Sprogundervisning og sprogindlæring

Denne ordbog er et praktisk redskab for alle, der arbejder med tolkning og oversættelse af danske, engelske og amerikanske juridiske tekster. Ordbogen markerer tydeligt under hvilket juridiske område, opslagsordene hører til. I bogen behandles bl.a. aftaleret, ophavsret, EU-ret, miljøret, køberet, erstatningsret m.m. Bogen har autentiske sætningseksempler, der illustrerer, hvorledes opslagsordene bruges i praksis. Endvidere indeholder bogen mange faste juridiske udtryk og vendinger.

Er du bevidst om, hvorfor du underviser, som du gør? Ved du, hvordan dine elever lærer bedst? Hvad synes du, er svært eller let? Taler du med dine kolleger om din undervisning? Hvorfor gør jeg det, jeg gør? Refleksionshåndbog for sproglærere tager udgangspunkt i forskningsfeltet lærerkognition, som undersøger lærerens mentale liv – dvs. de mange komplekse tanke- og beslutningsprocesser, herunder eksplicit og implicit viden, erfaringer, holdninger og følelser, som ligger bag og driver den daglige undervisningspraksis. Ens gode undervisning bliver endnu bedre, når man reflekterer over og sætter ord på egen viden og praksis. Ved at gå i dialog med sig selv og andre om egne erfaringer og tanker skaber man indsigt i, hvad der går godt, og hvor der er brug for udvikling. Dette kan være med til både at styrke læreridentiteten og skabe øget arbejdsglæde. Målet med bogen er at støtte sproglærere i deres undervisningspraksis og skabe grundlag for tilpasning og udvikling i tråd med den enkeltes personlige undervisningsstil og fremmedsprogspædagogiske indsigter. Bogen indeholder refleksionsøvelser og praksisøvelser, som kan sætte lærerens egne refleksioner i gang og give inspiration til dialog og afprøvninger i praksis.

Dansk er det centrale fag i danske skoler og på ungdomsuddannelserne. Siden 1900-tallet har det også haft status som dannelsesfag i grundskolen og gymnasiet. Og selv om dannelsesbegrebet skifter betydning, yder faget dansk forsat et vigtigt bidrag til elevernes dannelsesprojekt – også i det 21. århundrede. Fagdidaktik i dansk indbyder til en nytænkning af faget – men med respekt for traditionerne. Forfatterne viser, hvordan fagets didaktiske rationale på én gang kan fornys og fastholdes. De tager udgangspunkt i en række cases og bringer dermed læseren tæt på konkret praksis, ligesom casene fungerer som en prisme for afsøgning af overordnede fagdidaktiske perspektiver. Kapitlerne handler om: litteratur og kulturskriftlighed og skrivedidaktikmundtlighed og mundtlige tekstermedier, tekst og tegn.Bogen udkommer i serien Didaktik, en række af didaktikbøger til lærere i grundskolen og på ungdomsuddannelserne samt lærerstuderende. Forfatterne er Ellen Krogh, Nikolaj Elf og Tina Høegh, alle ansat på SDU, samt Helle Rørbech, ansat på Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, AU.

Bogen præsenterer det vi i dag ved om skrive- og læsevanskeligheder, og hvad lærere kan gøre for at kortlægge elevernes læse- og skriveudvikling, opdage læse- og skrivevanskeligheder og igangsætte relevante tiltag eller forebyggende indsatser. Det er en praksisnær bog, som samtidig inddrager relevant international forskning, hvorfor bogen især er velegnet på læreruddannelsen og til efter- og videreuddannelse, fx læsevejlederuddannelsen. Solveig-Alma Halaas Lyster er inden for sit felt et kendt navn også i Danmark. Hun er professor ved Institutt for specialpædagogik, Universitetet i Oslo og har både gennem sin tidligere praksis som lærer, logopæd og pædagogisk psykologisk rådgiver og gennem sit forskningsarbejde fokuseret netop på sprog- og læseudvikling og sprog- og læsevanskeligheder.

