Grammatik, syntaks og morfologi

This in-depth areal-typological study analyzes the grammatical means which are employed in the languages of Europe to express the comparative of inequality/superiority. The extant theories and hypotheses about the morphosyntactic structure and the cross-linguistic distribution of construction types are reviewed. The behavior of comparatives under the conditions of language contact is discussed. Data from more than 170 standard and nonstandard varieties of European languages are scrutinized systematically. The synchronic picture is complemented by a chapter on the diachrony of comparative constructions. The European facts are compared to those of the geographically adjacent Asian and African regions. It is argued that cross-linguistic investigations must take account also of so-called secondary options. These secondary options suggest strongly that the supposedly dominant role of the particle comparative cannot be upheld for Europe. Moreover, only the secondary options allow us to draw isoglosses which cross the borders between Europe and Asia (and Africa).

This book constitutes the refereed proceedings of the 14th International Conference on Formal Grammar 2009, held in Bordeaux, France, in July 2009. The 13 revised full papers presented, including two invited talks, were carefully reviewed and selected from 26 submissions. These articles in this book give an overview of new and original research on formal grammar, mathematical linguistics and the application of formal and mathematical methods to the study of natural language.

Dansk Sprognævn har udgivet denne antologi med 21 artikler om dansk sprog.Man kan i bogen bl.a. læse om ord som scooter og bjørnetjeneste, om status for kønnede og ikke-kønnede professions­betegnelser som bededame, kontormand og forperson, om man siger vi andres, vores andres eller os andres, om hvordan ordene nærmer og fjermer er relateret til retnings­bestem­mel­serne højre og venstre, og om hvad lindost og rødvin har med hinanden at gøre.Man kan også læse om klassiske sprogrigtig­hedsproblemer som r-fejl, startkommaer og om hvordan man forholder sig til sprogrigtig­hed på nettet.Desuden kan man læse en række sprog­teoretiske artikler bl.a. om postpositioner i dansk og om hvordan man og en passer ind i para­digmet for personlige pronomener.Festskrift til Jørgen Schack Artiklerne i Med fornøden agtelse er tilegnet seniorforsker ved Dansk Sprognævn Jørgen Schack i anledning af hans 60-års fødselsdag, og de er skrevet af forskere fra Dansk Sprognævn og landets universiteter. Bogen henvender sig primært til sprog­forskere og studerende ved sprogfagene på universitetet samt til ordbogsredaktører, men også andre med sproginteresser vil kunne have gavn og glæde af bogen.

Morfologi er ikke bare lærerigt, men også sjovt at arbejde med. Betydningen af ordenes endelser og hvordan ord er sat sammen åbner for en ny og dybere forståelse af det danske sprog. Med Bøj og stræk får udlændinge, der lærer dansk, for første gang en samlet, systematisk præsentation af morfologien. Her ligger fokus på de tre vigtigste ordklasser – substantiver, adjektiver og verber – og på begreberne rod- og bøjningsmorfem, limbogstav, afledning og forstavelse. Hvert kapitel indeholder en læsetekst, og med udgangspunkt i den gennemgås relevant morfologi. I arbejdet med bogens efterfølgende opgaver omsættes teori til praksis. Materialet er beregnet for kursister på FVU trin 2, men kan også benyttes i den almene danskundervisning for udlændinge på danskuddannelse 2, fra modul 5, eller danskuddannelse 3 fra modul 3. Bøj og stræk kan bruges til klasseundervisning såvel som selvstudier, idet der findes en facitliste til opgaverne på www.alfabetaforlag.dk.

Vi fortsætter, hvor vi slap, og arbejder videre med de resterende danske ordklasser. Vi kommer også forbi forvekslingsord, forstavelser, afledningsendelser og fremmedord, inden vi slutter med sætningsanalyse.Kurset indeholder 58 forskellige og inspirerende opgaver. Følger du undervisning i OBU eller FVU regi, kan du nemt se, hvilke opgaver du skal mestre på dit niveau. I bogen indgår opgaver til trin 3 og trin 4.

