Lærervejledninger og undervisningsmateriale

This 40th anniversary edition of the beloved bestseller has the same compact and easy-to-use format thousands of educators know and love! Teach spelling easily and efficiently in grades 1–3 using the McCrackens’ original spelling instruction program, reproducibles, and detailed instructions for visual, auditory, and kinesthetic learning.

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,2, Universität Rostock, Sprache: Deutsch, Abstract: Inwiefern sind Comics für den Einsatz im Geschichtsunterricht geeignet? Die vorliegende Arbeit diskutiert die Möglichkeit des Einsatzes von Zeichentrickfilmen im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I anhand der Filme "Asterix und die Wikinger" und "Drachenzähmen leicht gemacht". Diese werden hinsichtlich ihrer historischen Authentizität analysiert und auf ihre Eignung für den Einsatz im Geschichtsunterricht geprüft.Unsere Vorstellung von historischen Ereignissen ist oft stark durch Filme geprägt. Es wurde in der Geschichtswissenschaft sogar die Behauptung aufgestellt, Filme würden unsere Geschichtsvorstellungen stärker und nachhaltiger prägen, als es der Geschichtsunterricht jemals vermögen könnte.Jährliche Studien belegen bei Schülern ein konstant hohes Level an Mediennutzung bereits ab dem frühen Kindesalter. In einer immer stärker medial geprägten Lebenswirklichkeit läuft der Geschichtsunterricht Gefahr, einem durch unreflektierten Umgang mit Medien geprägten Geschichtsbewusstsein der Gesellschaft gegenüberzustehen. Nach dem Ende der Schulzeit stellen Film und Fernsehen die am häufigsten rezipierten Zugänge zur Geschichte dar.

New editions of Cambridge International AS & A Level Psychology to support the revised syllabus for examination from 2024.

Previously published under the title: Foreign language teacher's guide to active learning.

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1, , Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist, die Bedeutung des Lehrwerke im Deutschunterricht und die Charakteristik von Lehrwerken zu erklären. Damit hängen auch die Lernmethoden zusammen, dessen Merkmale man an Lehrbüchern gut erkennen kann und die bei der Bildung von Lehrwerken sehr bedeutend sind, weil jede Lehrmethode andere Lehrziele und Unterrichtsprinzipien bevorzugt.Lehrwerke spielen im Fremdsprachenunterricht eine große Rolle, weil sie einen Bestandteil des Lehr- und Lernprozesses darstellen. Sie sind nicht nur für Lernende festgelegt, sondern sie helfen auch dem Lehrer mit der Realisation und mit der Klassifikation der Bildungsergebnisse.Zur Zeit gibt es eine große Auswahl an Lehrwerken, die der Lehrer im Deutschunterricht nutzen kann. Die Hauptsache ist, ein passendes Lehrwerk auszuwählen, das den Bedürfnissen der Lernenden am besten dienen könnte.

Lærebog i familieret er en lærebog til brug for undervisningen i de juridiske områder på socialrådgiveruddannelserne.Bogen belyser den retlige regulering af familiens interne og eksterne relationer og beskriver rammer og procedurer for behandlingen af forskellige sager inden for familieretten.Bogen tager udgangspunkt i de retlige problemstillinger, som socialrådgivere i den sociale forvaltning og andre myndigheder og institutioner møder og skal være i stand til at vejlede om. Derfor behandles overordnet samspillet mellem den privatretlige og offentligretlige regulering af familiers forhold. Der gives eksempler fra administrativ og domstolspraksis fra familieretten, og den sociale forvaltnings rolle i forhold til de familieretlige myndigheder inddrages.Målgrupper for Lærebog i familieret er først og fremmest studerende på grund- og videreuddannelserne for socialrådgivere og på efteruddannelsesforløb om børn og familiespørgsmål, der falder inden for familieretten. Bogen kan også anvendes som håndbog af sagsbehandlere i socialforvaltninger og andre sociale institutioner.