Et nyt materiale til danskuddannelse 3, modul 4 i dansk som andetsprog. Med udgangspunkt i seks emner fra dagligdagen, årets tolv måneder, noget om arbejde, noget om uddannelse osv. opøves elevernes kommunikative kompetencer i dansk. Med øvelser, skriftlige og mundtlige opgaver, læsetekster og øvrige elevaktiviteter samt inddragelse af dialoger fra hverdagen på elevsite. Materialet består af grundbog til eleven, en øvebog til engangsbrug, lærervejledning med kopiark samt læsetekster til download fra hjemmesiden. Selvstændigt elevsite med lyttetekster i form af monologer, dialoger og episoder, videoer med interviews og samtaler samt supplerende materiale.

80.000 opslagsord, 14.000 udtryk og vendinger. I denne 15. udgave af Tysk-Dansk Ordbog er antallet af opslagsord forøget med 3.000 ord. I ordbogen anvendes den nye tyske retskrivning. I vejledningen er der et særskilt afsnit om de vigtigste ændringer i den nye tyske retskrivning.

Rigt illustreret billedordbog, der bruges til begynderundervisning i dansk som andetsprog, i børnehaver, i indskolingen og på særforsorgsområdet. Bogen kan anvendes i alle sammenhænge, hvor der er brug for billedstøtte, fx til undervisning i begreber. Bogen beskriver nutidens Danmark i temaer: på indkøb banken/penge posthuset i byen trafik og transport i naturen/på landet på gården /husdyr på arbejde fritid boligen familien tøj sundhed og sygdom institutioner Desuden er der afsnit om: kalenderen, vejret, årstider og traditioner, dagens rytme/klokken, tal, matematik, symboler og logoer, bogstaver og tegn, København, kongefamilien, verdenskort, europakort, danmarkskort. Der er en ordliste til billedsiderne, så man kan slå op på alle de illustrerede ord og begreber.

Denne smallstørrelse ordbog indeholder: Ca. 35.000 opslagsord. Ordbogen og miniparløren giver en hurtig tilgang til nutidens græske sprog. Markering med lydskrift, som viser ordenes udtale. Jeg/du-form af alle verber, så man med det samme kan lave sætninger. Eksempler på små hverdagssætninger og sprogbrug.

Med sine 50.000 opslagsord og 11.000 udtryk og vendinger er dette den største ordbog mellem oldgræsk og dansk. Den kan med fordel anvendes i gymnasiet og på de videregående uddannelser. Ordbogen indeholder et fyldigt udvalg af eksempler og citater, der repræsenterer de forskellige litterære genrer og dialekter. Disse eksempler og citater stammer fra de klassiske oldgræske forfattere samt fra forfattere, der skrev på græsk i romertiden.

Et nyt materiale til danskuddannelse 3, modul 4 i dansk som andetsprog. Med udgangspunkt i seks emner fra dagligdagen, årets tolv måneder, noget om arbejde, noget om uddannelse osv. opøves elevernes kommunikative kompetencer i dansk. Med øvelser, skriftlige og mundtlige opgaver, læsetekster og øvrige elevaktiviteter samt inddragelse af dialoger fra hverdagen på elevsite. Materialet består af grundbog til eleven, en øvebog til engangsbrug, lærervejledning med kopiark samt læsetekster til download fra hjemmesiden. Øvebogen følger kapitlerne i grundbogen. Selvstændigt elevsite med lyttetekster i form af monologer, dialoger og episoder, videoer med interviews og samtaler samt supplerende materiale.