Yes, det er coolt. Moderne Importord i Dansk Sprognævnets konferenceserie bind 6 indeholder artikler der på forskellig vis belyser den fremmedsproglige påvirkning af dansk. Baggrunden for udgivelsen er den konference som afsluttede forskningsprojektet Yes, det er coolt. Den fremmedsproglige påvirkning af dansk, som har været et centralt projekt for Sprognævnet siden starten af 2017. Projektet udspringer af det nordiske forskningsprojekt Moderne Importord i Sprogene i Norden, og i rapporten findes der derfor beskrivelser og diskussioner af begge projekter og deres teoretiske og metodiske grundlag, ligesom man finder en artikel hvori hovedresultaterne af projektet Moderne Importord i Sprogene i Norden diskuteres og perspektiveres. Hovedpointen med forskningsprojektet og rapporten har været at belyse den fremmedsproglige – det vil først og fremmest sige engelske – påvirkning af dansk i dag. En central term for projektet har været moderne importord, der defineres som alle ord der er kommet ind i dansk fra andre sprog efter 1945. I rapportens artikler dokumenteres mængden af moderne importord dels ved hjælp af en stikprøve fra 3 forskellige aviser fra samme dato i 2016, dels ved hjælp af en analyse af frekvensen af de mest hyppige af de fundne importord i et større aviskorpus. I den forbindelse findes der også en artikel om forskningsværktøjet Tidslinjen, der kan illustrere ords og ordforbindelsers frekvens over tid. Derudover analyseres mængden af moderne importord i forskellige ordbøger (Retskrivningsordbogen og Nye ord i dansk 1955 til i dag) og i den mest centrale del af ordforrådet, nemlig kerneordene. På den baggrund kan det konkluderes at den fremmedsproglige påvirkning af det undersøgte skriftsprog er meget begrænset. Desuden finder man artikler om hvordan importord tilpasses det danske sprogs struktur, og om hvor mange såkaldte særskrivningsfejl man finder blandt importordene. Rapporten indeholder også diskussioner og beskrivelser af hvad der forstås ved engelske lån (eller anglicismer), og hvordan man trækker en grænse for hvad der skal tages med i en ordbog eller en database, og hvad der ikke skal. På den måde bliver der trukket tråde til det internationale forskningsnetværk GLAD (Global Anglicism Database), hvor man netop indsamler forskellige typer af engelske lån i forskellige sprog. Endelig indeholder rapporten også et historisk tilbageblik i form af en artikel om danske importord før 1300 og deres efterliv i nutidsdansk. Rapporten indeholder følgende artikler: Margrethe Heidemann Andersen: Hvad er moderne importord? Om de metodiske og teoretiske overvejelser bag excerperingen af moderne importordMargrethe Heidemann Andersen: Moderne importord i danske aviserPhilip Diderichsen: Moderne importord over tid i høj opløsningPhilip Diderichsen: Tidslinjen: Dansk Sprognævns n-gram-viewerMargrethe Heidemann Andersen: Moderne importord i retskrivningsordbøgerneJørgen Nørby Jensen: Antallet og arten af moderne importord i Nye ord i dansk 1955 til i dagHanne Ruus og Jørgen Schack: Genstridige kerneord. Bestemmelse af kerneord i materiale fra 1970-74 og fra 2012-16Jørgen Schack: KerneimportordHenrik Gottlieb: Danske anglicismer i GLAD-projektetPia Jarvad: Tilpasning af moderne importord til danskMargrethe Heidemann Andersen: Særskrivningsfejl blandt moderne importordMargrethe Heidemann Andersen: Afløsningsord eller direkte lån?Helge Sandøy: Prosjektet Moderne Importord i Språka i NordenHanne Ruus: Danske Importord før 1300 – deres efterliv i nutidsdansk

The Strasbourg colloquium "Structural Syntax and Mental Processes" took place from September 22-25, 1993 and assembled French and German scholars working in Germanic and Romance studies directly or indirectly influenced by Lucien Tesnière (1893-1954). The proceedings consist of 27 papers on the life, work and influence of this scholar and testify to the unbroken vitality of his thinking and the multiplicity of his concerns. The articles demonstrate that it is no longer possible to reduce Tesnière's work to the central concepts of valency and dependency alone. On the contrary, his scholarly oeuvre represents a comprehensive theoretical foundation for the mental reconstruction of linguistic facts. Only recently however has there been appreciation of the full range of its implications and an attendant attempt to develop those implications further.

