Empoderando Alunos Para Melhorar o Mundo. Um Guia Pratico Versao 1.0 - Fernando M Reimers - Bog

A globalização exige uma nova ênfase na educação para a cidadania global. Isso significa ajudar os alunos a entender e prezar pelos direitos humanos e pelos desafios globais, tornando-se assim cidadãos engajados. Para fazer isso bem, um currículo de alta qualidade, intencionalmente voltado para a cidadania global, é essencial. Para que sejam capazes de "criar espaço" para um novo currículo, e sustentá-lo, as escolas devem desenvolver e implementar uma estratégia de educação para a cidadania global. Este livro oferece três ferramentas para auxiliar alunos, professores e gestores escolares nesse processo. A primeira é um protocolo para planejar e adaptar um currículo para a cidadania global. A segunda é um protocolo para desenhar uma estratégia para a educação global que envolva toda a escola. A terceira é, de fato, um protótipo de currículo; um currículo com 60 aulas para a educação global, desenvolvido seguindo o processo apresentado neste livro. Este livro é dirigido principalmente a professores e gestores públicos e escolares interessados em criar oportunidades para que seus alunos entendam o mundo em que vivem, e aprendam a melhorá-lo. Os desafios atuais de liberdade, igualdade e globalismo exigem uma educação intencionalmente voltada para a cidadania global. Desenvolver um currículo como esse é uma tarefa simples e está ao alcance da maioria das escolas. Neste livro, demonstraremos como, seguindo o processo aqui proposto, pode-se produzir um currículo de cidadania global coerente. Ter um protótipo concreto faz com que seja possível receber feedbacks, ter clareza sobre o que queremos dizer quando falamos em educação para a cidadania global, tentar e aprender com a tentativa. Este currículo vai apoiar professores que ensinam alunos, desde o Ensino Fundamental I até o Ensino Médio, a como melhorar o mundo. A força deste currículo é a sua simplicidade. São necessárias apenas cinco aulas para cada série, uma tarefa que a maioria das escolas é capaz de cumprir. Isso faz com que este currículo de sessenta aulas seja amplamente acessível e potencialmente escalável. Apesar dessa simplicidade, trata-se de um currículo rigoroso e composto por uma sequência didática robusta, alinhada com objetivos de aprendizados claros, que são por sua vez, alinhados com uma ambiciosa visão de melhorar o mundo. O currículo está em sintonia com um mapa de competências globais que caracterizam um jovem que sai do Ensino Médio entendendo a globalização e prezando pelas oportunidades que ela oferece para a colaboração entre pessoas no intuito de melhorar as comunidades, locais e globais, das quais fazem parte, ultrapassando as barreiras das diferenças. Essas competências estão, por sua vez, ligadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, um conjunto de dezessete objetivos que visam a criação de um mundo sustentável no qual a paz possa ser duradoura