdel med fyldigt billedmateriale og opgaver

Per Gregersen, Majken Sabina Skov og Peter Limkilde sætter krogen i den matematiske forståelse af KERNESTOF. Serien tager udgangspunkt i, at hjernen lærer ved at koble ny viden til eksisterende viden. Vejen dertil er en eksempelbåret, minimalistisk og overskuelig fremstilling. Udgivelsen følger en fast struktur, hvor hvert opslag indeholder en afgrænset lærings¬dagsorden, så eleverne let kan overskue det, de skal igennem.• Cases kobler den kommende viden til elevernes forhåndsviden.• Eksemplerne er metodeanvisende og billedskabende.• Øvelserne sikrer læsning og umiddelbar anvendelse af teorien.• De fyldige opgavesektioner er tilrettelagt, så der arbejdes målrettet mod at skabe individuel handlekraft gennem arbejdet med relationelle problemstillinger. QR-koder på siderne linker til små film med forklaringer og hjælp til central og vanskelig matematik.

Voces de Berga indeholder i sine 12 kapitler en bred vifte af tekstmateriale og genrer. Tematikken spænder vidt: ungdom, identitet, ungdomsvold, folkelige og kirkelige traditioner. Cataloniens uafhængighedsdebat, set fra forskellige vinkler.Samarbejde med samfundsfag, religion, biologi er relevant. Et kapitel om Bergas folkekære fest i forbindelse med Corpus Christi, La Patum, giver via den særegne musikalske og dramaturgiske tradition også mulighed for samarbejde med musik, drama og billedkunst. Tæt glosering, varierede øvelser - også af cooperative learning typen - og et fyldigt billedmateriale samt realia-afsnit gør bogen nem og inspirerende. De letteste tekster fra 1.g. Nogle tekster er transskriptioner af korte interviews med personer fra Berga. Der er film til disse med spanske og danske undertekster. Filmen vil ligge på lru.dk/vocesdeberga fra august 14.

Cross Country Canada er en tekstbog særligt henvendt til gymnasiets andet og tredje år og HF andet år, både A og B-niveau. Dækker særligt læseplanens krav om områdestudie uden for Storbritannien og USA. Bogen dækker over 5 kapitler, som spænder fra Canadian History, Canadian Identity, Multiculturalism, Indigenous Peoples til Contemporay Canadian Literature.bogen er bygget op med udførligt beskrevne arbejdsopgaver, som har fokus på en varieret og elevaktiverende undervisning. De skønlitterære tekster er alle af nyere dato og uudgivede i danske sammenhænge, og sammen med bogen hører et website, hvor flere af forfatterne optræder med oplæsninger, interviews og spørgsmål til læsningen af deres tekst.

Ein neuer Anfang er et overgangsmateriale, der skal lette overgangen mellem tysk i grundskolen og den gymnasiale verden. Materialets fokuspunkter er træning i at læse autentiske tyske tekster, træning af kommunikative kompetencer samt styrkelse af sociale relationer. Materialet motiverer og engagerer forskellige elevtyper via vedkommende emner, elevaktiverende undervisning, variation, sociale aktiviteter og refleksion over egen læring. Sammen med konkrete delmål og redskaber bidrager dette til, at den enkelte elev får færdighederne og ikke mindst mod og lyst til at arbejde med længere autentiske tekster og med tyskfaget generelt.

Denne bog rummer 4 tidsløse temaer: krig, imperialisme, identitet og globalisering. Hvert tema indledes med en kort historisk introduktion. Derpå følger tekster fra forskellige genrer, historiske perioder og geografiske områder - historiske oversigter, artikler, taler og fiktion. Alle tekster er forsynet med gloser og arbejdsspørgsmål. En stor del af bogens tekster er nye og ukendte.Læserne får et solidt og inspirerende grundlag for temalæsning og projektarbejde gennem de temaer, der går på tværs af bogens hovedtemaer  Lande og områder som Sydafrika, Irland, Indien, Mellemøsten, UK, USA, Australien.  Emner som sprog, imperialisme, krig, terrorisme, NGOer, racisme, medier, censur, religion, nutidig politik.  Begreber som: tolerance, kønsroller, menneskerettigheder, psykologiske traumer, diktatur, sociale medier, cyberaktivisme, globalisering.  Identitet og intelligens: traditionelle opfattelser, digitale identiteter, IQ samt arv og miljø, overvågning, ytringsfrihed eller sprog som identitetsskabende. Bogen bringer ingen konklusioner, men lægger hele tiden nye tekster frem, der udfordrer det vedtagne og opfordrer eleverne til at søge flere informationer på nettet og være kritiske overfor det, de finder.

