Sprogundervisning: teori og metoder

With a strong focus on decoloniality and social justice, this volume brings together critical theories, concepts, and practices on TESOL from multiple Brazilian perspectives.

The Language of Nation-State Building in Late Qing China investigates the linguistic and intellectual roots of China's modern transformation by presenting a systematic study of the interplay between language innovation and socio-political upheavals in the final decade of the Qing Empire.

Health Disparities and the Applied Linguist bridges theory and practice to demonstrate how applied linguists are uniquely positioned to make vital contributions towards advancing health equity in the US.

This book reports on an empirical study of oral feedback practices in doctoral supervision meetings, observing supervisors' and students' conduct to enable a new understanding of the social organisation of doctoral research supervision

Communicative competence is an essential language skill, the ability to adjust language use according to specific contexts and to employ knowledge and strategies for successful communication.This unique text offers a multidisciplinary, critical, state-of-the-art research overview for this skill in second language learners. Expert contributors from around the world lay out the history of the field, then explore a variety of theoretical perspectives, methodologies, and empirical findings, and authoritatively set the agenda for future work.With a variety of helpful features like discussion questions, recommended further reading, and suggestions for practice, this book will be an invaluable resource to students and researchers of applied linguistics, education, psychology, and beyond.

Communicative competence is an essential language skill, the ability to adjust language use according to specific contexts and to employ knowledge and strategies for successful communication.

Increasingly, academics are called upon to demonstrate the value of linguistics and explain their research to the wider public. In support of this agenda, Communicating Linguistics provides an overview of the wide range of public engagement activities currently being undertaken in linguistics, as well as practically-focused advice.

The Routledge Handbook of Teaching English to Young Learners celebrates the 'coming of age' for the field of research in primary level English Language Teaching. With 33 chapters written by international scholars from a wide geographical area including East Africa, Mexico, the South Pacific, Japan, France, the USA and the UK, this volume draws o

This handbook provides a cutting-edge survey of current scholarship in this area. Featuring original contributions from an international range of renowned scholars as well as academics at the forefront of innovative research, this is an essential text for those interested in teaching, learning, and researching vocabulary.

Escape - mit Rätseln und Knobeln Sprachen lernen!Escape- und Rätsel-Fans aufgepasst! Das bewährte Lernkrimi-Konzept gibt es nun auch als Variante für alle Rätsel- und Escape-Liebhaber*innen. Die beliebten Circon Sprachlektüren wurden um die neue Escape-Reihe erweitert. Das bedeutet: Rätselspaß und dabei gleichzeitig auf spielerische Weise die Englisch-Kenntnisse ausbauen, verbessern oder vertiefen! Mit dem von einer muttersprachlichen Autorin verfassten Escape-Buch geht das Englisch-Lernen leicht von der Hand. Die Leserinnen und Leser verfolgen eine spannende und authentische Geschichte, die sie quer durch London führt. Und sie lösen kniffelige Rätsel - denn erst die Lösung verrät, wie die Geschichte weitergeht. Ganz nebenbei lernen sie neue Wörter kennen und trainieren ihre Fähigkeit, englische Texte zu verstehen. Das Niveau der Escape-Bücher ist speziell auf Anfänger*innen mit dem Sprachniveau A1 abgestimmt. Schwierige Vokabeln, die über das Sprachniveau A1 hinausgehen, werden beim ersten Auftreten auf jeder Seite übersetzt. Kurze Merkkästen auf Deutsch innerhalb des Textes geben Tipps zur Lösung des Rätsels. "Lost in London" wird durch farbige Illustrationen ergänzt, die für ein noch besseres Textverständnis sorgen. Die Escape-Geschichten bringen Spannung beim Lesen und das Lösen von Knobelaufgaben in einer Fremdsprache dient als echtes Motivationserlebnis!"Lost in London" - Die englische Escape-Geschichte speziell für Anfänger*innen!Als Vera und Samuel das British Museum besichtigen, trauen sie ihren Augen kaum: In der ägyptischen Sammlung steht eine Mumie, die sich bewegt. Die beiden Studenten befreien einen eingewickelten Mann aus seiner misslichen Lage: Paul. Der wollte in einem Antiquitätenladen den Preis einer alten Statue schätzen lassen. Offenbar war die Antiquität dem Händler so viel wert, dass er Paul vorerst verschwinden ließ. Von der Statue fehlt nun jede Spur. Gelingt es Vera, Samuel und Paul, sie wieder zu finden? Und was führt der Besitzer des Apollo Antique Shop im Schilde?Die Escape-Geschichten auf einen Blick Spannung und Rätselspaß auf Englisch: Mit den kniffeligen Escape-Geschichten macht Sprachen lernen Spaß - und wer mit Spaß lernt, lernt erfolgreicher! Von einer Muttersprachlerin verfasst: Die Geschichte wurde von einer von muttersprachlichen Autorin mit Lehrerfahrung verfasst und/oder korrigiert. Hoher Unterhaltungswert: Die abwechslungsreichen Rätsel bringen jede Menge Spaß beim Lesen, die vielen farbigen Illustrationen ergänzen die spannende Geschichte. Vokabelangaben auf jeder Seite & Tipps auf Deutsch: Die englischen Wörter, die über das Sprachniveau A1 hinausgehen, werden beim ersten Auftreten auf jeder Seite übersetzt und sind ohne umständliches Blättern sofort griffbereit. Immer wieder gibt es Tipps auf Deutsch, sodass die Rätsel leichter gelöst werden können und die Leser*innen erfahren, wie die Geschichte weitergeht. Abschlussquiz, Glossar und Lösungen: finden sich am Ende des Buches. Das Abschlussquiz für alle Rätselkönner*innen ermöglicht die Selbstevaluierung und sorgt für einen positiven Lerneffekt. Clever lernen mit phase6: In der phase6 App können die neuen Vokabeln geübt werden.Einfach Lesen und Rätseln auf EnglischDie Escape-Reihe sorgt mit ihren Geschichten für Spannung bis zum Schluss und bringt neben Rätselspaß auch - aufgrund des Lösens von Knobelaufgaben in einer Fremdsprache - ein echtes Motivationserlebnis. Die Escape-Bücher sind in den Sprachen Englisch und Italienisch erhältlich.Bewährtes LernkonzeptDas erprobte Konzept der Reihe Lernkrimi kommt auch in den neuen Escape-Büchern zum Einsatz. Authentische Texte und kniffelige Rätselaufgaben helfen beim Erlernen der englischen Sprache und vermitteln ein authentisches Gefühl für Land und Sprache. Die Reihe eignet sich für Englisch-Anfänger*innen und Wiedereinsteiger*innen sowie für Reiselustige, London-Besucher*innen und Großbritannien-Liebhaber*innen. Sie kann zudem auch als Kurslektüre in (Sprach- und/oder Volkshoch-) Schulen eingesetzt werden.Perfekt als Geschenk geeignet!"Lost in London" ist auch eine tolle Geschenk-Idee: für alle, die gerade Englisch lernen, London lieben oder eine Reise nach Großbritannien planen!