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik - Spanisch, Note: 1,0, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (Romanistik), Veranstaltung: Fachdidaktik Spanisch II, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt mit dem Potenzial des Spanischunterrichts an Gymnasien zwecks der Herausbildung und Differenzierung kultureller Identität sowie der Beziehung zwischen Sprache und Identität. Im Hinblick darauf werden Schwerpunkte der spanischen Unterrichtspraxis neu beleuchtet. Basierend auf Anforderungen des Bildungsplans 2016 wird ein Förderzyklus skizziert, der sich auf das Theaterstück Botánica ¿ una comedia de milagros von Dolores Prida konzentriert und sein Potenzial hinsichtlich der Identitätskonstruktion von Schülerinnen und Schülern andeutet. Der Fokus liegt hierbei auf der Teilkompetenz des dialogischen Sprechens.Es sollte und muss unser aller Ziel sein, eine Form der harmonischen Interaktion besonders zwischen Gruppen mit plurikulturellen und bunt gemischten Identitäten zu ermöglichen. Inklusion und die Teilhabe aller sollten als die Grundvoraussetzung sozialen Zusammenhalts in einer zivilisierten, friedlichen Gesellschaft gesehen werden. Eine derartige Definition des sozialen Miteinanders, bei dem das Individuum trotz Allem seine berechtigte Wahrnehmung erfährt, stellt hohe Ansprüche an die einzelnen Lebensbereiche und -abschnitte ¿ und somit auch und vielleicht vor allem an die Schulzeit. Kinder und Jugendliche durchlaufen in diesen Jahren die wichtigsten Phasen ihrer kognitiven Entwicklung und reifen mittels des emotionalen und rationalen Werkzeuges, das man ihnen an die Hand gibt.Der Fremdsprachenunterricht bekleidet in diesem Kontext eine wichtige Rolle. Er soll möglichst handlungsorientiert gestaltet sein, um den Schülerinnen und Schülern authentische Lernsituationen zu bieten und so ein "learning by communicating" zu schaffen. Die Einbindung lebensnaher Kommunikations- und Lernprozesse in den Schulalltag hat den Zweck, den Kindern und Jugendlichen neben sprachlicher Kompetenzen auch zu vermitteln, dass eine aktive, offene Teilhabe an und in der heutigen pluralisierten, globalisierten Multioptionsgesellschaft wichtige Funktionen erfüllt. Vor allem soll sie dabei helfen, dass das Individuum seinen Platz in dieser teils unübersichtlichen Welt findet. Damit ist nicht zuletzt die kulturelle Diversität gemeint, derer man sich in vielen Lebensbereichen heutzutage gegenüber sieht.

Neubearbeitete Auflage passend zu den aktuellen Bildungsplänen!Grammar Practice 1 bietet Übungen und Erklärungen zu allen wesentlichen Grammatikinhalten des 5. Schuljahrs. Die Übungsbücher mit Online-Training sind durch die zielgruppengerechte Sprache und Gestaltung auch ideal für das selbstständige Üben und Wiederholen zu Hause geeignet.Grammar Practice überzeugt mit einer großen Auswahl an abwechslungsreichem Übungsmaterial, leicht verständlichen Erklärungen und einem sehr übersichtlichen Aufbau. Jedes Grammatikkapitel beginnt mit einer Zusammenfassung der wichtigsten Formen und Regeln. Anschließend folgen zahlreiche Übungen, wobei der Schwierigkeitsgrad stetig ansteigt. Die Übungseinheiten sind gut portioniert und ansprechend illustriert, um die Motivation der Schülerinnen und Schüler zu steigern. Der Anhang bietet Zusammenfassungen aller Grammatikthemen in Form von übersichtlichen Tabellen sowie den Lösungsschlüssel zu allen Übungen.Grammar Practice - Online-Training:Das Online-Training auf der Helbling e-zone ergänzt die Übungen im Buch durch eine Reihe innovativer Features, die den jungen Lernenden dabei helfen, komplexe grammatische Strukturen, deren alltägliche Verwendung und vor allem deren Unterschied zur Grammatik der Muttersprache zu verstehen.Das Online-Training der Helbling Lernplattform beinhaltet:. Grammar activities mit "Listen first"-Funktion. Animationen, welche die Bildung von grammatischen Formen zeigen. "Tricky Grammar Tests". Cartoons for Fun