Danmarkshistorien udgør et centralt område i historieundervisningen med udblik til verdenshistorien. Denne udgivelse rummer særligt en introduktion til den historiske metode og afrundes med et perspektiverende udblik om den postmoderne udfording - eller hvad man skal eller kan bruge historie til. Både indledning og udblik kan med fordel bruges sideløbende med forløb i danmarkshistorie for at etablere en bevidsthed om historiefagets særkende. 20 kapitler fremstiller en danmarkshistorie fra Danmarks oldtid og jernalder til globalisering ogindvandrerdebat i 00’erne. Der er kilder til alle kapitler.Fremstillingen er båret af gode fortællinger, så eleverne nemmere kan huske periodernes særkende.EU-stoffet handler om betydningen af Danmarks optagelse fremfor EU’s institutioner.Et særligt kapitel om Danmark og Østeuropa giver nye vinkler til undervisningen i den koldekrig.Danmarks oldtid og jernalder er udførligt fremstillet – også fordi fortællingen om Danmarks tilblivelsekan give gode diskussioner om historikerens værksted.

“Danskfagets metoder, Teori og praksis” kan bruges 1.-3g. Udgivelsen handler om fagets grundtrin tekstanalyse og fagets muligheder for at samarbejde med andre fag og i AT-sammenhæng. I 1.g. bruges udgivelsen til at præsentere fagets metoder. Undervejs i 2. g. bruger man den ved siden af læsningen og i 3. g. kan den anvendes til opsamling og repetition for eleven.

Novellen "Lucky dip" er baggrund for hele grammatikken. Alle grammatikeksempler og øvelser er hentet fra den – enten via direkte citater eller omskrivninger. Du oplever således sprog og grammatik i en ægte kommunikationssituation i et levende og fængslende miljø. Det at den samme kontekst anvendes hele vejen igennem til at eksemplificere den engelske grammatik giver dig et sammenhængende billede, som du kan forholde dig til og hente frem, når der er brug for det. Bogen afsluttes med en folde-ud rettenøgle, der kan bruges af både din underviser og af dig til at få overblik over, hvilke grammatiske områder, der driller, således at du selv kan arbejde videre med at få styr på grammatikken.

Denne bog fortæller gennem 11 rigt illustrerede kapitler en historie om det 20. og 21. århundredes danmarkshistorie. De første kapitler fortæller om optakten til det 20. århundrede med industrialiseringen og de folkelige bevægelser i det 19. århundrede; om vejen til demokrati og om Systemskiftet ved århundredeskiftet. Kapitlerne om besættelsestiden og den kolde krig giver nye vinkler til perioden 1940-1945 og om Danmark og Østeuropa under den kolde krig. Bogens EU-stof behandler betydningen af Danmarks medlemskab siden optagelsen. Perioden efter murens fald er i øvrigt behandlet i temaer som indvandringens historie, ytringsfrihed og terrorisme, Danmark og Europa samt Danmark som international aktør. Bogen slutter med et kapitel om historisk metode, der også rummer en værktøjskasse med gode redskaber til eleverne.

Engaging with the print and audio-visual material in ‘Discovering India’ will enable you to critically appreciate the contemporary complexity and diversity that co-exist within this fascinating country, and also to better appreciate your own culture by comparison. Inter-cultural intelligence and communication are key requirements for today’s global citizens. The material is multi-disciplinary and can be used within Personal & Social edutaion, Religious Studies, History, Geography, languages, ethics and citizenship. Through personal reading, writing and research, reflection and comparison, group acitivity, discussion and presentation you will also develop information literacy, critical and creative thinking, communication skills and team effectiveness - transferable attributes that will make you effective and production in life, learning and work in a globalised World.

Antologien From Apartheid to Zefside samler et bredt udsnit af tekster i forskellige genrer og stilarter. Fordelt over to kapitler beskæftiger teksterne sig med henholdsvis tiden under og efter apartheid i Sydafrika med et særligt fokus på menneskelige skæbner og identitet. Forfatterne tæller blandt andre Rayda Jacobs, Nadine Gordimer, Richard Rive, Alan Paton, John Matshikiza og Die Antwoord. Gloseret og med elev-aktiverende arbejdsopgaver, der lægger op til tekstnærhed og refleksion. Rig mulighed for perspektivering mellem teksterne. Egner sig fint til tværfaglige forløb med historie og samfundsfag.