Bøger af Georg Kerschensteiner

Dieses Buch beschäftigt sich mit der Ausbildung junger Menschen im Hinblick auf ihre Rolle als verantwortungsbewusste und engagierte Bürger einer modernen Demokratie. Es ist ein wichtiger Beitrag zur Pädagogik und politischen Philosophie, und enthält viele praktische Anweisungen und Vorschläge für den Unterricht und die Erziehung.This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it.This work is in the "public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work.Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant.

""Education for Citizenship"" is a book written by Georg Kerschensteiner in 1911. The book is a comprehensive guide to the concept of education for citizenship, which emphasizes the importance of education in shaping an individual's character and values, and preparing them to become responsible citizens of their country. The author argues that education should not only focus on imparting knowledge and skills but also on promoting a sense of civic responsibility and social awareness. The book explores various aspects of citizenship education, including the role of the state, the importance of civic engagement, and the need for ethical education. Kerschensteiner also discusses the role of schools and teachers in promoting civic education and provides practical suggestions for integrating citizenship education into the school curriculum. The book is a valuable resource for educators, policymakers, and anyone interested in promoting responsible citizenship and social justice.This scarce antiquarian book is a facsimile reprint of the old original and may contain some imperfections such as library marks and notations. Because we believe this work is culturally important, we have made it available as part of our commitment for protecting, preserving, and promoting the world's literature in affordable, high quality, modern editions, that are true to their original work.

Dieses Buch beschäftigt sich mit der Ausbildung junger Menschen im Hinblick auf ihre Rolle als verantwortungsbewusste und engagierte Bürger einer modernen Demokratie. Es ist ein wichtiger Beitrag zur Pädagogik und politischen Philosophie, und enthält viele praktische Anweisungen und Vorschläge für den Unterricht und die Erziehung.This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it.This work is in the "public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work.Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant.

This scarce antiquarian book is a facsimile reprint of the original. Due to its age, it may contain imperfections such as marks, notations, marginalia and flawed pages. Because we believe this work is culturally important, we have made it available as part of our commitment for protecting, preserving, and promoting the world's literature in affordable, high quality, modern editions that are true to the original work.

This scarce antiquarian book is a facsimile reprint of the original. Due to its age, it may contain imperfections such as marks, notations, marginalia and flawed pages. Because we believe this work is culturally important, we have made it available as part of our commitment for protecting, preserving, and promoting the world's literature in affordable, high quality, modern editions that are true to the original work.

The Idea of the Industrial School is a book written by Georg Kerschensteiner in 1913. The book explores the concept of the industrial school, which is an educational institution that focuses on teaching practical skills and trades to its students. Kerschensteiner argues that the industrial school is essential for the development of the modern society as it prepares students for the demands of the industrial age. He stresses the importance of practical education and the need for schools to adapt to the changing needs of society. The book also discusses the role of the state in education and the relationship between education and social reform. Kerschensteiner's ideas were influential in shaping the educational policies of the early 20th century and continue to be relevant today. This book is an important read for anyone interested in the history of education and the development of industrial society.This scarce antiquarian book is a facsimile reprint of the old original and may contain some imperfections such as library marks and notations. Because we believe this work is culturally important, we have made it available as part of our commitment for protecting, preserving, and promoting the world's literature in affordable, high quality, modern editions, that are true to their original work.

This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it.This work is in the "public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work.Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant.

