Undervisningsmidler: religion: islam

Reproduction of "The Call of the Marching Bell" (بانگِ درا), Allama Iqbal's seminal 1924 Urdu poetry collection.

Reproduction of "Wing of Gabriel" (بالِ جبریل), Allama Iqbal's seminal 1936 Urdu poetry collection.

Sayyid Al-Tijani takes us on a journey of self-discovery. Born a Tunisian Sunni, Al-Tijani's early experiences were rooted in the Maliki school and the Tijani Sufi order. However, his path would lead him far beyond these familiar shores.

Ali and Ayeesha are excited. It is Ramadan, and that means it will soon be time for the whole family to come together and celebrate Eid al-Fitr. Join them as they prepare for the festival. Add over 200 stickers to bring the beautifully illustrated scenes to life.

Die Islamische Religionspädagogik geht mit ihren eigenen fachwissenschaftlichen und -didaktischen Ansätzen und Methoden auf die politischen, gesellschaftlichen und wissenschaftlichen Herausforderungen der Gegenwart ein. Das religiöse Wissen des Islams wird in diesem Sinne mithilfe plausibler, islamisch-theologischer Ansätze für den sozialen und kulturellen zeitgenössischen Kontext erschlossen und erneuert.Darüber hinaus werden fachdidaktische Methoden für die Erziehung und Bildung von muslimischen Kindern und Jugendlichen dargelegt mit dem Ziel, nicht nur konstitutiv zu ihrer Identitätsbildung beizutragen, sondern auch zur (Weiter-)Entwicklung der Normen und Werte einer offenen, freiheitlich-demokratischen Gesellschaft zu verhelfen.Dieser Band zielt nicht nur mit Blick auf Theologie und Theorie, sondern darüber hinaus auch in Bezug auf Praxis und Empirie darauf ab, jenen zu helfen, die sich in verschiedenen Handlungsfeldern der Erziehung und Bildung muslimischer Kinder und Jugendlicher widmen. Die Autorinnen und Autoren beschäftigen sich in ihren Beiträgen mit insgesamt vier Schwerpunkten: dem islamischen Formationsprozess, der Kompetenzbildung im Islamischen Religionsunterricht, empirischen Ansätzen zum Thema islamische Bildung und Erziehung sowie mit globalen Herausforderungen und neuen Perspektiven auf die Islamische Religionspädagogik.Der Band möchte einen Beitrag leisten zur Weiterentwicklung der Islamischen Religionspädagogik im europäischen Kontext.

Ein pädagogisches Hilfsmittel im Rahmen religionspädagogischen Arbeit im Kindergarten, in der Grundschule einzusetzen."Leyla und ihre Freundin Linda aus Köln treffen sich im Sommer in der Türkei. Linda ist Gast bei Leylas Familie in Ayvalik und zusammen feiern sie Ramadan. Für Linda wird es eine besondere und unvergessliche Erfahrung: mit dem Mitternachts-Trommler, den Kanonen-Schuss und die traditionelle Ramadan Festlichkeiten taucht Linda in eine Kultur ein die sie nur teilweise aus Deutschland kennt. Dieses Buch zeigt kulturelles Verständnis und Offenheit auf der Ebene der Freundschaft zweier Kinder. Wunderschön illustriert, "Leyla und Linda feiern Ramadan" ist eine Brücke zwischen zwei Kulturen."inda taucht in eine Kultur ein, die sie nur teilweise aus Deutschland kennt. Dieses Buch zeigt kulturelles Verständnis und Offenheit auf der Ebene der Freundschaft zweier Kinder.Kostenlose pädagogische Begleitmaterialien zum Downloaden auf www.talisa-verlag.de!

Denne udgivelse præsenterer for første gang på dansk to oversættelser af jain-traditionens grundtekster: Kalpasutra og Acarangasutra. Til sammen giver de et grundigt indblik i jainismens centrale lære. Uddragene er udvalgt, indledt, oversat og kommenteret af Mikael Aktor, ph.d., ekstern lektor på Syddansk Universitet og specialist i indiske religioner.Udgivelsen er en tiltrængt tilføjelse til de få udgivelser af hovedværker fra Indiens religiøse liv på dansk. Tematisk er udvalget blandt andet velegnet til undervisning i emner som religionernes forhold til naturen og religionernes forhold til voldsanvendelse.Udgivelsen er den 11. bog i serien "Religionshistoriske hovedværker i uddrag", der alle er specielt beregnet til hovedværkslæsning på gymnasiets B-niveau i religion.

"Fatma bor i Danmark" handler om Fatma og hendes liv som muslim i Danmark. Bogen er skrevet til de små og har til formål at bidrage til en bedre forståelse mellem den dansk-muslimske minoritet og majoritetssamfundet. Bogen er således en modpol til os og dem diskursen, som i de seneste år har været særlig tydelig i Danmark. Bogen bifalder, at muslimer, ligesom andre minoriteter, sagtens kan være en del af et mangfoldigt Danmark og samtidig bevare deres kulturelle og religiøse baggrund. Formålet er at bidrage til en positiv sameksistens, og hensigten med aldersgruppen er at tage fat i integrationsproblematikken og tolerancen for forskellighed allerede fra barnsben.Bogens illustrationer guider børnene igennem tekstens indhold, og de visuelle stemninger indbyder samtidig til samtale. Bogen kan anvendes som højtlæsning og indgå som en del af undervisningen i forståelse, tolerance og accept af forskelligheder. Ydermere kan bogen også fungere som læse-let- læsning for små skolebørn.

