Bøger af Maria Helena Canhici

Die Qualität der Bildung in Angola/Cabinda schreit nach qualitativ hochwertiger Forschung. Die Untersuchungen, die auf der Grundlage von Monographien über Lernschwierigkeiten und Schulversagen von ISCED-Schülern in den Schulen von Cabinda durchgeführt wurden, erfordern eine sorgfältigere und systematischere Beschäftigung mit Bildung und Unterricht, von der Grundschule bis zur Hochschule, in dieser Provinz. Die Nachwuchswissenschaftler dieses Hauses der Wissenschaft haben ernsthafte Probleme aufgedeckt, die die Aufmerksamkeit der Verantwortlichen und Gestalter der Bildungspolitik in Angola und insbesondere in Cabinda verdienen: Schwierigkeiten beim Schreiben und Lesen, in Mathematik und verschiedenen anderen Fächern. Das bedeutet, dass ISCED die dreifache Verantwortung hat, zu lehren, zu forschen und die Ergebnisse dieser Forschung zu veröffentlichen, um seinen noblen Auftrag zu erfüllen. Auf diese Weise kann die ISCED als Lehrerausbildungseinrichtung die Voraussetzungen für eine Verbesserung der Qualität der Bildung und des Unterrichts in Cabinda schaffen. Die Ergebnisse der an der ISCED durchgeführten Forschung werden, wenn sie veröffentlicht werden, als Mittel zur Sensibilisierung derjenigen dienen, die Entscheidungen für die Verbesserung und Qualität der Bildung in Angola treffen.

The quality of education in Angola/Cabinda calls for quality research. The research carried out on the basis of monographs on learning difficulties and school failure by ISCED undergraduates in Cabinda schools calls for more careful and systematic attention to education and teaching, from primary to higher education, in this province. The novice researchers at this house of science have uncovered serious problems that deserve the attention of managers and designers of education policies in Angola, particularly in Cabinda: difficulties in writing and reading, mathematics and various other subjects. This means that ISCED has the triple responsibility of teaching, researching and publishing the results of this research in order to fulfill its noble mission. In this way, ISCED, as a teacher training institution, can help improve the quality of education and teaching in Cabinda. The results of the research carried out at ISCED, if published, will serve as a vehicle for raising the awareness of those who make decisions for the improvement and quality of education in Angola.

La qualité de l'éducation en Angola/Cabinda réclame une recherche de qualité. La recherche effectuée sur la base des monographies sur les difficultés d'apprentissage et l'échec scolaire des étudiants de premier cycle de la CITE dans les écoles de Cabinda appelle à une attention plus attentive et systématique à l'éducation et à l'enseignement, de l'enseignement primaire à l'enseignement supérieur, dans cette province. Les chercheurs novices de cette maison de la science ont mis à jour de graves problèmes qui méritent l'attention des gestionnaires et des concepteurs des politiques éducatives en Angola, en particulier à Cabinda : difficultés en écriture et en lecture, en mathématiques et dans diverses autres matières. Cela signifie que la CITE a la triple responsabilité d'enseigner, de rechercher et de publier les résultats de cette recherche afin de remplir sa noble mission. Ainsi, la CITE, en tant qu'institution de formation des enseignants, peut créer les conditions pour améliorer la qualité de l'éducation et de l'enseignement à Cabinda. Les résultats de la recherche menée au CITE, s'ils sont publiés, serviront à sensibiliser ceux qui prennent des décisions pour l'amélioration et la qualité de l'éducation en Angola.

La qualità dell'istruzione in Angola/Cabinda richiede una ricerca di qualità. La ricerca condotta sulla base delle monografie sulle difficoltà di apprendimento e sull'insuccesso scolastico dei laureandi ISCED nelle scuole di Cabinda richiede un'attenzione più attenta e sistematica all'educazione e all'insegnamento, dall'istruzione primaria a quella superiore, in questa provincia. I ricercatori alle prime armi di questa casa della scienza hanno portato alla luce gravi problemi che meritano l'attenzione dei responsabili e dei progettisti delle politiche educative in Angola, in particolare a Cabinda: difficoltà nella scrittura e nella lettura, in matematica e in varie altre materie. Ciò significa che l'ISCED ha la triplice responsabilità di insegnare, ricercare e pubblicare i risultati di questa ricerca per adempiere alla sua nobile missione. In questo modo, l'ISCED, come istituto di formazione per insegnanti, può creare le condizioni per migliorare la qualità dell'istruzione e dell'insegnamento a Cabinda. I risultati della ricerca condotta presso l'ISCED, se pubblicati, serviranno a sensibilizzare coloro che prendono decisioni per il miglioramento e la qualità dell'istruzione in Angola.