Bøger af Marcos Vinicius Lacerda Schettini

Diese Arbeit befasst sich mit dem kollektiven Unterricht von Musikinstrumenten innerhalb des Schlagzeugkurses am Konservatorium für Brasilianische Volksmusik in Curitiba und beschreibt in chronologischer Weise die pädagogische Ausrichtung und die Methoden, die bei der musikalischen Einführung von Schlaginstrumenten durch kollektiven Unterricht angewandt werden. So zeichnet diese Untersuchung den Weg des Perkussionskurses und die pädagogischen Richtlinien der Institution von seiner Gründung im Jahr 1992 bis heute nach, identifiziert die im Kurs verwendete Bibliographie und schlägt einen Ansatz für den Unterricht brasilianischer populärer Perkussionsinstrumente vor.

This work deals with the collective teaching of musical instruments within the percussion course at the Conservatory of Popular Brazilian Music in Curitiba, describing, in a chronological manner, the pedagogical direction and methodologies used in the musical initiation of percussion instruments through collective teaching. Thus, this research traces the paths of the percussion course and the pedagogical guidelines of the institution from its creation in 1992 to the present day, identifying the bibliography used within the course and proposing an approach to teaching Brazilian popular percussion instruments.

Questo lavoro tratta dell'insegnamento collettivo degli strumenti musicali all'interno del corso di percussioni del Conservatorio di Musica Popolare Brasiliana di Curitiba, descrivendo, in maniera cronologica, l'orientamento pedagogico e le metodologie utilizzate nell'iniziazione musicale degli strumenti a percussione attraverso l'insegnamento collettivo. In questo modo, la ricerca traccia i percorsi del corso di percussioni e gli orientamenti pedagogici dell'istituzione dalla sua creazione nel 1992 a oggi, identificando la bibliografia utilizzata all'interno del corso e proponendo un approccio all'insegnamento degli strumenti a percussione popolari brasiliani.

Ce travail traite de l'enseignement collectif des instruments de musique au sein du cours de percussion du Conservatoire de Musique Populaire Brésilienne de Curitiba, en décrivant, de manière chronologique, l'orientation pédagogique et les méthodologies utilisées dans l'initiation musicale des instruments de percussion par le biais de l'enseignement collectif. Ainsi, cette recherche retrace les parcours du cours de percussion et les orientations pédagogiques de l'institution depuis sa création en 1992 jusqu'à aujourd'hui, en identifiant la bibliographie utilisée dans le cadre du cours et en proposant une approche de l'enseignement des instruments de percussion populaires brésiliens.