Marugoto: Japanische Sprache und Kultur", erschienen bei Sanshusha Publishing in Tokyo, ist ein Lehrwerk, das auf dem JF-Standard für Japanese Language Education basiert und sowohl Sprachkenntnisse als auch Wissen über die Kultur vermittelt. Den Vertrieb in Deutschland, Österreich und der Schweiz hat der Helmut Buske Verlag übernommen.Lernziele:Kommunikative Kompetenz in Alltagssituationen, wie z.B. über Familie, Arbeit und Heimat sprechen, aktiver Sprachgebrauch, Texte allgemeinen Inhalts lesen, verfassen und übersetzen können, fundierte Grammatikkenntnisse; Niveau A2 des Europäischen Referenzrahmens.Konzeption:Mit dem Ziel insbesondere die Schrift-, Wortschatz- und Grammatikkenntnisse zu vertiefen, hilft das Kursbuch "Elementary 1 A2 Rikai" (Verständnis) in 18 Lektionen, die eigenen Sprachkenntnisse durch systematische Hör-, Lese-, Schreib- und Gruppenübungen zu erweitern und zu festigen. Das Lehrwerk ist mit einigen Ausnahmen, die auf Englisch sind, in der japanischen Schrift und mit Kanjiübungen in jeder Lektion konzipiert, sodass sich der Lerner die japanische Schrift schnell aneignen kann.Zu allen Kursbüchern gibt es ergänzendes Übungsmaterial, das auf https://www.marugoto.org/en/download bereitsteht: unter anderem Audiodateien, japanisch-deutsche Vokabelverzeichnisse und Übungsblätter. Das Buch kann als eigenständiges Hauptlehrmittel in Kursen verwendet werden. Als Ergänzung empfehlen wir das ebenfalls lieferbare Werk "Elementary 1 A2 Katsudoo " (Aktivierung), mit dem man sich durch aktive Sprachverwendung zu bestimmten Situationen Kenntnisse über Japans Kultur und Sprache aneignet (ISBN 978-3-87548-713-8).

Ordbogen indeholder over 40.000 opslagsord 15.000 udtryk og vendinger.Gyldendals tyske miniordbog er tænkt som et handy hjælpemiddel på rejsen og i skolen - et effektivt redskab til en hurtig oversættelse. Opslagsordene er udvalgt med henblik på aktualitet og anvendelighed, og hovedvægten ligger på dagligsproget. Derudover vil man finde det ordforråd, man har brug for på rejser, på apoteket, på posthuset, i lufthavnen, til konferencer, på hotellet m.m. I ordbogen er der tilmed en parlør, hvor man også kan finde god hjælp. Ordbogsartiklerne har en enkel og klar udformning, så det er nemt at finde den delbetydning, oversættelse eller vending, man søger. Typografien er let læselig, og alle opslagsord står til venstre i spalten - det gør ordbogen let at orientere sig i. Og med en vægt på 298 g kan miniordbogen være i enhver taske Gyldendals Mini Tysk-Dansk/Dansk-Tysk Ordbog, 2. udgave © Gyldendal A/S 2011

Med sine ca. 30.000 ordopslag er dette den største af sin art i Danmark. Ordbogen dækker det moderne persiske sprog, som det kommer til udtryk i almindeligt talesprog, i skrevne og talte medier samt i den moderne litteratur. Ord og vendinger fra klassisk persisk er også medtaget. Ordbogen henvender sig til herboende iranere, persiskstuderende og den særligt interesserede lægmand, der læser Rubaijat af Omar Khajjaam.

Her får du en handy ordbog, der er lige til at stikke i lommen eller i rejsetasken. Den indeholder 22.500 opslagsord, herunder ca. 1000 ord fra sprogvarianten nynorsk samt 3500 udtryk og vendinger. Hovedvægten ligger på det daglige ordforråd. Oversættelserne er tidssvarende og ordforrådet opdateret med moderne sprog, bl.a. fra norske aviser. Midt i bogen er der en kortfattet norsk sproglære med de vigtigste forskelle mellem dansk og norsk herunder talord og tidsangivelser. Desuden en liste på 101 "farlige ord" (ord, der ser ens ud, men betyder noget forskelligt på dansk og norsk).

Siden 1. udgaven udkom i 1960 er Gyldendals kendte Fremmedordbog trykt i mere end 750.000 eksemplarer. Ordbogen er da også et særdeles brugbart opslagsværk til brugere og elskere af det danske sprog og indeholder masser af information om etymologi og brug af sprogets mere skæve og sjældent anvendte ord. Fremmedordbogen indeholder 38.000 opslagsord samt 650 illustrationer af tegneren Claus Deleuran.

