Bøger af В

Республикамизда иқтисодий ислоҳотларни амалга оширишда тўқимачилик саноати ва унинг таркибидаги тикув-трикотаж тармоғи- ни ривожлантиришга катта аҳамият берилмоқда. Чунки бу тармоқ корхоналарида нафақат кўп сонли аҳолини бандлигини таъминлаш орқали ижтимоий масалалар ҳал этилади, балки пахта толасини чуқур қайта ишлаб, рақобатбардош маҳсулотларни ишлаб чиқариш имкони- ятини беради. Бундай маҳсулотларни халқаро бозорларда сотилиши натижасида эса, Давлат бюджетига валюта тушумлари таъминланади.Шу нуқтаи назардан, монографияда бундай вазифаларни самарали амалга оширишда ҳудудий "пахта-тўқимачилик" кластерларини таш- кил этиш халқаро сифат стандартларига мос маҳсулотларни ишлаб чиқариш, ҳамда уларни экспорт қилишда маркетинг тадқиқотларини олиб бориш, бозорларни сегментлаш орқали улардан истиқболлиси- ни танлаш муҳимлиги илмий асосланган.Ушбу монографияда тикув-трикотаж маҳсулотлари экспортида маркетинг стратегиясини ишлаб чиқиш, унинг самарадорлигини оши- риш йўналишида олиб борилган илмий изланишлар олинган натижа- лари ва хулосалар ўз ифодасини топган.

Наше мироздание, которое можно уподобить гигантскому компьютеру, управляется духовным миром. То есть все, что есть в нашем мире, в обязательном порядке зарождается в Высшем мире, а затем нисходит по духовным ступеням. Существует строгая связь между объектами нашего мира и их корнями, расположенными в Высшем мире. Таким образом, язык ветвей позволяет четко описывать духовный мир словами нашего языка. Авторы берут название нашего мира, например "дерево", и с его помощью описывают Высший объект, то есть силу, которая теперь носит название дерево. Однако если человек не знает, что именно таким языком написана Библия, то что же он тогда видит в ней? Он видит рассказ о нашем мире. О дереве, которое растет в райском саду, о змее-искусителе, который что-то шепнул Еве, и тому подобное. Все это абсолютно неверно. В результате таких объяснений Книга, призванная соединить наш мир с духовным, низводится до уровня обычной литературы... Из этой книги вы узнаете о расшифровке метафор и притч Торы - Пятикнижия Моисеева, с которого начинается Библия. Вы легко сможете прорваться сквозь внешние оболочки бытовых событий, из которых на первый взгляд она состоит, к тому, о чем в ней действительно идет речь. Вам откроется истина, почему же вокруг нее так суетятся мудрецы, отчего все мировые религии признают за Пятикнижием Моисея право первенства, ради чего ссылаются на нее политики, философы, писатели...

Эта книга основана на реальных событиях из истории семьи самой писательницы Натали Вебер. В основу романа положена история ее бабушки, которая, как и тысячи русских немцев, была депортирована с началом Великой Отечественной войны в казахские степи. Главная героиня по имени Лидия - сильная и выносливая, но в тоже время очень добрая и отзывчивая молодая женщина. На ее долю выпало немало испытаний, но она никогда не сдавалась, героически находя в себе силы жить дальше, при этом помогая выживать своим близким.

У книзі розглянуті приклади експлуатаційних ушкоджень основного теплообмінного обладнання енергоблоків ВВЄР-1000 за час довгострокової експлуатації теплообмінників, підігрівачів живильної води, зварних з'єднань колекторів з корпусами парогенераторів, трубопроводів обв'язки. За допомогою матеріалознавчих методик досліджено стан металу та всебічно проаналізовано причини ушкоджень. Розглянуто можливості усунення ушкоджень і безпечної експлуатації обладнання в рамках продовжених термінів. Книга складається з трьох основних напрямків, які викладені в сьомі главах. В першій і другій главах розглянуто характер ушкоджень теплообмінних труб (ТОТ) в теплообмінниках парогенераторів, розподіл дефектів по зонах теплообмінників та по довжині ТОТ, зіставлені дані вихрострумового контролю з характером дефектів. Проаналізовано причини утворення дефектів. Третя глава присвячена встановленню причин експлуатаційного пошкодження зварних з'єднань колекторів з корпусами парогенераторів. В главах від четвертої до сьомої розглянуті питання ушкоджень в трубопроводах, виготовлених з вуглецевих сталей. Описані механізми корозійних пошкоджень та корозійно-ерозійного зношування.

Мустақил ўқув фаолиятнинг педагогик имкониятлари, анъанавий таълим бериш воситаларининг имкониятларидан бир қанча кўрсаткичлари буйича анча устун туради. Мустақил ўқув фаолият кўргазмалиликни таъминловчи турли техникавий воситаларни машқ қилиш тузилмалари хамда талабалар билимини текшириш воситаларининг имкониятларини сифат жиҳатдан юқори даражада ўзида мужассамлаштиради. Бўлажак физика ўқитувчиларини тайёрлашда мухим бўлган, талабаларнинг мустақил ўқув фаолиятларини ва касбий малакаларини ривожлантиришга қаратилган,

Ушбу монография "Ўрта Осиё ҳаммомчилик анъаналарини сақлаб қолган ҳолда соғломлаштирувчи ҳаммом биносини лойиҳалаш" мавзусида ёзилган бўлиб, замонавий, ҳалқаро стандартларга ва қулайликларга эга бўлган, энерготежамкор бино сифатида лойихалаш ишларини қамраб олади.Талабаларнинг курс лойиҳа ва битирув малакавий ишларини бажариш учун мўлжалланган бўлиб, Архитектура-қурилиш, қурилиш конструкциялари, қурилиш технологиялари ва меҳнат муҳофазаси ва қурилишни ташкил этиш қисмларини қамраб олади.