Neubearbeitete Auflage passend zu den aktuellen Bildungsplänen!Grammar Practice 2 bietet Übungen und Erklärungen zu allen wesentlichen Grammatikinhalten des 6. Schuljahrs. Die Übungsbücher mit Online-Training sind durch die zielgruppengerechte Sprache und Gestaltung auch ideal für das selbstständige Üben und Wiederholen zu Hause geeignet.Grammar Practice überzeugt mit einer großen Auswahl an abwechslungsreichem Übungsmaterial, leicht verständlichen Erklärungen und einem sehr übersichtlichen Aufbau. Jedes Grammatikkapitel beginnt mit einer Zusammenfassung der wichtigsten Formen und Regeln. Anschließend folgen zahlreiche Übungen, wobei der Schwierigkeitsgrad stetig ansteigt. Die Übungseinheiten sind gut portioniert und ansprechend illustriert, um die Motivation der Schülerinnen und Schüler zu steigern. Der Anhang bietet Zusammenfassungen aller Grammatikthemen in Form von übersichtlichen Tabellen sowie den Lösungsschlüssel zu allen Übungen.Grammar Practice - Online-Training:Das Online-Training auf der Helbling e-zone ergänzt die Übungen im Buch durch eine Reihe innovativer Features, die den jungen Lernenden dabei helfen, komplexe grammatische Strukturen, deren alltägliche Verwendung und vor allem deren Unterschied zur Grammatik der Muttersprache zu verstehen.Das Online-Training der Helbling Lernplattform beinhaltet:. Grammar activities mit "Listen first"-Funktion. Animationen, welche die Bildung von grammatischen Formen zeigen. "Tricky Grammar Tests". Cartoons for Fun

Neubearbeitete Auflage passend zu den aktuellen Bildungsplänen!Grammar Practice 3 bietet Übungen und Erklärungen zu allen wesentlichen Grammatikinhalten des 7. Schuljahrs. Die Übungsbücher mit Online-Training sind durch die zielgruppengerechte Sprache und Gestaltung auch ideal für das selbstständige Üben und Wiederholen zu Hause geeignet.Grammar Practice überzeugt mit einer großen Auswahl an abwechslungsreichem Übungsmaterial, leicht verständlichen Erklärungen und einem sehr übersichtlichen Aufbau. Jedes Grammatikkapitel beginnt mit einer Zusammenfassung der wichtigsten Formen und Regeln. Anschließend folgen zahlreiche Übungen, wobei der Schwierigkeitsgrad stetig ansteigt. Die Übungseinheiten sind gut portioniert und ansprechend illustriert, um die Motivation der Schülerinnen und Schüler zu steigern. Der Anhang bietet Zusammenfassungen aller Grammatikthemen in Form von übersichtlichen Tabellen sowie den Lösungsschlüssel zu allen Übungen.Grammar Practice - Online-Training:Das Online-Training auf der Helbling e-zone ergänzt die Übungen im Buch durch eine Reihe innovativer Features, die den jungen Lernenden dabei helfen, komplexe grammatische Strukturen, deren alltägliche Verwendung und vor allem deren Unterschied zur Grammatik der Muttersprache zu verstehen.Das Online-Training der Helbling Lernplattform beinhaltet:. Grammar activities mit "Listen first"-Funktion. Animationen, welche die Bildung von grammatischen Formen zeigen. "Tricky Grammar Tests". Cartoons for Fun

Niveau C1Teachers Book mit ebook Code Informationen zu den wichtigsten Englisch-Prüfungen und eine Übersicht finden Sie in unserem Infoservice (http://www.hueber.de/exams)