-

73.000 opslagsord, 30.000 udtryk og vendinger. I denne nyreviderede udgave af Dansk-Tysk Ordbog er antallet af opslagsord forøget med 3.000 ord. I ordbogen anvendes den nye tyske retskrivning. I vejledningen er der et særskilt afsnit om de vigtigste ændringer i den nye tyske retskrivning.

13.000 opslagsord, 11.000 udtryk og vendinger. Ordbogen indgår i serien Gyldendals Røde Ordbøger. Latin-Dansk Ordbog anvendes i begynderundervisningen i latin. Ud over artikeldelen indeholder ordbogen en kortfattet latinsk grammatik, en liste over personnavne og stednavne samt et oversigtskort over Romerriget. Vægten er lagt på eksemplerne, som i overvejende grad er hentet fra tekster fra den klassiske periode, der læses almindeligt i gymnasiet og de første studieår. Prosaforfattere som Cicero og Caesar er dækket helt ind, andre som Livius, Sallust m.fl. i vid udstrækning; af digterne er Horats medtaget fuldstændigt, og Vergil, Ovid m.fl. er fyldigt repræsenteret. For at lette overblikket over de mange bøjningsformer i det latinske sprog er ordbogen udvidet med en Mini-grammatik, der især indeholder orddannelse og formlære. Samtidig er antallet af opslagsord forøget med en række henvisninger fra "vanskelige" verbalformer til deres bøjningsmønster. Alle verber (både de regelmæssige og de uregelmæssige) er anført med deres (fire) hovedtider.

Marugoto: Japanische Sprache und Kultur"", erschienen bei Sanshusha Publishing in Tokyo, ist ein Lehrwerk, das auf dem JF-Standard für Japanese Language Education basiert und sowohl Sprachkenntnisse als auch Wissen über die Kultur vermittelt. Den Vertrieb in Deutschland, Österreich und der Schweiz hat der Helmut Buske Verlag übernommen.Lernziele:Kommunikative Kompetenz in Alltagssituationen, wie z.B. über Familie, Arbeit und Heimat sprechen, aktiver Sprachgebrauch, Texte allgemeinen Inhalts lesen, verfassen und übersetzen können, fundierte Grammatikkenntnisse; Niveau A2 des Europäischen Referenzrahmens.Konzeption:"Elementary 1 A2 Katsudoo" (Aktivierung), das Kursbuch für kommunikative Sprachaktivitäten, versetzt Lernende mit Vorkenntnissen schnell in die Lage, mit Japanern Gespräche über Alltagsthemen führen zu können. 18 Lektionen mit lebensnahen Themen, Sprachaufnahmen, Farbfotos und Abbildungen, die die japanische Lebensweise und Kultur veranschaulichen, ermöglichen eine rasche Aneignung von Kenntnissen über Japan und die japanische Sprache. Das Lehrwerk ist mit einigen Ausnahmen, die auf Englisch sind, in der japanischen Schrift konzipiert, sodass der Lerner Kanji aktiv lesen und schreiben übt.Zu allen Kursbüchern gibt es ergänzendes Übungsmaterial, das auf https://www.marugoto.org/en/download bereitsteht: unter anderem Audiodateien, japanisch-deutsche Vokabelverzeichnisse und Übungsblätter. Das Buch kann als eigenständiges Hauptlehrmittel in Kursen verwendet werden. Als Ergänzung ist "Elementary1 A2 Rikai" (Verständnis), ein Kursbuch zur Vertiefung der kommunikativen Sprachkompetenz durch weitere Übungen, lieferbar (ISBN 978-3-87548-714-5).