This book contains many templates which enable children and adults to welcome Ramadan and Eid with beautiful and meaningful decorations. Guidelines, visual step by step instructions, and video via QR Code. Denne bog indeholder mange skabeloner, som giver børn og voksne mulighed for at byde Ramadan og Eid velkommen med flotte og meningsfulde dekorationer. Vejledning, visuel trinvis instruks og video via QR-kode. يحتوي الكتاب على العديد من الرسومات والأشكال الهندسية التي تكمن الاطفال والكبار من التعبير عن فرحتهم وترحيبهم بقدوم شهر رمضان المبارك وعيد الاضحى. يوجد في الكتاب أيضا صور تفصيلية وارشادات خطوة بخطوة. كما يوجد فيديوهات تعليمية عبر رمز QRالاستجابة السريعة

En grundbog til faget religion i gymnasiet og faget kultur og samfund på hf. Bogen giver eleverne indsigt i – og forståelse for – hvad religion er som fænomen, og hvilken betydning den har for mennesket og samfundet.Der findes mange forskellige religioner i verden, og de påstår alle sammen at repræsentere sandheden og at give svar på de grundlæggende spørgsmål i livet. De forskellige religioner præsenterer hver især troen på livet og døden, det naturlige og det overnaturlige, det gode og det onde. De giver også bestemte opskrifter på, hvordan man skal leve sit liv, hvad man skal spise og drikke, hvilket tøj man skal gå i, hvordan familien skal indrettes, forholdet til andre mennesker og hvordan samfundet skal styres.Bogen retter sit perspektiv mod at forstå religioners kompleksitet og se de forskellige sammenhænge og mønstre, der er i den enkelte religion og imellem religionerne. I forlængelse heraf er bogen en indføring i de nødvendige teoretiske begreber og metodiske tilgange, som er en forudsætning for, at man kan forstå religion både indefra og udefra.Eleverne rustes til at arbejde med både hellige og repræsentative tekster om de forskellige religioner – og de lærer at se igennem de mange forskellige lag, en religion består af. Kristendom, islam og religionskritik/-etik er i fokus, men bogen indeholder også kapitler om jødedom som valgfrit emne, religionens betydning og funktion, kulturmødet og religionsfagets metoder.Stig F. Sørensen er cand.mag. et art. i religion, samfundsfag, dansk, filosofi og pædagogik, lektor ved Odsherreds Gymnasium og ekstern lektor ved Københavns Universitet.

Al-Bukharis hadith-samling anses af flertallet af muslimer for den vigtigste bog næstefter Koranen. Udvalget, der foreligger her viser, hvorledes muslimer op mod 200 år efter Muhammad har søgt at nå frem til en fremstilling af profeten, hans ord og handlinger.Koranen blev samlet og redigeret få årtier efter Muhammads død, og naturligvis begyndte beretningerne om Muhammad også kort efter hans død, men nedskrivningen i autoritative samlinger skete først et par hundrede år senere.Al-Bukharis hadith-samling er ikke udgivet i større uddrag på dansk før, og da slet ikke i en konsekvent oversættelse direkte fra arabisk. Dette råder nærværende bog bod på, idet oversætteren, Ellen Wulff, efter sin meget roste oversættelse af Koranen, har stået for oversættelsen.Al-Bukharis hadith-samling er specielt målrettet ”hovedværkslæsningen” i gymnasiets B-niveau i religion. Bogen er anden udgivelse i en serie af ”Religionshistoriske hovedværker”.

I grundbogen bruges der overalt religionsfaglige begreber, og de religiøse forestillinger forstås altid på en (religions)historisk baggrund. Ganske vist kan religionshistorikeren (islam set udefra) og den lærde muslim (islam set indefra) være enige om indholdet af megen konkret forkyndelse i Koranen, Men enigheden gælder naturligvis ikke ideernes oprindelse og status:Er de åbenbaret af Gud?Eller er de skabt af Muhammed, påvirket af arabisk kultur, personlige erfaringer samt jødedom og kristendom?.I bogen kan man se, hvordan der blandt mainstream-muslimer er en bredt accepteret islam-norm vedrørende tro, søjler og livsmønster. Anderledes er det imidlertid med sharia, Guds vej gennem livet. Her har der altid været stor uenighed om fortolkningen, aktuelt f.eks.:Hvad er korrekt tørklædebrug?Hvordan er, kvindens status, og hvad er relevansen af islamisk strafferet?.

Islam - fra beduinkult til verdensreligion giver et historisk rids fra islams oprindelse i en arabisk beduinkultur over korstogene til nutiden, hvor islam fremtræder som en verdensreligion med over en milliard troende og med et solidt fodfæste også i Danmark.Bogens grundtekst, illustrationer og kildetekster rummer et bredt spektrum af såvel klassiske som nyere tekster, og både muslimer og vestlige iagttagere kommer til orde med både nuancerede og ofte originale synsvinkler.Bogen indøver en klart defineret religionsfaglig terminologi, men kan indgå som et værdifuldt hjælpemiddel ved tværfaglige projekter.