Bøger om Ordlege

Her er Bumle. Han har fødselsdag. Dinge-linge-long! Hvem ringer på døren?Sprogleg og sjov med ord er en serie småbørnsfortællinger med finurlige formuleringer, sjove ord og lyde. Perfekt til at stimulere barnets ordforråd og vække sproglig nysgerrighed med fokus på sproglege og rim og remser. Læs, leg og peg – sammen!Bumle er en toårig lille gut, og vi følger ham i øjenhøjde og med tekst i enkle korte sætninger. Bagerst i bogen er der ordlege og rim og remser over bogens indhold, som giver mulighed for at gentage ordene og tale om handlingen. Illustrationerne er meget detaljerede og fulde af energi og der er masser at tale om.Svanemærket og trykt på certificeret papir fra bæredygtigt skovbrug.

Bumle skal på tur i skoven. Der er meget at undersøge: myrer, mudder og røde, runde hyben.Sprogleg og sjov med ord er en serie småbørnsfortællinger med finurlige formuleringer, sjove ord og lyde. Perfekt til at stimulere barnets ordforråd og vække sproglig nysgerrighed med fokus på sproglege og rim og remser. Læs, leg og peg – sammen!Bumle er en toårig lille gut, og vi følger ham i øjenhøjde og med tekst i enkle korte sætninger. Bagerst i bogen er der ordlege og rim og remser over bogens indhold, som giver mulighed for at gentage ordene og tale om handlingen. Illustrationerne er meget detaljerede og fulde af energi og der er masser at tale om.Svanemærket og trykt på certificeret papir fra bæredygtigt skovbrug.

Jeg er allergisk overfor digte. Jeg har gjort mange forsøg på at få noget fornuftigt ud af dem, men det er aldrig lykkedes. De siger mig simpelthen ikke noget. I dag er det så fremskredent, at jeg går i sort, når jeg ser et digt. Det er det, jeg kalder allergisk. Det er egentlig lidt mærkeligt, for jeg har det ellers godt med ord og bogstaver. Jeg elsker at lege med dem. Læser bøger i stakkevis og skriver meget. Skriveprocessen ligger i faste rammer for mig. Det udspringer altid af en idé, jeg har fået om noget, jeg synes, er så væsentligt, at det skal skrives ned. Det er for så vidt hurtigt overstået. Det er først bagefter, det egentlige arbejde begynder. Det er jo slet ikke ligegyldigt, hvordan man får forklaret sig. Det tager tid at finde den rigtige rytme og de rigtige ord. Man stirrer sig hurtigt blind på sin egen tekst. Så er der ikke andet for end at gemme den væk nogle dage. Nået så vidt kan jeg kigge på den med nye øjne. Rette til. Gemme væk. Nye øjne ... Den cyklus gentages, indtil jeg kan læse teksten med nye øjne, og sige, det er sådan, det skal være. Overskrift, opsætning og eventuelle billeder kan jeg bruge lang tid på at nørkle med. Det synes jeg faktisk, er næsten lige så vigtigt som teksten. Det er jo det, der skal fange læseren og give lyst til at forstå budskabet. Nu kommer så det rigtig spændende. Det er, når jeg beslutter mig for, at andre skal læse teksten. Allerede ved den beslutning, finder jeg sandsynligvis på nye rettelser. Ellers må jeg overlade til andre, at fælde dommen - med tak til. Så læser jeg igen teksten, for nu er der garanteret noget mere, jeg skal have rettet. Gemme væk. Rette til. På et tidspunkt skal jeg beslutte om teksten stadig holder, ellers ryger den i brokkassen. I modsat fald havner den måske i denne bog!