Bøger om MAT

Ekstramateriale til Kernestof Mat 1 findes her: www.lru.dk/kernestofLægger i særlig grad op til de nye skriftlige og mundtlige prøveformer på STXI gennemgangen af det faglige indhold bliver der lagt stor vægt på, at eleverne får arbejdet med alle faglige mål og de særlige matematiske kompetencer: fra symbolbehandlingskompetence henover problemløsningskompetence til ræsonnementskompetence. På den måde lægges der i særlig grad op til de nye skriftlige og mundtlige prøveformer på STX.Serien Kernestof har en knivskarp struktur, hvor hvert emne og delemne behandles som et lille afgrænset læringsforløb, hvor det nye, der skal læres, forbindes med det tidligere lærte stof.Der er i bogens layout tilstræbt et enkelt og meget visuelt udtryk i de faglige gennemgange af begreber med mange grafer og tegninger. Og gennemgange, beviser og eksempler er endvidere gennemgået i de mere end 150 faglige videoer, der kan ses ved at scanne QR-koderne hjemme eller i skolen.Alle læringsforløb indledes med en introduktionscase, der kan lægge op til historisk perspektivering, og giver gode råd om læring eller eksempler på, hvordan de faglige begreber i fokus kan anvendes i matematiske modeller af noget virkeligt.Mellem bogens 13 kapitler er der sider med træningsopgaver, der sikrer, at eleverne vedligeholder basale regnefærdigheder som regnearternes hierarki, parentesregneregler, brøkregning mv.I slutningen af alle kapitler er der en udvidet opgavesektion med træningsopgaver, enkle modelleringsopgaver og mere komplekse opgaver om matematisk modellering, der udfordrer problemløsningskompetencen.Der er facits til alle bogens øvelser, opgaver og træningsopgaver. INDHOLD1. Modeller og variable2. Lineære funktioner3. Statistik4. Kombinatorik og sandsynlighedsregning5. Vektorer6. Procent og rentesregning7. Eksponentielle funktioner8. Proportionalitet9. Potensfunktioner10. Vektorer og trigonometri11. Funktionsteori12. Andengradspolynomier og logaritmer13. Lån og opsparing 

Nogle gange har fortiden på godt og ondt, det med at indhente en. Dukke op i hverdagen mange år efter, at du har lukket tanken om det ude af dit liv. En realitet og følge af noget, du for mange år siden havde glemt eller afskrevet i din bevidsthed, bliver pludselig til nutidig virkelighed og vælter hverdagen. Du sætter dig chokeret og fortumlet ned og tænker:”Hvordan kunne dette ske?””Hvorfor sker det nu?””Hvorfor lige mig?””Hvorfor lige nu?”Fortiden er ikke glemt, men den er fortrængt og jo længere tid der er gået, jo sværere bliver det at forholde sig til den. Lidt som når man i tilbageblikket husker de gode ting og glade minder, men ikke mere sanser de ubehagelige minder.Fortiden kommer og rammer som en forhammer, slår luften ud af dig og fjerner alt det, du troede var din normale hverdag. Chokket synker ind i kroppen og langsomt - meget langsomt - begynder man at tænke fremad på mulige løsninger.Men også på det romantiske område, kan der ske noget, som får verden til at skælve under de berørte.”Deal with it.”Det er her hovedpersonerne i det følgende står med deres liv på godt og ondt.Ramt af fortiden.

Per Gregersen, Majken Sabina Skov og Peter Limkilde sætter krogen i den matematiske forståelse af KERNESTOF. Serien tager udgangspunkt i, at hjernen lærer ved at koble ny viden til eksisterende viden. Vejen dertil er en eksempelbåret, minimalistisk og overskuelig fremstilling. Udgivelsen følger en fast struktur, hvor hvert opslag indeholder en afgrænset lærings¬dagsorden, så eleverne let kan overskue det, de skal igennem.• Cases kobler den kommende viden til elevernes forhåndsviden.• Eksemplerne er metodeanvisende og billedskabende.• Øvelserne sikrer læsning og umiddelbar anvendelse af teorien.• De fyldige opgavesektioner er tilrettelagt, så der arbejdes målrettet mod at skabe individuel handlekraft gennem arbejdet med relationelle problemstillinger. QR-koder på siderne linker til små film med forklaringer og hjælp til central og vanskelig matematik.

Vejledning i matematik er en håndsrækning til vejledere i, hvordan man kan støtte kollegaer i at udvikle og kvalificere deres undervisning i matematik. Bogen er en teoretisk tilgang til selve vejledningen og et opslagsværk for vejleder og den vejledte i den daglige praksis. Bogen er således tænkt som en støtte til både vejlederen og den vejledte kollega.