Bøger af Guillermo Medina

O objetivo é observar o desempenho do uso de softwares educacionais no processo de aprendizagem, especificamente na área de anatomia humana, e sua relação com a criação de ferramentas tecnológicas e pedagógicas que facilitaram o método de estudo. Através de um delineamento quase-experimental, a pesquisa foi aplicada a uma população constituída por alunos matriculados no curso de Enfermagem no ano letivo de 2017 - na disciplina de anatomia I, que corresponde ao primeiro ano do plano de estudo. Para tanto, foram tomadas como amostra duas divisões, representando um total de 54 alunos, sendo 26 do grupo I e 28 do grupo II. Destes, foram retirados alguns nomes por falta de comparência e por serem alunos irregulares, ficando 20 do grupo I, que foi o grupo de controlo, e 20 do grupo II, o experimental. O grupo experimental recebeu as aulas de apoio do software bonelab para o estudo dos ossos em 3D e o grupo de controlo recebeu as aulas pelo método tradicional.

The purpose is to observe the performance of the use of educational software in the learning process, specifically in the area of human anatomy, and its relationship with the creation of technological and pedagogical tools that facilitated the study method. Through a quasi-experimental design, the research was applied to a population made up of students enrolled in the Nursing course in the 2017 academic year - in the anatomy I course, which corresponds to the first year of the study plan. For this purpose, two divisions were taken as a sample, representing a total of 54 students, 26 from group I and 28 from group II. Of these, some names were removed due to non-attendance and because they were irregular students, leaving 20 from group I, which was the control group, and 20 from group II, the experimental one. The experimental group received the bonelab software support classes for the study of the bones in 3D. Those in the control group received classes using the traditional method.