Мазкур монографияда мустақил фикрлаш маданиятининг моҳияти, турлари, вазифалари, воситалари, шакллантириш ва ривожлантириш методлари, шартлари, мезонлари, кўрсаткич ва даражалари, ўзига хос хусусиятлари хақида илмий асосга эга далилларга таянган холда фикр юритилган. Муаллиф ўқув жараёнида мустақил фикрлаш маданиятини тарбиялашнинг педагогик шарт-шароитлари хақида мулоҳаза юритар экан, бу борада йўл қўйилаётган камчиликларни таҳлил қилган. Мазкур монографияда касбий тайёргарлик жараёнида талабаларнинг тафаккур маданиятини ривожлантириш тизимини такомиллаштириш бўйича амалий тавсиялар ва фойдаланилган адабиётлар рўйхати берилган.

Монографія присвячена дослідженню необхідних умов оптимальності для мішаних задач для гіперболічних систем рівнянь з частинними похідними першого порядку з виродженими характеристиками, нелокальними крайовими умовами, навантаженнями. У роботі встановлено достатні умови узагальненої глобальної розв'язності мішаних задач з похилими та ортогональними до осей координат характеристиками, з нелокальними крайовими умовами, з навантаженнями, без початкових умов для одновимірних гіперболічних системи рівнянь першого порядку в напівсмузі. Виведено необхідні умови оптимальності для задач оптимального керування напівлінійними гіперболічними системами рівнянь першого порядку з виродженими характеристиками, з нелокальними крайовими умовами, з навантаженнями в правих частинах. Доведено існування класичного розв'язку мішаної задачі для квазілінійної гіперболічної системи без умов ліпшицевості для перших похідних щодо вихідних даних за функцією розв'язку. Отримано необхідні умови оптимальності для задачі оптимального керування квазілінійною гіперболічною системою в прямокутній області. Розглянуто мішану задачу для однієї стохастичної гіперболічної системи рівнянь першого порядку.

Мазкур монографияда ўзбек адабиётининг салмоқли қисмини ташкил этувчи достон жанридаги изланишлар, унда ижодкор услуби, индивидуаллиги, бадиий тил ва поэтик синтаксиснинг поэтик мазмун ҳамда шаклни ифодалашдаги ўрни масалалари ёритилган. Монография адабиётшунослар, илмий изланувчилар, магистратура ва бакалавриат талабаларига, шунингдек, кенг китобхонлар оммасига мўлжалланган.

У монографії описано особливості розумової працездатності учнів старшого шкільного віку. Показано психологічні властивості учнів старшого шкільного віку. Описано ряд методик дослідження психофізіологічних показників. Охарактеризовано стан сенсомоторної реактивності, максимальної швидкості переробки інформації, сприймання, уваги, короткотривалої зорової пам'яті та мислення учнів старшого шкільного віку при різних типах погоди. З метою оптимізації навчального процесу пропонуємо при метеоситуаціях І і ІІ типів застосовувати види навчання, які характеризуються самостійним здобуванням знань, а саме - проблемне навчання. При ІІІ типі погоди здійснювати навчальну діяльність, яка не вимагає від учнів розвитку продуктивного та самостійного мислення і використовується для покращеного сприймання, а саме - пояснювально-ілюстративне навчання. Саме цей вид навчання допомагає зекономити час, зберігає сили учнів та вчителів, спрощує школярам процес засвоєння складних завдань. Слід враховувати погодні умови і при перевірці знань учнів.Видання може бути корисним для фізіологів, психологів, гігієністів, екологів, валеологів, педагогів, студентів.

Олий таълим тизимида бўлажак мутахассисларни касбга тайёрлашни такомиллаштириш педагогика назарияси ва амалиётининг долзарб муаммоларидан саналади. Унинг долзарблиги ОТМ битирувчиларини жамият жабҳаларида тезкор ўзгаришлар ва янгиланишлар билан тавсифланадиган янги ижтимоий-иқтисодий шароитларда ишлаш учун тайёрлаш зарурияти билан белгиланади. Ҳозирги кунда ҳар бир давлат, ҳар бир миллат имкониятларининг ҳал қилувчи омили инсонларнинг билими ва маърифатлилиги, интеллектуал ва маънавий салоҳияти саналади.

Современный Космизм - это развитие идей классического русского космизма в контексте технологий XXI века и экзистенциальной философии. Это проект научно-философской доктрины со своей информационной онтологией и эволюционным пониманием фундаментальных принципов реальности, времени, жизни и сверх разумности. Современный Космизм - это также уникальные концепции в теории познания, искусственного сознания, технологической сингулярности и космической этики. Краткому обзору этих тем и посвящена эта книга. Modern Cosmism is the development of ideas of classical Russian Cosmism in the context of 21st century technologies and existential philosophy. This is a project of creating a scientific and philosophical doctrine with its own information ontology and evolutional understanding of fundamental principles of reality, time, life, and superintelligence. Modern Cosmism also developing unique concepts in the theory of knowledge, artificial consciousness, technological singularity, and cosmic ethics. This book is devoted to a brief overview of these topics.