Sprachliche und emotionale Entwicklung geschieht immer dann, wenn Schülerinnen und Schüler sich der Fremdsprache ermächtigt haben und das, was sie in dieser Sprache erzählen, als ihnen zugehörig verstehen. Im Gegensatz zum einfachen Nacherzählen vorgegebener Geschichten interagieren die Lernenden beim freien Erzählen mit den Erzählinhalten und können auf diesem Weg sowohl ihre sprachlichen Kompetenzen erfahren als auch ihre persönlichen Gedanken zum Ausdruck bringen.Dieser Band bietet umfassende Aufgaben und nützliche Tipps, mit denen Schülerinnen und Schüler dazu ermutigt werden, sich mit den Inhalten von Geschichten auseinanderzusetzen, diese in ihrem persönlichen Erzählstil auszuarbeiten und eigene Geschichten zu erzählen.

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf die EinFach Englisch Textausgabe Classic and Contemporary American Short StoriesDas Unterrichtsmodell bietet didaktische Hinweise und Materialien zur unterrichtlichen Umsetzung der in der Textausgabe Classic and Contemporary American Short Stories abgedruckten Erzählungen. Die Texte der Sammlung stehen beispielhaft für die thematische Breite und soziokulturelle Tiefe, welche die amerikanische Kurzgeschichte seit jeher kennzeichnen und Leserinnen und Leser innerhalb und außerhalb Amerikas faszinieren. Die Texte können in der gesamten gymnasialen Oberstufe eingesetzt werden, zeigen unterschiedliche sprachliche und literarische Niveaus und lassen sich an zahlreiche Themen anschließen, die die Lehr- und Bildungspläne für das Fach Englisch ausweisen. Das Spektrum reicht von Texten wie Langston Hughes' "One Friday Morning", der in einer durchschnittlichen zehnten Klasse gelesen werden kann, bis Deborah Eisenbergs Erzählung "Twilight of the Superheroes", die in ihrer komplexen Struktur auch für einen Leistungskurs herausfordernd ist.ContentsGetting started der Textausgabe - Das Unterrichtsmodell - Vorüberlegungen zum Einsatz der Texte im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Die Textsammlung - KlausurenComponent 1: Dreams and nightmares: Getting started - Characters and attitudes ? the different ages of man - Nihilism versus existentialism - What's beneath the iceberg? - Post-reading tasks - Meeting F. Scott and Zelda Fitzgerald in Paris (Film: Midnight in Paris)- Characters and relationships - Waste ? faults ? dreams ? ghosts - Wrapping up - First approach - Successive reading and interpretation of the short story - Role biography ? narrative perspective ? the American Dream deferredComponent 2: Multi-ethnic America: Clarifying the content -Characters and narration - Mindsets and tribal background - The role of nature, landscape and weather - The state policeman, the evil and the question of guilt - Additional tasks - Plot and characters - Writing a review - An interview with Jhumpa Lahiri - Plot, characters, narration and language - Context: Gender and ethnicityComponent 3: Global perspectives: Approaching the story: a future scenario - Characters and narration - Context: 9/11 and beyond - Approaching the story via images - Plot and characters - Themes- First Steps -  Clarifying the content: settings, characters, timeline - Relationships: Reyna and Boyd; Reyna and Kiki - The narrative perspective - "About My Aunt" ? the basis of "Improvement" (2017)Hinweis: Bei Component 3 stimmen teilweise die Nummerierungen der Copies nicht. Die Korrekturen mit den korrekten Nummerierungen finden sich bei den Ergänzenden Materialien weiter unten auf dieser Seite.