This volume brings together contributions to a key area of interest within the framework of systemic functional linguistics: the role of meaning in the lexicogrammar.

Udgivelsen er struktureret på samme måde som Engelsk grundgrammatik og stiller spørgsmål, som eleverne kan finde svar på. Udgivelserne er derfor lette at bruge sammen.I Engelsk fortsættergrammatik iBog® vil eleverne kunne øve de forskellige grammatiske problemstillinger gennem en bred vifte af interaktive opgaver.Opgaverne stiger i sværhedsgrad under hvert kapitel, og det er derfor muligt at undervisningsdifferentiere.Hvert kapitel afsluttes med en række supplerende opgaver.

Med bogen Engelsk startgrammatik 2 - Grammatik til b-niveau bygges der videre på den grundlæggende 1.års grammatik i Engelsk startgrammatik.Målet med denne udgivelse er at give eleverne den nødvendige grammatiske viden for at nå et gymnasialt b-niveau. Materialet er først og fremmest tænkt til brug i klasseundervisningensom den forholdsvis korte 'daglige' grammatikdosis.Til hvert afsnit hører varierede øvelsesopgaver. Nogle af opgaverne er traditionelle oversættelses- og indsættelsesøvelser. Andre opgaver fordrer, at eleverne arbejder med deres egen sprogproduktion.Der er tilstræbt et enkelt, klart og præcist sprog, som eleverne kan forstå.

A unique examination of a central concept of linguistic analysis: features, such as Number, Person and Tense. Corbett brings together two issues: how features vary between languages and how they work. The book has wide relevance across the discipline.

Jeg gør min entré mens jeg halter på mit højre benJeg leder efter min øjesten.Marc Johnsons raplinjer sidder lige i øret.Men rimer de?Denne bog forsøger at komme ind under huden på fænomenet rim. Hvad sker der når to ord rimer, og hvem opdagede først magien i hjerte : smerte eller snip, snap, snude?Bogen tager afsæt i det danske sprog, men lader sig ikke begrænse af det. Undervejs uddeles smagsprøver på alt fra vikingevers til swahilipoesi. Mød Karen Blixens markarbejdere, der ikke ville rime, og trodsalderbørn, der ikke kan lade være.Bjørn Arnfred Bojesen, f. 1981, er mag.art i nordisk.

Rette ord - er en hyldest til Sabine Kirchmeier-Andersen på hendes 60-årsdag den 3. oktober 2015. Bogen indeholder 21 artikler fra venner og kolleger. Bidragene repræsenterer emner som Sabine Kirchmeier-Andersen selv har engageret sig i: dansk grammatik, især valens, sprogpolitik, sprogteknologi, retskrivning og sprog i bred forstand.

Det grammatiske øvehæfte indeholder formelle og funktionelle sproglige aktiviteter. Meget varieret øvelsesstof, hvor der bl.a. lægges vægt på processkrivning, mulighed for undervisningsdifferentiering og større elevansvar i stoftilegnelsen. Målgruppen er de gymnasiale A- og B-niveauer samt tilsvarende niveauer.I valget af de tekster, som danner grundlag for øvelserne, er der lagt stor vægt på deres selvstændige lødighed som læsetekster. Aktiviteterne spænder fra oversættelsesopgaver og indsættelsesøvelser over mere utraditionelle og kreative skriftlige aktiviteter til eksamensorienterede opgaver.

I facithæfte til øvebog 2 er der ikke løsningsforlslag til opgaver med individuelle svar. I mange tilfælde vil der være flere svarmuligheder til en opgave; facithæftet angiver her generelt kun ét løsningsforslag.

Det grammatiske øvehæfte arbejder med den elementære grammatik, baseret på kommunikative øvelsestyper og arbejdsformer. Øvelserne er opdelt efter sværhedsgrad inden for hvert grammatisk problemfelt og giver således mulighed for undervisningsdifferentiering. Målgruppen er første års undervisning i de gymnasiale uddannelser.Hæftets 14 kapitler, der behandler grammatikken gennem ordklasser, indeholder både skriftlige og mundtlige øvelser, samt oversættelser - overvejende fra dansk til engelsk. De danske tekster, der skal oversættes, er fra et relevant sprogligt univers og præsenterer således et kerneordforråd. Ofte er der tale om autentiske tekter, der er blevet en smule bearbejdet.Der veksles mellem pararbejde og gruppearbejde.