Die öffentliche Schule ist mit dem Ende des 18. Jahrhunderts und im Laufe des 19. Jahrhunderts in Deutschland ein Instrument der Staatsverwaltung für bestimmte staatliche Zwecke geworden. Das mittelalterliche Deutschland kannte kein öffentliches Bildungswesen des Staates. Die Fürsorge um die geistige Entwicklung überließ der Staat anderen Gemeinschaften. Nun aber führte er den Schulzwang ein, wenigstens für die Volksschule, und gab damit für deren staatliche Zweckbestimmung einen gesetzmäßigen Ausdruck.Solange wir nun für diese Zweckbestimmung der Schulen lediglich den Zweck und die Aufgaben des jeweils gegebenen Staates ins Auge fassen, so lange wird sie der wissenschaftlichen Pädagogik keine befriedigende Lösung bieten. Theoretische wie praktische Vernunft können unter gewissen Umständen hier Einspruch erheben. Sobald wir aber den jeweils gegebenen Staat als ein Entwicklungsprodukt betrachten, als einen sich immer zweckmäßiger organisierenden Menschenverband, der durch die Tätigkeit seiner Mitglieder mehr und mehr der freien Gestaltung der sittlichen Persönlichkeit die Wege ebnen soll, der also selbst in der Richtung des von der Ethik gezeichneten Kultur- und Rechtsstaates wandert, ergibt sich mit der wissenschaftlichen Fundierung des Staatszweckes auch die wissenschaftliche Fundierung des Zweckes der Volks- wie höheren allgemeinen Schulen von selbst.

This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it. This work was reproduced from the original artifact, and remains as true to the original work as possible. Therefore, you will see the original copyright references, library stamps (as most of these works have been housed in our most important libraries around the world), and other notations in the work.This work is in the public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work.As a reproduction of a historical artifact, this work may contain missing or blurred pages, poor pictures, errant marks, etc. Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant.

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Frontmatter -- GELEITWORT / Spranger, Eduard -- VORWORT ZUR ERSTEN AUFLAGE -- I. DIE ALLGEMEINE LEBENSFORM DES ERZIEHERS -- I. DIE WESENTLICHEN GRUNDZÜGE DER ERZIEHERNATUR -- III. DER ERZIEHER ALS LEHRER -- IV. DIE LEHRERBILDUNG -- INHALT -- Backmatter

Frontmatter -- INHALTSVERZEICHNIS -- GELEITWORT / Dolch, Josef -- VORWORT ZUR DRITTEN AUFLAGE -- VORWORT ZUR ERSTEN AUFLAGE -- I. ERKENNTNIS- UND ERZIEHUNGSWERTE DES UNTERRICHTS IM ALLGEMEINEN -- II. DAS WESEN DER GEISTIGEN ZUCHT -- III. NATURWISSENSCHAFTEN UND GEISTIGE ZUCHT -- IV. NATURWISSENSCHAFT UND DIE ENTWICKLUNG DER SOGENANNTEN BEOBACHTUNGS-BEGABUNG -- V. NATURWISSENSCHAFTEN UND MORALISCHE ERZIEHUNGSWERTE -- VI. EIN MANGEL IM ERZIEHUNGSWERT DER NATURWISSENSCHAFTEN -- VII. BEDINGUNG FÜR DIE AUSLÖSUNG DER ERZIEHUNGSWERTE -- ANHANG -- ANMERKUNGEN / Dolch, J. -- Backmatter

Frontmatter -- Motto -- Inhalt -- Geleitwort / Dolch, Josef -- Vorwort Zur Sechsten Auflage -- I. Der Widerstreit der politischen Auffassungen des Begriffes -- II. Zu enge und zu weite Begriffsfassung -- III. Der eigentliche ethische Begriff der staatsbürgerlichen Erziehung -- IV. Die Arbeitsgemeinschaft als Grundlage der staatsbürgerlichen Erziehung -- V. Über einige wesentliche Merkmale des staatsbürgerlichen Charakters -- VI. Praktische Beispiele für die staatsbürgerliche Erziehung an höheren Schulen -- VII. Praktische Beispiele für die staatsbürgerliche Erziehung an Elementarschulen -- VIII. Staatsbürgerliche Erziehung und Autorität -- IX. Individualismus und Sozialismus -- Anmerkungen -- Backmatter

Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfangen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen fur die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfugung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden mussen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.

Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfangen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen fur die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfugung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden mussen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.