Das vorliegende Modell bezieht sich auf folgende Textausgabe: John Steinbeck, Of Mice and Men. Hrsg. von Rudolph F. Rau. Braunschweig: Diesterweg 2015.Passend zum Schwerpunktthema "The American Dream"John Steinbeck beschreibt in Of Mice and Men die Auseinandersetzung zwischen Wanderarbeitern, einer einsamen Frau und Ranchhelfern mit einem Ranchbesitzer und seinem Sohn im Amerika zur Zeit der Großen Depression in den 1930ern. Diese Auseinandersetzung wird zum Synonym für den Konflikt mit einer Sozialstruktur, die Arbeiter als ersetzbare Objekte anstatt als wertvolle Menschen ansieht. Die Entdeckung und Erhaltung ihrer Menschenwürde im Angesicht von überwältigend entmenschlichenden Kräften wird zur kritischen Herausforderung. Steinbeck hat nicht nur ein amerikanisches Drama geschrieben, das an einen bestimmten Ort und einen bestimmten Zeitpunkt in der Geschichte gebunden ist; Of Mice and Men ist ein Drama über die Menschlichkeit an allen Orten und für alle Zeiten.Contents:The novel - The author - The content - The characters - Das Unterrichtsmodell - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans/Films im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - KlausurenComponent 1: The social and historical background: Getting started - The social and historical background - Of Mice and Men and the reader's reactionsComponent 2: Major themes in Of Mice and Men: Loneliness and friendship - Dreams - Death and guiltComponent 3: The interpersonal microcosm of the farm hand community in the novel: Characters in fiction-an introduction - Characters in Of Mice and Men - RelationshipsComponent 4: Analysing formal aspects: The narrative perspective, style and structure in Of Mice and Men: The narrative perspective and its impact on the reader - Structure in Of Mice and MenComponent 5: Working with the film Of Mice and Men - task-based learning: Der Film - Szenenindex - Organisatorische, didaktische und methodische Überlegungen

Niveau B2Lehrerhandbuch zu Ready for First 3rd inklusive:- komplettem Lösungsschlüssel- ergänzende Kopiervorlagen- ebook-Code- DVD-Rom mit Videos und Tests im PDF- und Word-Format - zwei Audio-CDsInformationen zu den wichtigsten Englisch-Prüfungen und eine Übersicht finden Sie in unserem Infoservice (http://www.hueber.de/exams)

Vokabellernen mit Bild!Die Bild-Wortschatzkarten bieten Ihnen handliches Material zum Vokabellernen im Englischunterricht. Vor allem für Freiarbeitsphasen eignen sich die Karten, da die Schüler/-innen damit selbstständig und spielerisch ihren Englischwortschatz erweitern können.Mit den Bild-Wortschatzkarten haben Sie für Freiarbeitsphasen und zwischendurch immer etwas zur Hand! Motivierend und handlich gestaltet enthalten die Karten 300 wichtige Vokabeln mit Visualisierungen und Beispielsätzen aus verschiedenen Themenbereichen - passend zum Lehrplan. Auf zusätzlichen Karten finden Sie zahlreiche Ideen und Übungen zum Einsatz mit Ihren Schülerinnen und Schülern.

Informationen zum Titel:Hier erhalten Sie fundierte Informationen zu den Vorteilen digitaler Unterrichtsmethoden und das Material für ein unkompliziertes, konkretes Ausprobieren. So gestalten Sie Ihren Unterricht motivierend und schaffen den Einstieg ins digitale Lehren und Lernen, ohne ein Risiko einzugehen.In 16 Unterrichtsideen finden Sie Anleitungen zum Einsatz von Computern, Laptops, Kameras, interaktiven Tafeln, Tablets, Smartphones und vielem mehr. Alle Ideen beziehen sich auf konkrete Lehrplaninhalte der Fächer Mathematik, Deutsch, Sachunterricht, Englisch, Kunst, Sport und Ethik.ThemenMathe: Ein virtuelles Museum gestalten; Körpernetze gestaltenDeutsch: Stimme, Mimik, Gestik einsetzen; Grammatik-Quiz; Die WörterbuchfabrikEnglisch: Me and My family; Weather ForecastSachunterricht: Bäume bestimmen; Stadtrallye; Wie ist ein Computer aufgebaut?; Rallye mit Actionbound; Hörspiel erstellen; Fotografie- und Bildbearbeitung; Lasten heben, Lasten bewegenSport: Le Parcours; WerfenKunst und Ethik: Grund- und Mischfarben sowie Farbkreis; Kunstbetrachtung digital; Virtuelle Freundschaft - was ist eine gute Freundschaft?