Hæftet bringer løsninger og forslag til løsninger til de fleste opgaver i øvebogen. Da alle opgaver er fortløbende nummereret, er facithæftet nemt at bruge.

Den engelske grammatik bliver gennemgået systematisk på dansk med korte og letforståelige forklaringer.Alle regler anskueliggøres med præcise engelske eksempler. Stort afsnit om synonymer med de relevante oversættelser til engelsk. Endvidere andre serviceafsnit om præpositioner, false friends, brevskrivning, stavning, mål og vægt samt det engelske alfabet og lydsystem.Konstrativt opbygget med særlig hensyntagen til dansktalendes problemer. Detaljeret indholdsoversigt og komplet stikordsregister med danske og engelske indgange gør bogen lige velegnet som grundbog og opslagsværk og sikrer, at man hurtigt finder svar på sine spørgsmål.

Øvebog 2, der knytter sig til grundbogen The Grammar, indeholder et stort antal opgaver, bl.a. mange drills, oversættelsesstykker, autentisk materiale og kreative øvelser. Den er velegnet til brug på stx, hhx, htx og hf A- og B-niveau.

Øvebogen knytter sig til La Gramática og er inddelt i afsnit svarende til den. Den indeholder en lang række varierede opgaver til indøvelse af de grammatiske hovedregler, der erfaringsmæssigt volder flest problemer for danske elever. Foruden traditionelle opgaver er der medtaget en del kreative opgaver, inspireret af den suggestopædiske metode.Den kan bruges til klasseundervisning, differentieret undervisning og til selvstudium. Bogens opgaver egner sig også til spanskundervisningen efter gymnasiereformen 2005 og henvender sig såvel til de gymnasiale niveauer som til anden spanskundervisning.

La Grammaire - Øvebog 2 er inddelt i afsnit svarende til afsnittene i La Grammaire. Hvert afsnit indeholder opgaver til indøvelse af hovedreglerne for den franske grammatik især på områder, der erfaringsmæssigt volder vanskeligheder for danske elever. Nogle af øvebogens opgaver er udformet som små tekststykker om Frankrig og franske forhold.Bogen er gennemillustreret og kan bruges i forbindelse med klasseundervisning, differentieret undervisning og selvstudium. Den er især beregnet til franskundervisningen på højniveau.

Det grammatiske øvehæfte indeholder 34 afsnit med oversættelser til engelsk og dansk, pararbejde, indholdsspørgsmål og friere opgaver. Særligt afsnit med synonymøvelser. Målgruppen er det andet og tredie år i de gymnasiale uddannelser.Teksterne giver oplysninger om mange forhold i den engelsktalende verden af fx historisk, geografisk og uddannelsesmæssig karakter.

Øvebog 1 er inddelt i afsnit svarende til afsnittene i La Grammaire. Hvert afsnit indeholder opgaver til indøvelse af hovedreglerne for den franske grammatik især på områder, der erfaringsmæssigt volder vanskeligheder for danske elever. Nogle af øvebogens opgaver er udformet som små tekststykker om Frankrig og franske forhold.Bogen er gennemillustreret. Kan bruges i forbindelse med klasseundervisning, differentieret undervisning og selvstudium. Er især beregnet til franskundervisningen på højniveau.

Engelsk grundgrammatik – Questions and Answers er opbygget som spørgsmål og svar, baseret på de konkrete spørgsmål, eleverne stiller i engelsk grammatik.Ved at formulere grammatikken som svar på spørgsmål, som eleverne typisk selv stiller i deres arbejde med grammatikken, forsøger Questions & Answers at imødekomme elevernes egen undren overfor engelsk grammatik i stedet for at opstille et regelsæt, der skal læres for sin egen skyld.Kapitlerne indeholder en række opgaver, og der er supplerende opgaver på det tilhørende website.Grundgrammatikken er første del af Questions and Answersserien, som bygger på en differentieret tilgang og bliver udbygget med en parallel udgivelse på højere niveau.