I en omfattende revidering af klassikeren DET KOMMER! har vi: optaget helt nye videoer med autentiske interviews (samt bibeholdt de bedste af de gamle) tilføjet helt nye opgaver ført ældre øvelser ajour med tal og fakta anno 2017 givet grundbogen og øvebogen nyt grafisk layout fornyet grundbogen med nye fotos. DET KOMMER! er et grundbogsmateriale til undervisning på Danskuddannelse 3, modul 3. Det består af: Grundbog med tilhørende videoer og lyd Læsetekster Øvebog Lærervejledning. Grundbogen er inddelt i 11 kapitler. Hvert kapitel indeholder episoder, dialoger, tekster og grammatik med tilhørende opgaver og øvelser samt opgaver til alle lyd- og videooptagelser. Gennem bogens kapitler kommer kursisterne bl.a. til at arbejde med temaer som "Hvad siger man? og "Hvad gør man?" (kapitel 2), "Frivilligt arbejde" (kapitel 6) og "Held og uheld" (kapitel 11). Øvebogens opgaver følger indholdet i grundbogens kapitler og repeterer stof fra forudgående kapitler. Lærervejledningen indeholder forslag til arbejdsformer, ekstra opgaver, udskrifter af lydfilerne samt kopiark. EkstramaterialeTil materialet hører lyd, video, læsetekster og en rettenøgle. Du finder alle ekstramaterialer frit tilgængeligt her. Lydfilerne indeholder grundbogens episoder, dialoger, monologer og udtaleøvelser. Videoerne består af autentiske samtaler, interviews og voxpops. De mange artikler og historier fordeles blandt kursisterne som individuelle læseopgaver til efterfølgende præsentationer og diskussion i grupper.

Gode skrivefærdigheder er helt central del af elevernes literacykompetence. Det at kunne udtrykke sig på skrift er nødvendigt for en vellykket skolegang og uddannelse, for at kunne deltage i arbejdslivet og for at blive en aktiv deltager i samfundet.Bogens forfattere forklarer, hvad skrivestrategier er, hvilke strategier der er nyttige på forskellige tidspunkter i skriveprocessen, og hvordan man kan arbejde med skrivestrategierne i undervisningen. Udgangspunktet er, at skrivning er et håndværk som alle kan lære, og at undervisning i skrivestrategier er noget af det mest effektive, skolen kan beskæftige sig med for at udvikle eleverne skrivekompetence og læring.Bogen henvender sig til lærerstuderende og lærere i skolen i alle fag. Bogens eksempler er primært fra undervisning på mellemtrin og overbygning, men temaet om skrivestrategier er relevant for hele uddannelsesforløbet.

Bogen handler om de problemstillinger, som læsevejlederen møder i sin hverdag. Læsevejlederen får her det nødvendige faglige grundlag for at vejlede kolleger og forældre samt samarbejde med skoleleder om muligheder for at støtte elevernes læring i læsning og skrivning. Første del handler om de generelle forhold vedrørende læsevejlederens rolle og arbejdsopgaver. Det drejer sig om læsevejlederen som vejleder og innovatør, samarbejdet med skolens ledelse, læsevejlederen som organisator af klasselæsekonferencer og opfølgning på klasselæseprøver og om samarbejdet med forældre. Her gøres også rede for rammerne for arbejdet og det lovgrundlag, som gælder for området.Anden del favner faglige og metodiske temaer i forhold til det forebyggende arbejde, den tidlige indsats og selve undervisningen – i såvel dansk som matematik. Der sættes fokus på sprog- og læseudvikling samt skrive- og staveudvikling. Desuden behandles læsekurser, story-line i læseundervisningen samt læsning i alle skolens fag. Til sidst finder man overvejelser over brug af it for elever med sprog- læse- og skrivevanskeligheder og endelig over vigtige forhold i forbindelse med tosprogede elever i læseundervisningen.

Det gode skriveforløb giver læreren konkrete værktøjer til at kortlægge, støtte og stimulere det enkelte barns skriveudvikling i de første skoleår. Som i Det gode læseforløb beskriver sprog- og læseforsker Ingvar Lundberg udviklingen ud fra fem dimensioner. Her gælder det: Stavning, Sætningskonstruktion og tekstform, Funktionel skrivning, Tekstskabende skrivning og Interesse og motivation for skrivning. De fem dimensioner udvikles mere eller mindre parallelt, men ikke nødvendigvis lineært og i samme takt hos alle børn. Det gode skriveforløb rummer illustrative eksempler på børnetekster og kopisider til kortlægning med alle trinene i de fem dimensioner. Alt sammen bearbejdet til dansk af Lena Bülow-Olsen og Susanne Kjær Harms. Efter udgivelsen af Det gode læseforløb, der i dag anvendes bredt i danske skoler, har mange udtrykt behov for en tilsvarende bog om skriveudviklingen. Det behov opfylder denne bog.