Die kompetenzorientierten Aufgaben versetzen Ihre Schüler/-innen in die Lage, die Fremdsprache auf präsentierende und dialogische Art anzuwenden. Mithilfe von motivierenden und authentischen Sprechanlässen entwickeln und vertreten sie dabei ihren eigenen Standpunkt. Zur Unterstützung stehen binnendifferenzierende Elemente bereit.Aus dem Inhalt:eine Party planenAttraktionen in einer Stadt besucheneiner Schul-AG beitretenMotivierende und authentische Sprechanlässe schaffen - eine tägliche Herausforderung für Zweit- und Fremdsprachenlehrkräfte. Für eine gelungene Kommunikation, spontane Sprachproduktion und Spaß bei allen Lernenden müssen Sie unterschiedliche Lernausgangsvoraussetzungen berücksichtigen. Hier setzen die Kopiervorlagen an und liefern zahlreiche kompetenzorientierte und anregende Aufgabenunter Angabe von Niveau, Ablauf und zeitlichem Umfang,mit didaktischen Kommentaren zu curricularen Vorgaben undeinem Fokus auf Binnendifferenzierung und Scaffolding.So klappt entlastende Unterrichtsvorbereitung und sinnvolles Integrieren der Sprachkompetenz in den Unterricht.

Die Neubearbeitung von Business English for Beginners vermittelt in bewährter Weise allgemeine Grundkenntnisse sowie berufsbezogenes Englisch. Komplett überarbeitet und aktualisiert richtet sich das Lehrwerk an kaufmännische Auszubildende, Angestellte in Büroberufen sowie Führungskräfte.Die New Edition besteht aus zwei Bänden: A1 für Lernende mit geringen Vorkenntnissen, A2 für Fortgeschrittene. Beide Bände liefern Unterrichtsstoff für ca. 40 bis 50 Doppelstunden. Zudem gibt es zu jedem Band ein Workbook mit Hörtexten sowie Handreichungen für den Unterricht.In Business English for Beginners kommunizieren Angestellte internationaler Firmen. Die Storylines, Schauplätze und Personen sind neu und spiegeln die Arbeitswelt der Teilnehmer/-innen praxisnah wider. Rollenspiele und Partner files trainieren kommunikative Skills.Review sections nach jeder zweiten Unit bieten discussion topics anhand animierter Infografiken, real-world tasks sowie consolidation activities.Die Neubearbeitung des Workbook mit Hörtexten enthält viele zusätzliche Übungen. Der Teaching Guide bietet zahlreiche Unterrichtsideen und Kopiervorlagen.Online-MaterialienKostenlose Einstufungstests - speziell für Business English for Beginners entwickeltRundum-online-Service zum Lehrwerk mit zusätzlichen Texten, Aufgabenblättern, Unterrichtsideen und einem Lernerbereich mit interaktiven ÜbungenAusgezeichnet mit dem David Riley Award for Innovation in Business English and ESP 2017.