This edited collection addresses the link between second language pragmatics (including interlanguage and intercultural) research and English language education. The chapters use different contemporary research methods and theoretical frameworks such as conversation analysis, language-learners-as-ethnographers, discourse and interactional approaches and data in contexts (either in the region or overseas).The content explores and discusses the significance of learning and teaching of second language (L2) pragmatics in language education for learners who use English as a lingua franca for academic and intercultural communication purposes with native and non-native speakers of English, focusing on pragmatic actions, social behaviours, perceptions and awareness levels in three regions in East Asia - China, Japan and South Korea. It is an important contribution to the area of second language pragmatics in language education for East Asian learners. It recommends research-informed pedagogies for the learning and teaching of interlanguage or intercultural pragmatics in regions and places where similar cultural beliefs or practices are found.This is an essential read for researchers, language educators, classroom teachers, readers who are interested in second language pragmatics research and those interested in second language acquisition and English language education in the East Asian context.

Pragmatics Pedagogy in English as an International Language aims to bring to light L2 pragmatics instruction and assessment in relation to English as an International Language (EIL). The chapters in this book deal with a range of pedagogically related topics, including the historical interface between L2 pragmatics and EIL, reconceptualization of pragmatic competence in EIL, intercultural dimension of pragmatics pedagogy in EIL, teacher pragmatic awareness of instruction in the context of EIL, pragmatics of politeness in EIL, pragmatic teaching materials for EIL pedagogy, teachers' and scholars' perceptions of pragmatics pedagogy in EIL, assessment and assessment criteria in EIL-aware pragmatics, and methods for research into pragmatics in EIL.This book is different from other books about both EIL pedagogy and pragmatics pedagogy. Exploring the interface between different dimensions of pragmatics pedagogy and EIL, it suggests instructional and assessment tasks for EIL-aware pedagogy and directions for research on EIL-based pragmatics pedagogy.Pragmatics Pedagogy in English as an International Language will be useful for a range of readers who have an interest in the pragmatics instruction and assessment of EIL as well as those whose main area of specialization is EIL but would like to know how EIL, with its rich conceptual and empirical background, can go beyond linguistic instruction to embrace the instruction of pragmatic competence.

This book showcases new and innovative developments and approaches in pragmatics, spotlighting perspectives from an international range of emerging scholars undertaking cutting-edge research pushing the field in new directions.The volume begins by taking stock of the most up-to-date developments in pragmatics research, as embodied by the work of a newer generation of pragmaticists. Chapters are organized around key areas of development within pragmatics, including intercultural and cross-cultural pragmatics, cognitive pragmatics, and new perspectives on referencing, implicating, and inferring, shedding further light on the ways in which pragmatics increasingly interfaces with other linguistic disciplines and on innovative methodologies. The book also places the focus on pragmatics approaches in languages other than than English, further expanding the borders of research.This book will be of particular interest to scholars in pragmatics interested in staying on top of the latest developments and future directions for the field.

Recognizing the dominance of neoliberal forces in education, this volume offers a range of critical essays which analyze the language used to underpin these dynamics.Combining essays from over 20 internationally renowned contributors, this text offers a critical examination of key terms which have become increasingly central to educational discourse. Each essay considers the etymological foundation of each term, the context in which they have evolved, and likewise their changed meaning. In doing so, these essays illustrate the transformative potential of language to express or challenge political, social, and economic ideologies. The text's musings on the language of education and its implications for the current and future role of education in society make clear its relevance to today's cultural and political landscape.This exploratory monograph will be of interest to doctoral students, researchers, and scholars with an interest in the philosophy of education, educational policy and politics, as well as the sociology of education and the impacts of neoliberalism.