Bliv klar til Prøve i Dansk 3 øvebog er en helt ny udgivelse, der med opgaver og ressourcer støtter op om forberedelserne til både den skriftlige og mundtlige Prøve i dansk 3. Med adækvat sprogbrug som omdrejningspunkt er øvebogens røde tråd at forstå, opbygge og øve prøvens delelementer skriftligt, som mundtligt. Gennem bogens ressourcer, små spil, samt individuelle og par- og gruppeøvelser trænes fokus på tekstsammenhæng, argumentation, sætningsstruktur og ordforråd. Øvebogen er til kursister, der skal til Prøve i dansk 3, og som går på et prøveforberedende hold, eller skal til prøven som selvstuderende. Opgaverne kan løses sammen med Bliv klar til Prøve i dansk 3 – revideret udgave, eller selvstændigt. Bliv klar til Prøve i Dansk 3 består af: Grundbog – revideret udgaveTeksthæfte med informationer om prøven samt strategier – revideret udgaveØvebogNye videoer med prøvesituationerOrdliste til læseforståelse 3 print/downloadLytte/skelneopgaver online kommer efterår 23Lærervejledning til print/download med ordforråds aktiviteterRettenøgle til print/downloadVideoer, lærervejledning og ekstramateriale finder du frit tilgængeligt på praxisOnline HER.

Madrigal's Magic Key to Spanish: A Creative and Proven Approach is an innovative book by Margarita Madrigal. Published by MAIN STREET in 1989, this book has stood the test of time, remaining a popular choice for Spanish learners. The genre of this book falls under educational, specifically language learning. Margarita Madrigal, an acclaimed author in this field, offers a unique and proven approach to learning Spanish. Through her creative techniques, she makes the process of learning a new language not only easier but also enjoyable. The book is designed in such a way that it unlocks the 'magic key' to understanding Spanish and its nuances. Published by MAIN STREET, a publisher known for its quality educational books, this book is a must-have for anyone embarking on their Spanish learning journey.

Den klassiske ordbog fra Vinterberg & Bodelsen dækker dagligsproget, moderne og gammeldags sprogbrug samt videnskabeligt, teknisk og fagligt sprog. I denne 4. udgave er der foretaget 50.000 rettelser og tilføjelser, herunder 20.000 nye opslagsord, udtryk og vendinger. Layoutet er blevet mere læsevenligt, og opslagene mere overskuelige.Dansk-Engelsk Vinterberg og Bodelsen er det oplagte valg for studerende ved videregående uddannelser samt professionelle sprogbrugere.

På mellemtrinnet handler læseundervisning ikke længere kun om at lære at læse, men at læse for at lære - i alle fag. For at eleverne kan tilegne sig fagstof, er det afgørende, at de forstå det, de læser. Gode læsestrategier for mellemtrinnet giver en indføring i, hvad læsestrategier er, hvilke strategier som passer til mellemtrinnet, og hvordan man kan undervise i dem. Målet er, at eleverne skal kunne vælge hensigtsmæssige læsestrategier i mødet med forskellige tekster og forskellige situationer. For at nå dertil er man som lærer nødt til at se arbejdet med læsestrategier, aktivering af elevernes forforståelse og stimulering af læsemotivation i en tæt sammenhæng. Bogen indeholder en skematisk oversigt over disse tre området, som er nyttig for lærerne i planlægning af undervisningen.Bogen henvender sig til alle, der beskæftiger sig med børn, læsning og læring i praksis og på seminarierne.

Aktivt dansk. Grammar and Word List for Beginners is an essential part ofthe Danish language textbook Aktivt dansk. This textbook provides afunctional knowledge of the modern Danish language, teaching the student tohandle everyday situations in Danish, as well as to converse on topics suchas e.g.