Das Talking Time Book für die Klassen 8-10 bietet Kopiervorlagen zum direkten Einsatz. So lassen Sie Ihre Schüler/-innen jederzeit selbstständig und dialogisch ihre Sprechkompetenz trainieren.Zu jeder Aktivität erhalten Sie auf Lehrerseiten eine strukturierte Anleitung mit Tipps und Variationsmöglichkeiten zur Sprechaktivität. Die Schülerseiten werden einmalig kopiert und zu einem kleinen Heft zusammengetackert - fertig ist das Talking Time Booklet. Ob zu Beginn jeder Stunde zum Warmwerden oder für zwischendurch - mit diesen motivierenden Sprechanlässen ist immer Talking Time! Unter anderem zu den Themen Jobs, Hobbies, Family, Media, School und Free Time.Aktivitäten aus dem Inhalt:Picture DuetQuestion CardsLet's chatSelbstständig drauflossprechen - das wünscht man sich im Englischunterricht von seinen Schülerinnen und Schülern. Hier kommt das Talking Time Book für die Klassen 5-7 und 8-10 ins Spiel. Anhand von zehn relevanten und schülernahen Aktivitäten mit vielfältigen Aufgaben und Aktionen, kommunikativen Themen und einem großen Angebot an sprachlichem Scaffolding verbessern die Lernenden selbstständig ihre Sprechkompetenz in Form eines dialogischen Austausches.

Unterrichtsmaterial für einen kommunikativen Grammatikunterricht: Grammatik wiederholen, üben, festigen und anwendenLernerfolge langfristig sichern Übungen zu den wichtigsten Grammatikthemen der Klassenstufen 9 und 10 Wiederholung der wichtigsten Grammatikthemen der Klassenstufen 5 - 8 Abwechslungsreiche, kommunikative und interaktive Methoden Schülerzentrierte Themen(wahl) für authentische Gesprächssituationen Kommunikation in Partnerarbeit, Gruppenarbeit oder im PlenumFür die effektive Unterrichtsvorbereitung Ready-to-use Übungsangebot Klare Handlungsanweisungen für die Durchführung im Unterricht Umfassende Erläuterungen zu den verwendeten Methoden und deren Einsatz im Unterricht Tipps zu Variationen und grammatischer Erweiterung bieten zahlreiche Differenzierungs- bzw. Individualisierungsmöglichkeiten.

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Ayad Akhtar, Disgraced, edited by Rudolph F. Rau, Braunschweig, ISBN 978-3-425-04984-7.Erfolg und Bildung schützen nicht vor Vorurteilen. Diese Erfahrung muss Amir machen, als er und seine Künstlergattin Emily den jüdischen Kurator Isaac und dessen afro-amerikanische Frau (und Amirs Kollegin) Jory zu einer Dinner-Party in ihr Upper Eastside-Apartment einladen. Am Thema 9/11 entzündet sich ein Streit, der damit endet, dass Amirs Leben völlig aus den Fugen gerät.Ayad Akhtars 2012 verfasster Einakter Disgraced zeichnet das Bild einer zutiefst verunsicherten Gesellschaft, in der vor allem Muslime als potenzielle Terroristen gelten. Die angesprochenen Themen wie ethnic, national und and cultural identity, religious roots, individual and society lassen sich leicht in eine Reihe oberstufenrelevanter Unterrichtsthemen integrieren.Akhtars 2013 mit dem Pulitzerpreis ausgezeichnetes Theaterstück ist geeignet als Schullektüre in den Jahrgangsstufen 10 - 13. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung im Unterricht.Contents:The play - The author - The characters - Das Unterrichtsmodell - Vorüberlegungen zum Einsatz des Theaterstücks im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Weiterführende Materialien  - KlausurenComponent 1: Giving background knowledge and evoking expectations: Juan de Pareja - portrait of a freed slave - 9/11 and the "war on terror" - Pakistan and India - difficult neighbours - Disgraced - different perspectives on IslamComponent 2: The play itself - exploring the plot and the characters: Scene 1 - What makes a Muslim? - Scene 2 - Between the lines - the power of the media - Scene 3 - Profiling - Scene 4 - Life goes on - but how?Component 3: Going beyond the text - more postreading activities: The divided nation - social, ethnic and religious differences in US society - Hamburg, 9/11 and the NSA - secret service operations - Mediation: "Wortgefechte" - war photography - A video interview with Ayad AkhtarComponent 4: All the world's a stage - different approaches: To teach and to delight - the role of the artist - Representation - is it all about colour?