Bøger af José Sávio Bicho

This book presents the results of an investigation into mathematical literacy in riverside schools in the Amazon. Its aim was to investigate theoretical and methodological approaches to the teaching and learning of maths, in the context of mathematical literacy, which could be established in multi-grade classes in riverside schools in the Amazon. From this perspective, the vision of mathematical literacy was constructed taking into account the child's initial reading and writing skills in school mathematical language, but also as a path to learning in the world of different mathematical relationships. The book presents contexts, teaching resources and pedagogical practices in Amazonian riverside schools.

Ce livre présente les résultats d'une enquête sur la culture mathématique dans les écoles riveraines de l'Amazonie. Son objectif était d'étudier les approches théoriques et méthodologiques de l'enseignement et de l'apprentissage des mathématiques, dans le contexte de la culture mathématique, qui pourraient être mises en place dans les classes multi-niveaux des écoles riveraines de l'Amazonie. Dans cette perspective, la vision de l'alphabétisation mathématique a été construite en tenant compte des compétences initiales de l'enfant en matière de lecture et d'écriture dans le langage mathématique de l'école, mais aussi en tant que voie d'apprentissage dans le monde des différentes relations mathématiques. Le livre présente des contextes, des ressources d'enseignement et des pratiques pédagogiques dans les écoles riveraines de l'Amazonie.